本單元復(fù)習(xí)與測試教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級下冊人教版（新起點）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：本單元復(fù)習(xí)與測試教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2025年10月25日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行有效溝通的能力，提高學(xué)生的口語表達和聽力理解水平。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，通過復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過復(fù)習(xí)與測試，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.本單元重點詞匯和句型的掌握，如“haveaparty”、“gotothemovies”等，這些詞匯和句型是學(xué)生日常交流的基礎(chǔ)。

2.復(fù)習(xí)本單元時，對課文內(nèi)容的理解和復(fù)述能力，要求學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識。

難點：

1.學(xué)生在口語表達時，可能存在語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.部分學(xué)生對文化背景知識了解不足，影響對課文內(nèi)容的深入理解。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和運用重點詞匯和句型。

2.設(shè)計情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，同時糾正語法錯誤。

3.結(jié)合多媒體資源，介紹相關(guān)文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決口語表達中的問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬本單元的情景對話，提高口語表達能力。

3.利用多媒體課件展示圖片和文化背景，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

5.設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，如詞匯接龍、語法競賽等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與本單元相關(guān)的圖片或視頻，如不同國家的節(jié)日慶?；顒?，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本單元的重點詞匯和句型，如“haveaparty”、“gotothemovies”等，并解釋其用法。

-舉例說明：通過具體例子，如學(xué)生參加生日派對或觀看電影的場景，幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的實際應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計自己的派對或電影活動，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬本單元的情景對話，如邀請朋友參加派對、討論電影等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行角色扮演時，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正語法錯誤和詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。

4.拓展活動（約15分鐘）

-設(shè)計一個小組項目，讓學(xué)生調(diào)查并介紹自己所在社區(qū)的文化活動，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-學(xué)生可以制作海報或PPT，展示他們的調(diào)查結(jié)果，并準(zhǔn)備進行口頭報告。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生的進步和需要繼續(xù)努力的地方。

-鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進意見。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置與本單元相關(guān)的作業(yè)，如完成課文閱讀、詞匯卡片制作、寫作練習(xí)等。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時提交。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英文電影和電視節(jié)目：推薦一些適合小學(xué)生觀看的英文電影和電視節(jié)目，如《ToyStory》、《DoratheExplorer》、《PawPatrol》等，這些資源可以幫助學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)英語。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone、BBCLearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

-英語歌曲和兒歌：收集一些適合小學(xué)生唱的英語歌曲和兒歌，如《Head,Shoulders,KneesandToes》、《TheWheelsontheBus》等，通過歌曲學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-英語故事書和繪本：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的英語故事書和繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《Where'sWally?》等，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家庭中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如在家中用英語進行簡單的對話，或用英語播放兒童節(jié)目。

-建議學(xué)生利用課外時間，通過在線平臺進行英語聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

-組織學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語口語，增強語言實踐能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文書籍，通過閱讀提高詞匯量和閱讀理解能力。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫日記或小故事，鍛煉寫作能力。

-利用假期時間，組織學(xué)生參加英語夏令營或短期英語課程，提供更多英語實踐機會。

-鼓勵學(xué)生參與英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高英語表達和創(chuàng)造力。

-鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進步。板書設(shè)計①知識點

-重點詞匯：party,movie,celebrate,invite,enjoy

-重點句型：Ihaveabirthdayparty.Igotothemovies.Weenjoythemusicanddance.

-語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)，動詞第三人稱單數(shù)形式

②詞匯

-party

-movie

-celebrate

-invite

-enjoy

③句型

-Ihaveabirthdayparty.

-Igotothemovies.

-Weenjoythemusicanddance.

-Youcancometomyparty.

-Let'swatchamovietogether.

④文化背景

-Westerncelebrations(birthdays,holidays)

-Popularmoviesandtheirthemes課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請根據(jù)以下情景寫一段對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-情景：小明邀請他的朋友去參加他的生日派對。

答案：LiMing:Hey,John.I'mhavingabirthdaypartythisweekend.Wouldyouliketocome?

John:Sure,thatsoundsfun!Whatareyouplanningtodo?

LiMing:We'regoingtoplaygames,dance,andhavesomesnacks.Youcanbringyourfavoritemusicifyouwant.

John:Great!I'llbethere!

2.完形填空

-閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

-I(1)abirthdaypartylastweekend.MyfriendsandI(2)alotoffun.We(3)music,danced,andatedelicioussnacks.My(4)isverykindandshemadeabeautifulcakeforme.Wealso(5)somegames,like"SimonSays"and"MusicalChairs".ItwasawonderfuldayandI'mgladwe(6)together.

答案：1.had2.had3.listenedto4.mother5.played6.met

3.翻譯練習(xí)

-將以下句子翻譯成英語。

-我的生日派對非常有趣，我們玩了很多游戲，還一起跳舞。

答案：Mybirthdaypartywasveryfun.Weplayedalotofgamesanddancedtogether.

4.改錯練習(xí)

-下列句子中有一個錯誤，請找出并改正。

-WearegoingtothemoviesonSaturday.Wewillseeacomedyfilm.

答案：錯誤：comedyfilm改正：comedymovie

5.應(yīng)用練習(xí)

-用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，邀請你的朋友參加一個活動。

答案：Hello,Sarah!I'mgoingtotheamusementparkthisweekend.Wouldyouliketocomewithme?Wecanriderollercoastersandplaygames.Itshouldbealotoffun!作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括詞匯填空、語法練習(xí)、閱讀理解等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

2.詞匯卡片制作：選擇本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯，制作單詞卡片，包括單詞、詞性、例句等。

3.小組合作項目：分組調(diào)查并介紹本社區(qū)的文化活動，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗等，準(zhǔn)備口頭報告。

4.家庭作業(yè)：用英語寫一篇短文，描述自己最近參加的一次家庭聚會或社交活動，包括活動內(nèi)容、感受等。

5.口語練習(xí)：在家用英語進行簡單的對話，如詢問天氣、談?wù)撆d趣愛好等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：在作業(yè)提交后的第二天，對學(xué)生的作業(yè)進行批改，確保及時反饋。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

3.針對性問題：對于作業(yè)中普遍存在的問題，如語法錯誤、詞匯選擇不當(dāng)?shù)?，進行集中講解和糾正。

4.鼓勵性評價：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.個性化輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

6.定期總結(jié)：在作業(yè)批改結(jié)束后，進行一次總結(jié)，分析學(xué)生在本節(jié)課后的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

7.家長溝通：通過家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)完成情況反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

8.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

9.作業(yè)改進建議：對于學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進建議，如如何提高寫作技巧、如何加強口語練習(xí)等。

10.持續(xù)跟蹤：對于作業(yè)中存在的問題，持續(xù)跟蹤學(xué)生的改進情況，確保學(xué)習(xí)效果的提升。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還挺有意思的。我想先說說教學(xué)反思吧。我覺得這節(jié)課有幾個地方做得還不錯，但也有幾個地方我覺得可以改進。

首先，我注意到學(xué)生們在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進行對話。這讓我很高興，因為這說明我們的教學(xué)方法是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達時還是有些緊張，特別是在面對全班同學(xué)的時候。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)機會。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在更輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。

其次，我在講解文化背景知識時，使用了多媒體課件，這讓學(xué)生們對西方的慶?；顒佑辛烁庇^的了解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠看到真實的圖片和視頻時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。不過，我也意識到，有時候課件上的信息量太大，學(xué)生可能會感到信息過載。因此，我需要更好地控制課件的內(nèi)容，確保信息的呈現(xiàn)既豐富又清晰。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體上還是不錯的，但有個別學(xué)生還是會在課堂上走神。這可能是因為他們對課程內(nèi)容不夠感興趣或者注意力不集中。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，設(shè)計更多互動性強的活動，以提高學(xué)生的參與度和專注力。

至于教