第第頁(yè)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5.《搭石》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)?！騲ùnqī____易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及shānhóng____（）等自然災(zāi)害，jiǎrú____有fǎngyǒu____外出等安排，請(qǐng)?zhí)崆白龊脁iétiáo____?！虬l(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要bǎochí____冷靜，思考、權(quán)héng____再做出決策；彼此xiānggé____不要太遠(yuǎn)，不要輕易涉水過(guò)河，避免造成不可挽回的后果?！蛭覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，莫lǎnduò____，也不要有僥幸心理，要把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際情況（）起來(lái)，防止意外不要發(fā)生。1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2．“間”是多音字，讀jiān時(shí)，一般用來(lái)表示方位、空間概念；讀jiàn時(shí)，通常表示空隙、距離。因此，它在“中間”中應(yīng)讀作，在“親密無(wú)間”中應(yīng)讀作。3．“挽”的意思有：①拉；②扭轉(zhuǎn)，挽回；③向上卷；④牽引（車(chē)輛）；⑤哀悼死者。小貼士中“挽”的意思是，“挽起褲腳”中“挽”的意思是，“手挽著手”中“挽”的意思是。（填序號(hào)）4．下列填在括號(hào)里的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）。A．暴發(fā)連接 B．爆發(fā)聯(lián)結(jié) C．暴發(fā)聯(lián)結(jié) D．爆發(fā)連接5．畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子：四字詞語(yǔ)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。6．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。有序漾漾綽綽當(dāng)然7．用畫(huà)橫線的詞語(yǔ)造句：8．選詞填空：凱凱平時(shí)樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，被選為班長(zhǎng)是。9．疊詞可以增加語(yǔ)言的韻律美。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，用疊詞補(bǔ)全下面的內(nèi)容。北方的氣候四季分明，春天鮮花（數(shù)量多），夏天樹(shù)木（茂盛），秋天落葉（多而雜亂），冬天白雪（潔白），每一個(gè)季節(jié)都是一幅美麗的畫(huà)。10．下列詞語(yǔ)與“脫鞋挽褲”結(jié)構(gòu)不同的是（）。A．摩拳擦掌 B．?dāng)D眉弄眼 C．張牙舞爪 D．鞋弓襪淺11．對(duì)下列詞語(yǔ)理解不正確的是（）。A．譴責(zé)：責(zé)備、嚴(yán)正申斥。 B．懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。C．默契：配合得適當(dāng)，文中指一行人走搭石的時(shí)候配合得很默契。 D．人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。12．及時(shí)概括語(yǔ)句的意思能幫我們提高閱讀速度。概括下面語(yǔ)句的意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。A．上了點(diǎn)兒年歲的人急著趕路。 B．上了點(diǎn)兒年歲的人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)。C．上了點(diǎn)兒年歲的人主動(dòng)調(diào)整搭石。 D．上了點(diǎn)兒年歲的人在搭石上來(lái)回踩踏。13．按要求選擇相應(yīng)的句子填空。（填序號(hào)）

《搭石》中表現(xiàn)畫(huà)面美的句子是

《搭石》中表現(xiàn)聲音美的句子是

《搭石》中表現(xiàn)心靈美的句子是

A.前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。

B.清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

C.假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。14．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）。A．作者借搭石頌揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。B．一排排搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩踏，就像一條小路，可有可無(wú)。C．一排排搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的情感紐帶。按要求完成句子練習(xí)。15．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。（仿寫(xiě)比喻句）_____________________________________________________________________________________________16．照例子，寫(xiě)句子。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。①風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了，也帶去了；②一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著。17．經(jīng)過(guò)老人的調(diào)整，使河中的搭石變得十分平穩(wěn)。（用修改符號(hào)修改病句）_____________________________________________________________________________________________按課文內(nèi)容填空。18．《搭石》描寫(xiě)了作者家鄉(xiāng)的人們、的情景，體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們的精神和的美德。19．家鄉(xiāng)有一句“搭石過(guò)橋”的俗語(yǔ)。這句話告訴人們?cè)谧叽钍臅r(shí)候速度要，在通過(guò)橋的時(shí)候速度要。二、閱讀提升用較快的速度默讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。20．讀第一自然段時(shí)，讀到“如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里”一句，我理解了的原因，從而也懂得了俗語(yǔ)“緊走搭石慢過(guò)橋”蘊(yùn)含的走搭石的要領(lǐng)——。21．借助關(guān)鍵詞句梳理選段內(nèi)容，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。22．下面對(duì)畫(huà)橫線句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．這一排排搭石，是故鄉(xiāng)的小路與鄉(xiāng)親們純潔美好心靈之間的聯(lián)結(jié)紐帶。B．這句話借物喻人，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)淳樸民風(fēng)的向往。C．這段話是課文的點(diǎn)睛之筆，它贊頌了鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的美好品德。D．一排排搭石任人踩踏，無(wú)怨無(wú)悔，這正是鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。23．如果下面這些人也來(lái)走搭石，又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你選擇其中的一組人物進(jìn)行描寫(xiě)。（提示：緊扣動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)）第一組人物：提著行李的奶奶，背著籮筐的伯伯。第二組人物：推著自行車(chē)的小姑娘，扛著鋤頭的大哥哥。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________先瀏覽題目，再快速默讀短文，記下所用的時(shí)間，完成練習(xí)。我們村東頭有一口古井。古井里的水清涼可口，大半個(gè)村子的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用醇美的乳汁哺育著平原的兒女。我家距古井十幾米遠(yuǎn)，每天，從晨光熹微到暮色降臨，到古井邊取水的人，從我家門(mén)前絡(luò)繹不絕地閃過(guò)，桶兒、筲（shāo）兒發(fā)出的吱扭吱扭、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，像一支支快?lè)的鄉(xiāng)間小曲，不時(shí)傳進(jìn)我的耳朵。我家門(mén)前的路面總是濕漉漉的，像剛下過(guò)春雨。東鄰有一對(duì)年過(guò)六旬的相依為命的夫妻。男的是名老黨員，抗戰(zhàn)時(shí)期腿負(fù)過(guò)傷，走路一瘸一拐；女的又矮又瘦，身子單薄得簡(jiǎn)直一陣風(fēng)就能把她吹倒。老兩口只有一女，在外地教書(shū)。鄉(xiāng)親們知道這兩位老人用水難，今兒這個(gè)幫著挑一擔(dān)，明兒那個(gè)幫著挑一擔(dān)。老人院里那口大水缸長(zhǎng)年不空，總是滿缸的水。老兩口多次表示，要給幫著挑水的人一些報(bào)酬，可是誰(shuí)也不肯接受?！澳强诰疄槿藗兏冻隽硕嗌伲靠伤鼜臎](méi)跟人們要過(guò)報(bào)酬?！编l(xiāng)親們總是這樣勸說(shuō)兩位老人。故鄉(xiāng)的井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)該怎樣做人。村里的人都清楚，那口井只占了巴掌大的一塊地方，可是，它對(duì)人們的生活發(fā)揮著難以估量的作用。它對(duì)人們無(wú)所求，卻無(wú)私地向人們貢獻(xiàn)著自己的力量。24．閱讀這篇短文，我用了大約分鐘。25．為了快速讀完這篇短文，我用到的閱讀方法有（）。（多選）A．閱讀的時(shí)候不分心，集中注意力。 B．采用默讀的方式，不出聲，不回讀。C．讀到“絡(luò)繹不絕”這個(gè)詞時(shí)，我查詞典明白意思后繼續(xù)往下讀。26．作者把古井比作，“醇美的乳汁”指，贊美了古井無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。27．畫(huà)波浪線的句子中，“巴掌大”寫(xiě)出了，通過(guò)對(duì)比贊美了古井。三、綜合實(shí)踐圖片展示的是建于清朝康熙年間的六尺巷，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題?！耙患垥?shū)來(lái)只為墻，讓它三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷的典故。史料記載：張文端公居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳越用之。家人馳書(shū)于都，公批詩(shī)于后寄歸。家人得書(shū)，遂撤讓三尺。吳氏聞之，感其義，亦退讓三尺，故六尺巷遂意為名焉。28．材料中的“讓墻詩(shī)”的作者是史料中提到的。29．在小巷的出口處有一座漢白玉牌坊，上面刻著“禮讓”二字。由此可知，六尺巷的“六尺”指的是（）。（多選）A．六尺的寬度 B．人們的心靈境界 C．人們和諧禮讓的精神 D．具體的地名30．小練筆。如果下面這些人一起走搭石，又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你選擇其中的一組人物進(jìn)行描寫(xiě)。（提示：緊扣動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)）①提著行李的李奶奶，背著籮筐的王伯伯。②推著自行車(chē)的小姑娘，扛著鋤頭的大哥哥。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5.《搭石》同步練習(xí)答案解析部分【答案】1．汛期、山洪、假如、訪友、協(xié)調(diào)、保持、衡、相隔、懶惰2．jiān；jiàn3．②；③；①4．C5．防止意外發(fā)生。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，有多音字、字義詞義，還有修改病句，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。1．本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“汛期”的“汛”不要寫(xiě)成同音字“訊”，“訪友”的“訪”不要寫(xiě)成形近字“仿”，“保持”的“持”不要寫(xiě)成形近字“待”，“相隔”的“隔”不要寫(xiě)成形近字“融”。

故答案為：汛期、山洪、假如、訪友、協(xié)調(diào)、保持、衡、相隔、懶惰2．“間”是多音字“間”在“中間”讀jiān，表示方位；在“親密無(wú)間”讀jiàn，表示空隙。

故答案為：jiān、jiàn3．“挽聯(lián)”的意思是：哀悼死者、治喪祭祀時(shí)專用的對(duì)聯(lián)。所以“挽”的意思是：哀悼死者?！巴炱鹧澞_”的意思是：把褲子向上卷。所以“挽”的意思是：向上卷。“手挽著手”的意思是：手拉著手。所以“挽”的意思是：拉。

故答案為：②③①4．“暴發(fā)”指突然發(fā)生，多用于自然災(zāi)害；“爆發(fā)”指突然發(fā)作，多用于情緒、戰(zhàn)爭(zhēng)等；“連接”指物理連接；“聯(lián)結(jié)”指邏輯或情感連接。因此，選擇C.暴發(fā)、聯(lián)結(jié)。

故答案為：C5．“防止意外不要發(fā)生”存在雙重否定導(dǎo)致語(yǔ)義矛盾，應(yīng)修改為“防止意外發(fā)生”或“避免意外發(fā)生”。?故答案為：防止意外發(fā)生?！敬鸢浮?．協(xié)調(diào)；飄飄；隱隱；理所7．在警察叔叔的指揮下，交通變得協(xié)調(diào)有序。8．理所當(dāng)然9．朵朵；蔥蔥；紛紛；皚皚【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。6．考查詞語(yǔ)積累。協(xié)調(diào)有序：配合得當(dāng)，次序分明。清波漾漾：清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩，描繪了水面波浪蕩漾的樣子。人影綽綽：物體擋住光線時(shí)所形成的四周有光中間無(wú)光的形象，亦指不真切的形象或印象。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

故答案為：協(xié)調(diào)、飄飄、隱隱、理所7．本題考查了學(xué)生遣詞造句、句子仿寫(xiě)和擴(kuò)展寫(xiě)話的能力。造句時(shí)要認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意義，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐造句。協(xié)調(diào)有序：在警察叔叔的指揮下，交通變得協(xié)調(diào)有序。

故答案為：在警察叔叔的指揮下，交通變得協(xié)調(diào)有序。8．依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：理所當(dāng)然。

故答案為：理所當(dāng)然9．結(jié)合語(yǔ)境可知。朵朵：一朵一朵的，表示數(shù)量多。蔥蔥：形容草木茂密青翠或氣象旺盛。紛紛：繁多而雜亂。皚皚：形容霜或雪潔白的顏色。

故答案為：朵朵、蔥蔥、紛紛、皚皚10．【答案】D【解析】【分析】“脫鞋挽褲”這個(gè)詞語(yǔ)，可以知道這是動(dòng)賓+動(dòng)賓式的詞語(yǔ)；再分析幾個(gè)選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都是動(dòng)賓+動(dòng)賓式的，而D項(xiàng)是主謂+主謂式的。本題選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握。11．【答案】C【解析】【分析】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，需要判斷哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)的理解是不正確的。A選項(xiàng)“譴責(zé)”解釋為“責(zé)備、嚴(yán)正申斥”，這是正確的，符合“譴責(zé)”一詞的常規(guī)含義。

B選項(xiàng)“懶惰"解釋為“不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快”，這也是準(zhǔn)確的，符合“懶惰”的常規(guī)理解。

C選項(xiàng)“默契"在解釋中加入了“文中指一行人走搭石的時(shí)候配合得很默契”，這是不準(zhǔn)確的。因?yàn)椤澳?通常指的是雙方或多方之間的配合默契，而不特指某一個(gè)場(chǎng)景或行為，如“走搭石”。這個(gè)解釋將“默契”的含義限定在了“走搭石”這一具體行為上，因此是不正確的。

D選項(xiàng)“人影綽綽"解釋為“形容人影多，姿態(tài)美”，這是正確的，符合“人影綽綽"這一詞語(yǔ)的常規(guī)含義。

綜上所述，C選項(xiàng)對(duì)“默契”的解釋是不正確的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。12．【答案】C【解析】【分析】要求學(xué)生概括語(yǔ)句的意思，正確選項(xiàng)C“上了點(diǎn)兒年歲的人主動(dòng)調(diào)整搭石”"最能概括句子的主要內(nèi)容和行為，因?yàn)樗鼫?zhǔn)確反映了句子描述的行為過(guò)程和結(jié)果。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括能力，重點(diǎn)包括閱讀速度、課文內(nèi)容梳理、信息提取和語(yǔ)句概括。13．【答案】B；A；C【解析】【分析】《搭石》中表現(xiàn)畫(huà)面美的句子是(B)?！扒宀ㄑ?，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感?！边@句話描繪了人與自然和諧相處的美麗畫(huà)面。

《搭石》中表現(xiàn)聲音美的句子是(A)前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。這句話通過(guò)聲音的描述，營(yíng)造出一種和諧、輕快的氛圍。

《搭石》中表現(xiàn)心靈美的句子是(C)。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這句話體現(xiàn)了年輕人尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。

故答案為：B；A；C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)文本的理解和分析，要求根據(jù)所給的句子，判斷其屬于畫(huà)面美、聲音美還是心靈美。通過(guò)分析句子的描述方式和情感表達(dá)，可以判斷句子所屬的類(lèi)別。14．【答案】B【解析】【分析】這句話主要表達(dá)了搭石在人們生活中的重要性和它們所代表的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及它們?nèi)绾螌⑷藗兙o密聯(lián)系在一起。

A項(xiàng)正確地指出了作者通過(guò)搭石來(lái)頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和一心為他人著想的美好品質(zhì)。

B項(xiàng)則錯(cuò)誤地將搭石描述為可有可無(wú)，這與原文中搭石在人們生活中的重要性相矛盾。

C項(xiàng)也正確地指出了搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的情感紐帶。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)文本的理解和分析，重點(diǎn)在于理解關(guān)鍵句的含義，以及作者通過(guò)具體事物(如搭石)來(lái)表達(dá)抽象情感(如互助、奉獻(xiàn))的寫(xiě)作手法。【答案】15．潺潺的聲音，像歡快的山中小曲。16．我的夢(mèng)想；我的希望；親人的親情；朋友的友情17．經(jīng)過(guò)老人的調(diào)整，河中的搭石變得十分平穩(wěn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析例句。首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式。然后確定內(nèi)容.15．仿寫(xiě)比喻句。比喻句是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的之事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明申事物，例句中把“嗒嗒的聲音”比作“輕快的音樂(lè)”，仿寫(xiě)時(shí)要找出聲音的特點(diǎn)，用合適的喻體來(lái)比喻。

故答案為：潺潺的聲音，像歡快的山中小曲。16．照例子寫(xiě)句子。例句中“一排排搭石”具有“任人走，任人踏”的特點(diǎn)，它們不僅聯(lián)結(jié)著實(shí)際的路，還聯(lián)結(jié)著抽象的情感。仿寫(xiě)時(shí)要結(jié)合事物的特點(diǎn)，寫(xiě)出它所承載的抽象意義。①風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了我的夢(mèng)想，也帶去了我的希望。②一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著親人的親情，也聯(lián)結(jié)著朋友的友情。

故答案為：我的夢(mèng)想；我的希望；親人的親情；朋友的友情17．用修改符號(hào)修改病句?！敖?jīng)過(guò).…使..…..."的句式，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“經(jīng)過(guò)"或者“使”。

修改方法：用刪除符號(hào)刪去“經(jīng)過(guò)”或者“使”。修改后的句子為“老人的調(diào)整，使河中的搭石變得十分平穩(wěn)”或者“經(jīng)過(guò)老人的調(diào)整，河中的搭石變得十分平穩(wěn)”。

故答案為：經(jīng)過(guò)老人的調(diào)整，河中的搭石變得十分平穩(wěn)?！敬鸢浮?8．?dāng)[搭石；走搭石；默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)；一心為他人著想19．緊；慢；快；慢【解析】【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，平時(shí)要做到熟讀并背誦課文，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。18．結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的熟悉，文章中“們走搭石不能搶路就會(huì)掉進(jìn)水里?！薄叭绻袃蓚€(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊人們把這看成理所當(dāng)然的事”分析作答。

故答案為：擺搭石；走搭石；默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)；一心為他人著想19．結(jié)合文章第三自然段，從過(guò)橋速度的角度分析作答。

故答案為：緊、慢、快、慢【答案】20．人們走搭石不能突然止步，緊走21．兩人禮讓過(guò)搭石；背著老人過(guò)搭石；相互謙讓；尊重老人22．A23．假如推著自行車(chē)的小姑娘走搭石時(shí)正好遇上扛著鋤頭的大哥哥，大哥哥會(huì)先放下自己的鋤頭，扛起小姑娘的自行車(chē)，讓小姑娘跟在自己身后快速走搭石。然后再折回來(lái)取鋤頭?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文通過(guò)描繪鄉(xiāng)親們走搭石的場(chǎng)景，贊頌了搭石默默默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)贊美了鄉(xiāng)親們互愛(ài)互助、敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。

做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對(duì)文章有了整體把握后，我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來(lái)。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語(yǔ)言作答。20．本題考查上下文語(yǔ)境關(guān)聯(lián)。在本段中，首句用俗語(yǔ)來(lái)總領(lǐng)本段，突出走搭石與過(guò)橋的特點(diǎn)?！叭藗冏叽钍荒軗屄罚膊荒芡蝗恢共??！眲t說(shuō)明了走搭石的注意事項(xiàng)?！叭绻懊娴娜送蝗煌Ｗ?，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里?！眲t運(yùn)用了假設(shè)關(guān)聯(lián)詞，順承前文寫(xiě)出了人們緊走搭石的原因。所以第一個(gè)填空的答案是人們走搭石不能突然止步，第二個(gè)填空的答案是緊走。

故答案為：人們走搭石不能突然止步，緊走21．此題考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)—般的美感”可知給人一種畫(huà)面美，從“噠噠的聲音，像輕快的音樂(lè)”可知寫(xiě)出了搭石的聲音美。結(jié)合全段可知，展現(xiàn)了人們的一種謙讓、尊老的品質(zhì)。

故答案為：兩人禮讓過(guò)搭石；背著老人過(guò)搭石；相互謙讓；尊重老人22．搭石聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感，但不能說(shuō)搭石“是聯(lián)結(jié)故鄉(xiāng)小路與鄉(xiāng)親們純潔美好心靈的紐帶”。

故答案為：A23．此題考查對(duì)人物動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，以突出人物性格。注意運(yùn)用動(dòng)詞描述場(chǎng)景，如第二組：假如推著自行車(chē)的小姑娘，正好遇上扛鋤頭的大哥哥，大哥哥會(huì)先放下自己的鋤頭，扛起小姑娘的自行車(chē)，讓小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。

故答案為：假如推著自行車(chē)的小姑娘走搭石時(shí)正好遇上扛著鋤頭的大哥哥，大哥哥會(huì)先放下自己的鋤頭，扛起小姑娘的自行車(chē)，讓小姑娘跟在自己身后快速走搭石。然后再折回來(lái)取鋤頭?！敬鸢浮?4．225．A；B26．溫情的母親；井水27．古井所占地方??；對(duì)人們的貢獻(xiàn)大【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然