公務(wù)員申論高分寫(xiě)作技巧分享申論，作為公務(wù)員錄用考試的核心科目之一，不僅考察應(yīng)試者的閱讀理解能力、綜合分析能力，更考驗(yàn)其文字表達(dá)能力與政策理論素養(yǎng)。許多考生在備考時(shí)往往感到無(wú)從下手，或陷入“寫(xiě)了很多，分?jǐn)?shù)不高”的困境。結(jié)合多年一線(xiàn)教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)，本文將從申論寫(xiě)作的本質(zhì)出發(fā)，分享一些實(shí)用且高效的高分技巧，助力考生在考場(chǎng)上脫穎而出。一、精準(zhǔn)審題：破解“答非所問(wèn)”的困局申論寫(xiě)作的首要環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的一步，便是精準(zhǔn)審題。不少考生在拿到題目后，往往急于動(dòng)筆，結(jié)果卻因?qū)︻}干理解偏差，導(dǎo)致“下筆千言，離題萬(wàn)里”。核心技巧在于“慢審題，快構(gòu)思”。拿到題目后，首先要逐字逐句閱讀題干，圈劃出核心指令詞（如“概述”、“分析”、“提出對(duì)策”、“論證”等）、限定條件（如“給定資料X”、“結(jié)合實(shí)際”、“針對(duì)某問(wèn)題”等）以及字?jǐn)?shù)要求。例如，當(dāng)題目要求“結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)‘XX現(xiàn)象’的看法”時(shí)，“看法”并非簡(jiǎn)單的表態(tài)，而是需要基于材料進(jìn)行有理有據(jù)的分析，指出其表現(xiàn)、成因、影響及可能的走向。其次，要深刻理解題目背后的“潛臺(tái)詞”。申論題目往往不會(huì)直白地告訴你所有信息，需要考生透過(guò)文字表面，洞察命題人的考查意圖。這就要求考生在平時(shí)練習(xí)中，多思考題目與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、政策導(dǎo)向的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)政治敏感度和政策理解力。二、謀篇布局：搭建“筋骨分明”的文章框架審題清晰之后，便進(jìn)入文章的謀篇布局階段。一個(gè)好的框架如同建筑的鋼筋骨架，支撐起整個(gè)文章的論述體系，使其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。文章結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循“鳳頭、豬肚、豹尾”的原則?！傍P頭”即開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，迅速切入主題，點(diǎn)明文章的核心觀(guān)點(diǎn)或主旨?？梢圆捎谩氨尘耙?問(wèn)題闡述+觀(guān)點(diǎn)亮明”的模式，或引用名言警句、政策文件等引出話(huà)題，力求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引人入勝?！柏i肚”指的是文章的主體部分，需要內(nèi)容充實(shí)，論證充分。這部分是展現(xiàn)考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。在結(jié)構(gòu)上，通常采用總分、分總或總分總的邏輯結(jié)構(gòu)。每一個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)，并有相應(yīng)的論據(jù)（如給定資料中的案例、數(shù)據(jù)、理論闡述等）作為支撐。分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系要清晰，或并列、或遞進(jìn)、或正反對(duì)比，避免簡(jiǎn)單堆砌?！氨病眲t要求結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，總結(jié)全文，升華主題?？梢詫?duì)前文觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行概括，也可以提出展望、發(fā)出呼吁，或引用與主題相關(guān)的政策表述來(lái)強(qiáng)化文章的權(quán)威性和現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)尾要避免虎頭蛇尾，更要杜絕畫(huà)蛇添足。在具體行文前，建議考生花5-10分鐘時(shí)間列一個(gè)簡(jiǎn)要的寫(xiě)作提綱，明確各部分的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系，這樣可以有效避免寫(xiě)作過(guò)程中的思路混亂和結(jié)構(gòu)松散。三、論證展開(kāi)：打造“言之有物”的論述內(nèi)容申論文章的生命力在于論證的質(zhì)量?？斩吹目谔?hào)、泛泛的議論難以獲得高分，必須做到“言之有物，論之有據(jù)”。論據(jù)的來(lái)源要立足材料，高于材料。給定資料是申論寫(xiě)作的“米倉(cāng)”，絕大多數(shù)論據(jù)都應(yīng)從材料中提煉、概括?？忌獙W(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納、轉(zhuǎn)化，將材料中的案例、數(shù)據(jù)、觀(guān)點(diǎn)等轉(zhuǎn)化為支撐自己論點(diǎn)的有效論據(jù)。同時(shí)，對(duì)于一些要求“結(jié)合實(shí)際”的題目，考生也需要調(diào)動(dòng)自身積累，補(bǔ)充一些材料之外的、與主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)、典型案例或政策理論，以增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和說(shuō)服力。但需注意，補(bǔ)充內(nèi)容不宜過(guò)多，且必須與材料主旨和題目要求緊密相關(guān)。論證方法要靈活多樣，增強(qiáng)說(shuō)服力。常用的論證方法包括例證法（引用具體事例）、引證法（引用名言警句、政策文件）、對(duì)比法（正反對(duì)比、橫向?qū)Ρ取⒖v向?qū)Ρ龋?、因果分析法、假設(shè)分析法等。在寫(xiě)作中，應(yīng)根據(jù)論點(diǎn)的需要，靈活選用一種或多種論證方法，使論證過(guò)程更具層次感和說(shuō)服力。例如，在分析某一社會(huì)問(wèn)題的成因時(shí)，可以采用因果分析法，由表及里，層層深入；在提出對(duì)策后，可以用假設(shè)分析法來(lái)強(qiáng)調(diào)對(duì)策的必要性。語(yǔ)言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。申論寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格要求莊重、客觀(guān)、規(guī)范，避免口語(yǔ)化、隨意化。要使用官方的、書(shū)面的語(yǔ)言，準(zhǔn)確運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)和政策表述。同時(shí)，也要力求語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，避免冗余和堆砌辭藻。在規(guī)范的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法（如排比、比喻等），增強(qiáng)文章的可讀性和感染力，但切忌過(guò)度修辭，以免華而不實(shí)。四、實(shí)戰(zhàn)演練：錘煉“臨陣不亂”的應(yīng)試能力申論高分并非一蹴而就，需要通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)演練來(lái)內(nèi)化技巧、提升能力。真題演練是核心。歷年真題是最好的復(fù)習(xí)資料，通過(guò)反復(fù)練習(xí)真題，可以熟悉申論的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)和答題要求。每做完一套真題，都要進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)盤(pán)總結(jié)，分析自己在審題、立意、結(jié)構(gòu)、論證等方面存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)。模擬考試不可少。嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，有助于考生適應(yīng)考試節(jié)奏，合理分配答題時(shí)間，避免在考場(chǎng)上出現(xiàn)時(shí)間緊張的情況。同時(shí)，模擬考試也能幫助考生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)試信心。卷面整潔是加分項(xiàng)。清晰工整的字跡、整潔規(guī)范的卷面，能給閱卷老師留下良好的第一印象，無(wú)形中增加得分機(jī)會(huì)。因此，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持卷面整潔，避免涂改。結(jié)語(yǔ)：申論寫(xiě)作，功夫在詩(shī)外申論寫(xiě)作能力的提升，不僅僅是技巧的掌握，更需要考生在日常生活中注重積累。要養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事政治、閱讀政策文件、學(xué)習(xí)主流媒體評(píng)論的習(xí)慣，不斷提升自身的政治理論素養(yǎng)和思辨能力。同時(shí)，要勤于動(dòng)筆，將所學(xué)所思付諸筆端，在實(shí)踐中不斷打磨自己的文字功底?？傊?，申論高分寫(xiě)作是“審題精準(zhǔn)、