幼兒園中班體育活動教案夾物跳（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒園中班體育活動“夾物跳”旨在通過游戲化的方式，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。本課內(nèi)容屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“健康領(lǐng)域”的“動作發(fā)展”部分，符合中班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。在單元乃至整個課程體系中，本課作為基礎(chǔ)動作技能培養(yǎng)的一部分，有助于幼兒形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為后續(xù)更復(fù)雜的運(yùn)動技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念是跳躍動作的技巧和協(xié)調(diào)性，技能目標(biāo)是提高幼兒跳躍的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。二、學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的跳躍經(jīng)驗，但動作協(xié)調(diào)性和力量控制仍需加強(qiáng)。他們對于游戲活動充滿興趣，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能對跳躍游戲有一定的認(rèn)知，但具體操作時可能存在動作不協(xié)調(diào)、力量不足等問題。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮幼兒的這些特點(diǎn)，通過有趣的游戲和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們克服困難，提高跳躍技能。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒掌握夾物跳的基本技巧；2.提高幼兒的協(xié)調(diào)性和力量控制；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。針對學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)多樣化，包括：1.采用游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣；2.通過示范和個別指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作；3.設(shè)置不同難度的任務(wù)，滿足幼兒個體差異；4.加強(qiáng)安全意識教育，確?；顒影踩Ｍㄟ^這些策略，確保幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠說出夾物跳的基本動作要領(lǐng)，如正確夾物、跳躍姿勢等。學(xué)生能夠列舉出三種不同的夾物跳方式，并描述其特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計并完成一個簡單的夾物跳游戲。學(xué)生能夠在活動中表現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性和跳躍技巧，達(dá)到基本動作標(biāo)準(zhǔn)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生在活動中體驗到運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊協(xié)作意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到堅持鍛煉對身體發(fā)展的重要性，形成積極的生活態(tài)度。4.科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察和模仿，分析并理解夾物跳的動作原理。學(xué)生能夠通過嘗試和調(diào)整，逐步優(yōu)化自己的跳躍動作，提高解決問題的能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用自我評價和同伴評價，對夾物跳的動作進(jìn)行評價和反饋。學(xué)生能夠根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整自己的動作，提高動作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握夾物跳的基本動作要領(lǐng)，包括正確夾物和跳躍姿勢。教學(xué)難點(diǎn)則在于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和力量控制，使他們能夠在跳躍過程中保持動作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于中班幼兒的身體協(xié)調(diào)性尚在發(fā)展中，需要通過反復(fù)練習(xí)和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件展示跳躍動作分解圖，教具如跳躍標(biāo)記和平衡墊，以及音頻視頻資料展示正確跳躍示范。學(xué)生需提前收集有關(guān)跳躍活動的圖片和故事，并帶上畫筆用于繪制跳躍動作圖。此外，安排小組座位以便于互動，設(shè)計黑板板書框架以便于講解動作步驟。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.通過圖片或視頻展示各種跳躍動作，激發(fā)學(xué)生興趣。3.提問：“你們平時喜歡什么樣的跳躍游戲？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。學(xué)生活動：1.積極參與課堂互動，分享自己的跳躍游戲經(jīng)驗。2.觀察圖片或視頻，對跳躍動作產(chǎn)生好奇。新授（25分鐘）任務(wù)一：了解跳躍動作的基本要領(lǐng)教師活動：1.講解跳躍動作的基本要領(lǐng)，如正確夾物、跳躍姿勢等。2.通過示范動作，展示正確的跳躍姿勢和動作步驟。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿示范動作。4.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察教師示范，理解跳躍動作的基本要領(lǐng)。2.模仿教師示范動作，嘗試掌握正確的跳躍姿勢。3.在小組練習(xí)中，與他人合作，共同進(jìn)步。4.積極參與練習(xí)，勇于嘗試，不怕犯錯。任務(wù)二：學(xué)習(xí)夾物跳的技巧教師活動：1.講解夾物跳的技巧，如如何選擇合適的物品、如何夾持物品等。2.通過示范動作，展示正確的夾物姿勢和跳躍動作。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的夾物方式，找到最適合自己的方法。4.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察教師示范，理解夾物跳的技巧。2.嘗試不同的夾物方式，找到最適合自己的方法。3.在小組練習(xí)中，與他人合作，共同進(jìn)步。4.積極參與練習(xí)，勇于嘗試，不怕犯錯。任務(wù)三：提高跳躍的協(xié)調(diào)性和力量控制教師活動：1.講解提高跳躍協(xié)調(diào)性和力量控制的方法，如如何進(jìn)行熱身運(yùn)動、如何加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練等。2.通過示范動作，展示正確的熱身運(yùn)動和腿部力量訓(xùn)練方法。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動和腿部力量訓(xùn)練。4.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察教師示范，理解提高跳躍協(xié)調(diào)性和力量控制的方法。2.進(jìn)行熱身運(yùn)動和腿部力量訓(xùn)練，提高自己的協(xié)調(diào)性和力量控制。3.在小組練習(xí)中，與他人合作，共同進(jìn)步。4.積極參與練習(xí)，勇于嘗試，不怕犯錯。任務(wù)四：設(shè)計并完成一個簡單的夾物跳游戲教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個簡單的夾物跳游戲，如“夾物接力賽”。2.分組討論，確定游戲規(guī)則和動作要求。3.教師巡回指導(dǎo)，提供建議和幫助。4.組織游戲，觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予評價和反饋。學(xué)生活動：1.參與小組討論，共同設(shè)計夾物跳游戲。2.明確游戲規(guī)則和動作要求。3.積極參與游戲，展示自己的跳躍技巧。4.享受游戲過程，體驗運(yùn)動的樂趣。任務(wù)五：反思與總結(jié)教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。2.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：1.反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。2.分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解。4.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。鞏固（5分鐘）教師活動：1.通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，鞏固所學(xué)知識。3.鼓勵學(xué)生提出問題，共同解決。學(xué)生活動：1.積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.回憶學(xué)習(xí)過程，鞏固所學(xué)知識。3.提出問題，與他人共同學(xué)習(xí)。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的跳躍技巧。3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解。2.認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，明確改進(jìn)方向。3.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計簡單的檢測題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。2.鼓勵學(xué)生認(rèn)真作答，展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1.認(rèn)真作答檢測題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.通過檢測，了解自己的學(xué)習(xí)情況，為課后復(fù)習(xí)提供方向。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一張夾物跳的流程圖，包括夾物、跳躍、落地等步驟，并標(biāo)注關(guān)鍵動作要領(lǐng)。完成形式：手繪或使用繪圖軟件。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固夾物跳的基本動作，提高繪圖能力和對動作的理解。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的跳躍游戲，設(shè)計一個簡單的規(guī)則，并制作成游戲卡牌。完成形式：手工制作游戲卡牌。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力，同時加深對跳躍游戲的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生研究不同跳躍動作對身體發(fā)展的影響，撰寫一份簡短的研究報告。完成形式：研究報告。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)思維能力，激發(fā)對體育運(yùn)動的興趣。七、本節(jié)知識清單及拓展1.夾物跳的基本動作要領(lǐng)：了解夾物跳的正確姿勢，包括夾持物品的方法、跳躍時的身體姿態(tài)和落地時的緩沖動作。2.跳躍動作的協(xié)調(diào)性：認(rèn)識到協(xié)調(diào)性在跳躍動作中的重要性，以及如何通過練習(xí)提高身體的協(xié)調(diào)性。3.力量控制：理解力量控制對跳躍動作的影響，以及如何通過力量訓(xùn)練來提高跳躍的力量。4.熱身運(yùn)動的重要性：掌握熱身運(yùn)動的目的和重要性，以及適合跳躍運(yùn)動的熱身動作。5.夾物跳的技巧：學(xué)習(xí)如何選擇合適的物品進(jìn)行夾持，以及如何調(diào)整夾持方式以適應(yīng)不同的跳躍動作。6.游戲化教學(xué)設(shè)計：了解如何將跳躍動作融入游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。7.團(tuán)隊合作與溝通：在小組練習(xí)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，以及有效溝通的重要性。8.自我評價與同伴評價：掌握自我評價和同伴評價的方法，以及如何通過評價來改進(jìn)自己的跳躍動作。9.跳躍游戲的設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單的跳躍游戲，包括規(guī)則制定和游戲卡牌制作。10.跳躍動作對身體發(fā)展的影響：了解跳躍動作對幼兒身體發(fā)展的積極影響，如提高肌肉力量和協(xié)調(diào)性。11.科學(xué)探究方法：通過研究不同跳躍動作對身體發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。12.研究報告撰寫：掌握撰寫研究報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論。13.多媒體課件制作：學(xué)習(xí)如何制作多媒體課件，以輔助教學(xué)和展示跳躍動作。14.教具制作：了解教具制作的基本技巧，如使用不同材料制作跳躍標(biāo)記和平衡墊。15.教學(xué)環(huán)境設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計有利于跳躍練習(xí)的教學(xué)環(huán)境，如小組座位的排列和黑板板書的設(shè)計。16.課堂管理技巧：掌握課堂管理的基本技巧，如如何維持課堂秩序和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。17.學(xué)生個體差異的識別與應(yīng)對：了解如何識別學(xué)生的個體差異，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。18.教學(xué)評價方法：學(xué)習(xí)不同的教學(xué)評價方法，如形成性評價和總結(jié)性評價。19.教學(xué)反思與改進(jìn)：了解教學(xué)反思的重要性，以及如何根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。20.學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：認(rèn)識到體育教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，如運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。八、教學(xué)反思在本次“夾物跳”的體育活動中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在活動中積極參與，掌握了夾物跳的基本動作要領(lǐng)，提高了協(xié)調(diào)性和力量控制。然而，部分學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性方面仍有待提高，這提示我在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別指導(dǎo)。其次，活動設(shè)計方面，游戲化教學(xué)策略激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分游戲規(guī)則的設(shè)定可能過于簡單，未能充分鍛煉學(xué)生的策略思維。此外，資源運(yùn)用上，多媒體課件和教具的使用有效輔助了教學(xué)，但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于教具的使用不夠熟練，需要進(jìn)一步優(yōu)化教具設(shè)計和使用說明。最后，學(xué)生的反應(yīng)出乎意料。在討論如何提高跳躍技巧時，一位學(xué)生提出了“利用音樂節(jié)奏來協(xié)調(diào)跳躍動作”的想法，這給我?guī)砹藛⑹尽Ｎ乙庾R到，在教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。特別在本次教學(xué)中，我特別關(guān)注了學(xué)生的個體差異。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)