五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)LessonItsseventhirtyfive教案科普版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson7"It'sseventhirtyfive"是一堂關(guān)于時(shí)間表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于時(shí)間表達(dá)模塊，與前后知識(shí)如基數(shù)詞、序數(shù)詞等緊密相連。核心概念為英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)，技能包括聽(tīng)懂、說(shuō)出、書(shū)寫(xiě)特定時(shí)間。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已具備一定基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。他們有一定的英語(yǔ)生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)時(shí)間的表達(dá)可能存在混淆，如混淆具體時(shí)間與整點(diǎn)時(shí)間。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為對(duì)直觀、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。學(xué)習(xí)困難可能包括對(duì)英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)習(xí)慣的掌握不夠熟練，以及容易混淆類似發(fā)音的詞匯。3.教學(xué)策略與目標(biāo)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出特定時(shí)間，能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)。教學(xué)策略包括：通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用游戲、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)；通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)將以學(xué)生為中心，確保教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：學(xué)生能夠正確說(shuō)出并書(shū)寫(xiě)24小時(shí)制的時(shí)間表達(dá)。列舉：學(xué)生能夠列舉出幾種常見(jiàn)的時(shí)間表達(dá)方法。解釋：學(xué)生能夠解釋時(shí)間表達(dá)中的時(shí)、分、秒概念。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，并在其中正確標(biāo)注時(shí)間。評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)他人的時(shí)間表達(dá)是否準(zhǔn)確。論證：學(xué)生能夠論證時(shí)間表達(dá)在不同情境中的正確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞：學(xué)生能夠欣賞英語(yǔ)語(yǔ)言的美，并對(duì)時(shí)間表達(dá)產(chǎn)生興趣。尊重：學(xué)生能夠尊重他人對(duì)時(shí)間的表達(dá)習(xí)慣。責(zé)任：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間的重要性?？茖W(xué)思維目標(biāo)分析：學(xué)生能夠分析時(shí)間表達(dá)中的規(guī)律和邏輯。綜合：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，并調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估：學(xué)生能夠評(píng)估自己的時(shí)間表達(dá)準(zhǔn)確性。反饋：學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的時(shí)間表達(dá)方式。改進(jìn)：學(xué)生能夠通過(guò)改進(jìn)提高自己的時(shí)間表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握24小時(shí)制時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)方式和書(shū)寫(xiě)技巧。難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)時(shí)間的概念理解不透徹，尤其是在轉(zhuǎn)換和區(qū)分時(shí)、分、秒時(shí)容易混淆。教學(xué)難點(diǎn)源于時(shí)間概念的抽象性和學(xué)生的認(rèn)知水平，需要通過(guò)具體情境和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含時(shí)間表達(dá)示例的多媒體課件，準(zhǔn)備時(shí)間圖表和鐘表模型作為教具，收集相關(guān)音頻和視頻資料以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和自我評(píng)估。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，我將布置教室環(huán)境，確保小組座位安排合理，并提前設(shè)計(jì)好黑板板書(shū)框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊?；顒?dòng)：1.歌曲導(dǎo)入：播放一首與時(shí)間相關(guān)的英文歌曲，如《WhatTimeIsIt?》。2.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容回答時(shí)間問(wèn)題，如“whattimeisitnow?”。3.展示：展示一些與時(shí)間相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如鐘表、日歷等。新授（30分鐘）目的：通過(guò)一系列教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握24小時(shí)制時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)。任務(wù)一：時(shí)間詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）1.教師講解：介紹時(shí)間詞匯，如hour,minute,second等。2.學(xué)生跟讀：學(xué)生跟讀教師展示的時(shí)間詞匯。3.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，互相提問(wèn)時(shí)間詞匯。任務(wù)二：時(shí)間表達(dá)規(guī)則講解（10分鐘）1.教師講解：講解24小時(shí)制時(shí)間表達(dá)規(guī)則，如“7:00”表示早上7點(diǎn)，“19:00”表示晚上7點(diǎn)。2.示例演示：教師演示如何將具體時(shí)間轉(zhuǎn)換為24小時(shí)制。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的示例，進(jìn)行時(shí)間轉(zhuǎn)換練習(xí)。任務(wù)三：時(shí)間表達(dá)應(yīng)用（10分鐘）1.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活情景，如“現(xiàn)在是早上7點(diǎn)，你準(zhǔn)備去上學(xué)”。2.學(xué)生表達(dá)：學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)情景中的時(shí)間。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表達(dá)，并給予指導(dǎo)。任務(wù)四：時(shí)間表達(dá)游戲（5分鐘）1.游戲規(guī)則：教師講解游戲規(guī)則，如“我說(shuō)一個(gè)時(shí)間，你們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的24小時(shí)制時(shí)間”。2.學(xué)生參與：學(xué)生積極參與游戲，鞏固時(shí)間表達(dá)。3.教師總結(jié)：教師總結(jié)游戲中的時(shí)間表達(dá)。任務(wù)五：時(shí)間表達(dá)創(chuàng)作（10分鐘）1.創(chuàng)作要求：教師提出創(chuàng)作要求，如“用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述你一天的時(shí)間安排”。2.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。3.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。鞏固（5分鐘）目的：通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)：1.時(shí)間表達(dá)練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行時(shí)間表達(dá)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2.小組競(jìng)賽：學(xué)生分組進(jìn)行時(shí)間表達(dá)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)?；顒?dòng)：1.回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間表達(dá)知識(shí)。2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度?；顒?dòng)：1.時(shí)間表達(dá)測(cè)試：學(xué)生進(jìn)行時(shí)間表達(dá)測(cè)試，教師巡視監(jiān)考。2.反饋：教師根據(jù)測(cè)試情況，給予學(xué)生反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生練習(xí)將常見(jiàn)的時(shí)間表達(dá)從12小時(shí)制轉(zhuǎn)換為24小時(shí)制，并從24小時(shí)制轉(zhuǎn)換回12小時(shí)制。完成形式：書(shū)面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)轉(zhuǎn)換規(guī)則的理解和應(yīng)用。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷，并在日歷上標(biāo)注一周內(nèi)的重要活動(dòng)時(shí)間，使用24小時(shí)制。完成形式：手工制作或電子版。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的主題，如“時(shí)間的流逝”，進(jìn)行小型的研究報(bào)告，包括對(duì)時(shí)間概念的歷史、文化或科學(xué)方面的探究。完成形式：研究報(bào)告，可以包括文字、圖表、圖片等多種形式。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在時(shí)間表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在轉(zhuǎn)換時(shí)間表達(dá)時(shí)仍然存在困難，這表明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情境模擬，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)。這說(shuō)明需要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。3.教學(xué)資源與學(xué)情分析教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，多媒體課件和教具輔助了教學(xué)，但部分學(xué)生對(duì)于教具的使用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣有待提高，未來(lái)教學(xué)應(yīng)更多結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.24小時(shí)制時(shí)間表達(dá)：學(xué)生能夠掌握24小時(shí)制時(shí)間表達(dá)的基本規(guī)則，包括小時(shí)數(shù)前不加“a”或“p”，分鐘數(shù)前加“o'clock”。2.時(shí)間詞匯：學(xué)生熟悉并能夠正確使用時(shí)間相關(guān)的詞匯，如hour,minute,second,clock,calendar等。3.時(shí)間表達(dá)轉(zhuǎn)換：學(xué)生能夠?qū)⒊Ｒ?jiàn)時(shí)間從12小時(shí)制轉(zhuǎn)換為24小時(shí)制，并從24小時(shí)制轉(zhuǎn)換回12小時(shí)制。4.時(shí)間表達(dá)應(yīng)用：學(xué)生能夠在具體情境中正確表達(dá)時(shí)間，如詢問(wèn)時(shí)間、描述活動(dòng)安排等。5.時(shí)間表達(dá)游戲：學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固時(shí)間表達(dá)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.時(shí)間表達(dá)創(chuàng)作：學(xué)生能夠創(chuàng)作簡(jiǎn)單的時(shí)間描述，如一天的時(shí)間安排或未來(lái)計(jì)劃。7.時(shí)間表達(dá)規(guī)則講解：學(xué)生理解并能夠解釋24小時(shí)制時(shí)間表達(dá)的規(guī)則，如區(qū)分上午和下午。8.時(shí)間表達(dá)練習(xí)：學(xué)生通過(guò)多種練習(xí)形式，如口頭練習(xí)、書(shū)面練習(xí)和小組活動(dòng)，提高時(shí)間表達(dá)技能。9.時(shí)間表達(dá)