Unit7Let'sGoSwimming說課稿-2023-2024學年小學英語四年級上冊教科版（EEC）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“Unit7Let'sGoSwimming”為主題，旨在通過生動有趣的情景，引導學生運用所學詞匯和句型描述游泳活動，增強學生的英語口語表達能力。通過游戲和活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境運用所學詞匯和句型描述游泳活動。

2.增強學生的跨文化意識，了解西方國家的游泳文化，拓展國際視野。

3.提升學生的合作學習能力，通過小組活動共同完成任務，培養(yǎng)團隊精神。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重聽說讀寫技能的全面發(fā)展。三、重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠熟練運用“l(fā)et'sgoswimming”等句型進行口語表達。

2.學生能夠正確拼讀并使用相關游泳活動的詞匯。

難點：1.學生在真實語境中運用所學知識進行交流。

2.學生對游泳活動相關詞匯的記憶和應用。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在真實語境中練習表達。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示游泳活動，幫助學生記憶詞匯。

3.設計游戲和小組合作活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高語言運用能力。

4.課后布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，加強詞匯記憶。四、教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設游泳場景，讓學生在真實語境中學習詞匯和句型。

2.實施任務型教學法，設計“組織游泳活動”的任務，讓學生分組討論并完成任務。

3.運用多媒體輔助教學，展示游泳圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

4.開展角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，練習對話和表達。

5.通過小組合作，鼓勵學生互相幫助，共同提高語言運用能力。五、教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設情境**：播放一段關于游泳的視頻或圖片，引導學生觀察并思考：“Whataretheydoing?Whatdoyouthinkofswimming?”

2.**提出問題**：引導學生討論：“Doyoulikeswimming?Whyorwhynot?”

3.**引入課題**：教師總結學生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutswimmingactivitiesandhowtoexpresstheminEnglish.”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯教學**：

-展示與游泳相關的詞匯卡片，如：swimmingpool,beach,float,dive,swimwear等。

-通過實物或圖片展示，讓學生模仿發(fā)音并拼寫。

-引導學生運用新詞匯進行簡單對話。

2.**句型教學**：

-教授“Let'sgoswimming”等句型，并進行示范。

-學生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-設計情景，讓學生運用句型進行對話練習。

3.**語法點講解**：

-介紹一般現(xiàn)在時的用法，結合游泳活動進行講解。

-通過例句和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的構成。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**角色扮演**：

-將學生分成小組，每組分配一個角色，如“swimmer”、“coach”等。

-每組根據(jù)所分配的角色進行角色扮演，使用所學詞匯和句型進行對話。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.**小組競賽**：

-將學生分成若干小組，進行“游泳知識問答”競賽。

-每組輪流回答問題，答對得積分，答錯則失去一次回答機會。

-競賽結束后，公布得分，評選出優(yōu)勝小組。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出問題，檢查學生的學習效果。

-學生回答問題，教師給予評價和反饋。

2.**總結回顧**：

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)詞匯、句型和語法點的運用。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。

**五、師生互動環(huán)節(jié)**

1.**提問互動**：在課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，勇于表達自己的觀點。

2.**角色扮演互動**：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師引導學生注意語音、語調(diào)，提高口語表達能力。

3.**小組競賽互動**：在小組競賽環(huán)節(jié)，教師引導學生團結協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。

**六、創(chuàng)新教學**

1.**多媒體教學**：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。

2.**情境教學**：通過創(chuàng)設真實情境，讓學生在情境中學習，提高語言運用能力。

3.**游戲教學**：設計有趣的游戲，讓學生在游戲中學習，增強課堂趣味性。

**七、教學流程環(huán)節(jié)**

1.**導入環(huán)節(jié)**：激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標。

2.**講授新課**：講解新知識，幫助學生理解和掌握。

3.**鞏固練習**：通過練習和討論，鞏固所學知識。

4.**課堂提問**：檢查學習效果，總結回顧。

5.**師生互動**：提高課堂參與度，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

6.**創(chuàng)新教學**：豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。六、知識點梳理六、知識點梳理

1.**游泳活動詞匯**：

-swimmingpool：游泳池

-beach：海灘

-float：漂浮

-dive：跳水

-swimwear：泳裝

-snorkel：呼吸管

-goggles：泳鏡

-lifejacket：救生衣

2.**句型結構**：

-Let'sgoswimming.（我們?nèi)ビ斡景伞＃?/p>

-Wearegoingtoswimatthebeach.（我們要去海灘游泳。）

-Ilikeswimming.（我喜歡游泳。）

-He/Sheenjoysdiving.（他/她喜歡跳水。）

3.**一般現(xiàn)在時**：

-主語+動詞原形（be動詞用am/is/are）

-例句：Iswimeveryweekend.（我每個周末都游泳。）

-例句：TheygoswimmingonSundays.（他們每個星期天都去游泳。）

4.**游泳動作描述**：

-swim：游泳

-dive：跳水

-float：漂浮

-snorkel：使用呼吸管潛水

-diveintothewater：跳入水中

-surface：浮出水面

5.**游泳裝備**：

-swimmingcap：泳帽

-goggles：泳鏡

-swimwear：泳衣

-lifejacket：救生衣

6.**游泳場所**：

-swimmingpool：室內(nèi)游泳池

-beach：海灘

-lake：湖

-ocean：海洋

7.**游泳安全知識**：

-alwaysswimwithabuddy：總是和同伴一起游泳

-neverswimalone：不要單獨游泳

-followsafetyrules：遵守安全規(guī)則

-beawareofyoursurroundings：注意周圍環(huán)境

8.**游泳健康益處**：

-improvescardiovascularhealth：改善心血管健康

-strengthensmuscles：增強肌肉

-helpswithweightloss：有助于減肥

-reducesstress：減輕壓力

9.**游泳文化**：

-swimmingisapopularsportworldwide：游泳是全球流行的運動

-swimmingcompetitions：游泳比賽

-swimmingclubs：游泳俱樂部

-swimmingholidays：游泳假期

10.**拓展詞匯**：

-lifeguard：救生員

-surf：沖浪

-snorkeling：水肺潛水

-swimmingpoolsafety：游泳池安全

-swimmingtechnique：游泳技巧七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法的運用**：在教學中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的游泳場景，讓學生在情境中學習詞匯和句型，這種教學方法能夠有效提高學生的語言實際運用能力。

2.**任務型教學法的實施**：我設計了“組織游泳活動”的任務，讓學生在完成任務的過程中，不僅學習到了新知識，還培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**課堂互動不足**：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，回答問題時顯得有些緊張，這可能是因為他們對英語口語表達缺乏自信。

2.**教學深度不夠**：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對一些語法點的理解不夠深入，例如一般現(xiàn)在時的用法，需要進一步強化。

3.**評價方式單一**：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，難以全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增強課堂互動**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上多設計一些小組討論和角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.**深化