任務(wù)二接入因特網(wǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)桂科版七年級(jí)上冊(cè)-桂科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）任務(wù)二接入因特網(wǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)桂科版七年級(jí)上冊(cè)-桂科版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)“任務(wù)二接入因特網(wǎng)”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞接入因特網(wǎng)這一主題展開(kāi)，學(xué)生需要運(yùn)用之前所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等，進(jìn)一步了解接入因特網(wǎng)的方法和步驟。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠理解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和重要性；提升計(jì)算思維，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)接入過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握接入因特網(wǎng)的方法，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)信息安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)注意個(gè)人信息保護(hù)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。學(xué)情分析在初中信息技術(shù)課程中，七年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，但知識(shí)體系尚不完善。這一階段的學(xué)生通常具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念有所認(rèn)識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件等，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的具體過(guò)程和原理了解有限。

2.能力層面：學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)和進(jìn)行基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)操作方面具備一定能力，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高。他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面存在不足，容易在無(wú)意識(shí)中泄露個(gè)人信息。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與討論，但部分學(xué)生在遇到困難時(shí)容易放棄。此外，部分學(xué)生存在沉迷網(wǎng)絡(luò)、忽視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需注重以下方面：

（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)接入的基本原理和步驟，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中鞏固知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件展示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，增強(qiáng)直觀性；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探究網(wǎng)絡(luò)接入的技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)接入基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)接入的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)接入的組成部分，如調(diào)制解調(diào)器、路由器、IP地址等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)接入案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)接入的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)接入案例進(jìn)行分析，如家庭寬帶接入、公共場(chǎng)所Wi-Fi接入等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)接入的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)接入解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)接入相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高網(wǎng)絡(luò)接入速度”、“網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)接入的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)接入在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)接入。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)接入的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括網(wǎng)絡(luò)接入的類(lèi)型、家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)安全小貼士等。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)接入的建議或解決方案。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)接入的定義：指將用戶的計(jì)算機(jī)或其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)接入的必要性：實(shí)現(xiàn)資源共享、信息交流、在線服務(wù)等。

2.網(wǎng)絡(luò)接入的類(lèi)型

-家庭寬帶接入：包括ADSL、光纖寬帶等。

-公共場(chǎng)所Wi-Fi接入：如咖啡廳、圖書(shū)館、機(jī)場(chǎng)等。

-移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)接入：包括3G、4G、5G等。

3.網(wǎng)絡(luò)接入的設(shè)備

-調(diào)制解調(diào)器（Modem）：將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸。

-路由器（Router）：將多個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇。

-無(wú)線路由器（WirelessRouter）：具備無(wú)線傳輸功能的路由器。

-網(wǎng)線（EthernetCable）：連接計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的傳輸介質(zhì)。

4.網(wǎng)絡(luò)接入的配置

-IP地址：標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)設(shè)備的地址，分為公網(wǎng)IP和私有IP。

-子網(wǎng)掩碼：用于判斷數(shù)據(jù)包是否在同一網(wǎng)絡(luò)中。

-默認(rèn)網(wǎng)關(guān)：連接內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。

5.網(wǎng)絡(luò)接入的安全

-防火墻（Firewall）：用于監(jiān)控和控制進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的流量。

-虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)（VPN）：在公共網(wǎng)絡(luò)上建立專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)，確保數(shù)據(jù)傳輸安全。

-密碼設(shè)置：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不被非法訪問(wèn)。

6.網(wǎng)絡(luò)接入的故障排查

-網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定：檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、線路連接、網(wǎng)絡(luò)配置等。

-網(wǎng)絡(luò)速度慢：檢查網(wǎng)絡(luò)帶寬、路由器設(shè)置、電腦性能等。

-網(wǎng)絡(luò)無(wú)法訪問(wèn)：檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、IP地址、DNS解析等。

7.網(wǎng)絡(luò)接入的應(yīng)用

-資源共享：實(shí)現(xiàn)文件、打印機(jī)等設(shè)備的共享。

-在線學(xué)習(xí)：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

-遠(yuǎn)程辦公：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程連接，提高工作效率。

-網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)：在線觀看視頻、玩游戲等。

8.網(wǎng)絡(luò)接入的發(fā)展趨勢(shì)

-5G技術(shù)：實(shí)現(xiàn)更快、更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)接入。

-物聯(lián)網(wǎng)（IoT）：將各種設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)智能化管理。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)沉浸式體驗(yàn)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教的是“接入因特網(wǎng)”的內(nèi)容?；叵肫饋?lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念掌握得比較快，但是當(dāng)涉及到具體的配置步驟時(shí)，有些學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，我在講解理論的同時(shí)，應(yīng)該更加注重實(shí)踐操作。或許，我可以通過(guò)設(shè)置一些實(shí)際的操作任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深理解。

其次，我在課堂上嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生們分組討論網(wǎng)絡(luò)接入的優(yōu)缺點(diǎn)以及如何提高網(wǎng)絡(luò)安全。我發(fā)現(xiàn)，這種方法激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們?cè)谟懻撝刑岢隽艘恍┖苡袆?chuàng)意的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，沒(méi)有充分參與到討論中來(lái)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M中的角色不夠明確，或者是對(duì)討論的主題不夠熟悉。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再者，我在課堂上使用了多媒體課件，通過(guò)圖片、視頻等形式展示了網(wǎng)絡(luò)接入的過(guò)程。這確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)視覺(jué)信息，對(duì)于文字信息的學(xué)習(xí)不夠重視。這讓我思考，如何在教學(xué)中平衡視覺(jué)和文字信息的重要性，讓學(xué)生既能直觀地理解知識(shí)，又能通過(guò)文字深入思考。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，缺乏邏輯性。這可能是由于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不足。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，比如讓學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告或者寫(xiě)作練習(xí)。

最后，我覺(jué)得今天的課堂氛圍整體上是積極的，學(xué)生們參與度較高。但是，我也注意到，在課堂管理方面，我還有提升的空間。有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律問(wèn)題會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度和效果。因此，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃課堂管理策略，確保課堂秩序的同時(shí)，也保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)接入基本概念

-網(wǎng)絡(luò)接入的定義

-網(wǎng)絡(luò)接入的類(lèi)型（家庭寬帶、公共場(chǎng)所Wi-Fi、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)）

-網(wǎng)絡(luò)接入的必要性

②網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備

-調(diào)制解調(diào)器（Modem）

-路由器（Router）

-無(wú)線路由器（WirelessRouter）

-網(wǎng)線（EthernetCable）