第6課幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第六冊(cè)黔教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除，內(nèi)容涉及信息科技第六冊(cè)黔教版。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課前已掌握幻燈片的基本操作，如新建、保存等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)和刪除幻燈片，提高幻燈片制作效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在信息處理中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)實(shí)際操作提升其對(duì)幻燈片編輯的算法化思維。

3.發(fā)展學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題。

4.提升學(xué)生的信息道德與信息安全意識(shí)，確保在操作過(guò)程中遵守相關(guān)規(guī)范。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.幻燈片復(fù)制功能的正確應(yīng)用，包括選擇復(fù)制對(duì)象和掌握復(fù)制技巧。

2.幻燈片移動(dòng)操作的精準(zhǔn)執(zhí)行，確保頁(yè)面布局的合理性。

難點(diǎn)：

1.理解復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作對(duì)幻燈片內(nèi)容的影響，避免操作失誤。

2.在實(shí)際操作中，如何高效地管理幻燈片順序，適應(yīng)不同演示需求。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握復(fù)制和移動(dòng)的基本步驟。

2.通過(guò)小組討論和合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中解決問(wèn)題，增強(qiáng)操作熟練度。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)操作到綜合應(yīng)用，逐步提升學(xué)生的操作能力。

4.利用教學(xué)軟件的反饋功能，及時(shí)糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示操作，講解復(fù)制、移動(dòng)和刪除幻燈片的基本原理和步驟。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“幻燈片接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)操作，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.利用案例研究法，通過(guò)實(shí)際案例展示操作技巧的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型演示文稿項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用PPT展示操作步驟，并提供視頻教程，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)幻燈片的基本制作步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞幻燈片復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何快速?gòu)?fù)制幻燈片？”、“移動(dòng)幻燈片時(shí)需要注意什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解幻燈片操作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)不完整或錯(cuò)誤的演示文稿，引出“如何通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作來(lái)優(yōu)化演示文稿”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解幻燈片復(fù)制、移動(dòng)和刪除的操作步驟，結(jié)合實(shí)際案例，如調(diào)整演示文稿順序。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“幻燈片排序比賽”，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成排序任務(wù)，提高操作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何避免復(fù)制錯(cuò)誤？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“復(fù)制和移動(dòng)操作對(duì)演示文稿的布局有何影響？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與排序比賽，體驗(yàn)操作技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何批量刪除不需要的幻燈片？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)小型演示文稿的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)操作技巧。

-提供拓展資源：提供關(guān)于演示文稿設(shè)計(jì)和幻燈片操作的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的操作錯(cuò)誤給出具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，學(xué)習(xí)更多幻燈片制作的高級(jí)技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“如何在演示文稿中更好地利用顏色和字體？”六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.幻燈片設(shè)計(jì)原則

介紹幻燈片設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)潔性、一致性、重點(diǎn)突出等，以及如何運(yùn)用這些原則來(lái)提升演示文稿的專業(yè)性和吸引力。

2.多媒體元素的使用

探討如何在幻燈片中合理使用圖片、圖表、音頻和視頻等多媒體元素，以及如何避免過(guò)度使用和干擾觀眾注意力。

3.幻燈片動(dòng)畫效果

介紹幻燈片動(dòng)畫效果的基本類型和運(yùn)用方法，包括進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)和路徑動(dòng)畫，以及如何通過(guò)動(dòng)畫增強(qiáng)演示文稿的動(dòng)態(tài)感和互動(dòng)性。

4.幻燈片模板和母版

講解幻燈片模板和母版的作用，以及如何使用它們來(lái)保持演示文稿的整體風(fēng)格和一致性。

5.幻燈片演示技巧

提供演示文稿演示時(shí)的技巧，如肢體語(yǔ)言、眼神交流、時(shí)間控制等，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

6.云存儲(chǔ)和演示文稿分享

介紹如何使用云存儲(chǔ)服務(wù)（如GoogleDrive、OneDrive等）來(lái)存儲(chǔ)和分享演示文稿，以及相關(guān)的協(xié)作工具。

二、拓展建議

1.設(shè)計(jì)實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型演示文稿，選擇一個(gè)感興趣的課題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，實(shí)踐幻燈片設(shè)計(jì)原則和多媒體元素的使用。

2.案例分析

讓學(xué)生分析優(yōu)秀的演示文稿案例，探討其設(shè)計(jì)思路和技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用到自己的工作中。

3.技能競(jìng)賽

組織幻燈片設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們?cè)趯?shí)際操作中的技能水平。

4.互動(dòng)式學(xué)習(xí)

利用在線平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用，創(chuàng)建互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線問(wèn)答、投票和投票等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

5.角色扮演

設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演演示者、觀眾和設(shè)計(jì)師等角色，模擬真實(shí)演示環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.主題研究

引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的主題，如“如何利用幻燈片進(jìn)行有效的信息傳達(dá)”，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

7.合作學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的演示文稿項(xiàng)目，通過(guò)分工合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。

8.反思與改進(jìn)

在項(xiàng)目完成后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分析項(xiàng)目中的成功和不足，提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。

9.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的幻燈片風(fēng)格和內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)提升演示文稿的個(gè)性和獨(dú)特性。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)

推薦學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如演示文稿設(shè)計(jì)軟件的更新、新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)等，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和前瞻性。七、典型例題講解例題1：請(qǐng)將以下幻燈片內(nèi)容按照時(shí)間順序進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)，并保持原有順序不變。

幻燈片1：項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)

幻燈片2：項(xiàng)目規(guī)劃

幻燈片3：項(xiàng)目執(zhí)行

幻燈片4：項(xiàng)目驗(yàn)收

答案：首先，選中幻燈片2，然后點(diǎn)擊“復(fù)制”按鈕，接著在幻燈片3之前點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，以此類推，將幻燈片按照時(shí)間順序復(fù)制和移動(dòng)。

例題2：在演示文稿中，有5張幻燈片，其中3張包含圖表，2張包含圖片。請(qǐng)將所有包含圖表的幻燈片移動(dòng)到演示文稿的最后。

答案：首先，選中包含圖表的3張幻燈片，然后點(diǎn)擊“移動(dòng)”按鈕，選擇“移動(dòng)到末尾”選項(xiàng)，完成操作。

例題3：如何刪除演示文稿中重復(fù)的幻燈片？

答案：在演示文稿中，選中包含重復(fù)內(nèi)容的幻燈片，點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可。如果不確定哪些幻燈片重復(fù)，可以使用“查找重復(fù)幻燈片”功能來(lái)識(shí)別并刪除。

例題4：在演示文稿中，有10張幻燈片，其中5張需要?jiǎng)h除。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)高效刪除這些幻燈片。

答案：首先，在幻燈片瀏覽視圖中，選中需要?jiǎng)h除的5張幻燈片。然后，按住Ctrl鍵，選擇剩余的5張幻燈片。接著，點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可一次性刪除這10張幻燈片。

例題5：如何將演示文稿中的所有幻燈片復(fù)制到另一個(gè)新的演示文稿中？

答案：在原演示文稿中，選中所有幻燈片，然后點(diǎn)擊“復(fù)制”按鈕。在新演示文稿中，點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，即可將所有幻燈片復(fù)制到新的演示文稿中。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.復(fù)制和移動(dòng)幻燈片時(shí)，可以同時(shí)選擇多張幻燈片進(jìn)行操作，提高效率。

2.在移動(dòng)幻燈片時(shí)，可以調(diào)整幻燈片之間的順序，以滿足演示文稿的邏輯結(jié)構(gòu)。

3.刪除重復(fù)的幻燈片時(shí)，要注意區(qū)分內(nèi)容和格式，避免誤刪。

4.在刪除幻燈片時(shí)，可以一次性刪除多張幻燈片，提高操作效率。

5.復(fù)制幻燈片到新的演示文稿時(shí)，可以保持原有幻燈片的格式和內(nèi)容，方便后續(xù)編輯。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-復(fù)制幻燈片

-移動(dòng)幻燈片

-刪除幻燈片

-順序調(diào)整

-格式保持

②關(guān)鍵詞：

-復(fù)制按鈕

-移