2025年大學(xué)《捷克語》專業(yè)題庫——捷克語表演藝術(shù)與戲劇表演考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇并簡要說明原因：1.在捷克民族戲劇復(fù)興時期，哪位作家通常被視為第一位偉大的捷克現(xiàn)實主義劇作家？請選擇并簡要說明其代表作在反映社會現(xiàn)實方面的特點。2.捷克有哪些具有代表性的傳統(tǒng)表演藝術(shù)形式？請至少列舉兩種，并簡述其基本特征。3.拉迪斯拉夫·克瓦皮克（LadislavKlíma）的戲劇創(chuàng)作通常被歸為何種類型？請結(jié)合其作品主題或風(fēng)格進行簡要說明。二、名詞解釋：1.Hrdinskádráma(英雄劇)2.DivadlonaVinohradech(溫霍拉德劇院)3.Absurdnídrama(荒誕劇)在捷克語境下的特點4.Místoveh?e(劇中地點/舞臺空間)的象征意義三、簡答題：1.簡述捷克表現(xiàn)主義戲?。–zechExpressionisminDrama）的主要特征及其與德國表現(xiàn)主義的關(guān)系。2.阿爾喬姆·迪爾（Arno?tDvo?ák）的木偶劇有何獨特之處？它如何反映捷克的民族文化和精神？3.弗拉基米爾·哈維爾（VladimírHavel）的戲劇作品常常探討政治與個人自由的關(guān)系。請列舉至少兩部他的代表作，并簡述其在這一主題上的探討方式。四、論述題：1.選擇捷克戲劇史上的一位重要劇作家（除上述已提及者外，也可選擇），詳細論述其生平、創(chuàng)作風(fēng)格、代表作品及其在捷克文學(xué)和戲劇史上的地位與影響。2.結(jié)合具體的戲劇作品或演出實例，論述捷克戲劇中“地方色彩”（Místníbarva）的表現(xiàn)及其文化意義。你認為“地方色彩”在現(xiàn)代捷克戲劇中是否仍然重要？請說明理由。3.探討捷克語在戲劇表演藝術(shù)中的特殊作用。它如何幫助塑造人物性格、營造戲劇氛圍或傳達文化內(nèi)涵？結(jié)合劇本片段或表演實踐進行分析。五、閱讀理解與評論：請閱讀以下提供的捷克語戲劇片段（此處假設(shè)提供一段約400-500字的片段，內(nèi)容涉及社會批判或人物心理刻畫），然后回答后面的問題：*(假設(shè)的捷克語片段內(nèi)容-請在此處插入一段合適的捷克語戲劇文本)*1.從語言風(fēng)格、人物對話和情節(jié)發(fā)展等方面，分析這段戲劇片段所反映的時代特征或社會問題。2.分析至少兩位主要人物的性格特征及其在片段中的相互關(guān)系。3.這段片段在表現(xiàn)手法上有哪些值得注意的地方？（例如：對比、象征、幽默、諷刺等）4.你認為這段片段成功地實現(xiàn)了其戲劇目的嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容進行評論。試卷答案一、選擇并簡要說明原因：1.答案：雅羅斯拉夫·克薩韋爾·伊拉什（Jaro?славK?i?ka）。其代表作如《從田野到城市》（Odpolídoměsta）通過描繪農(nóng)民進城后的遭遇，辛辣地諷刺了城市資產(chǎn)階級的虛偽和腐朽，以及新舊思想的沖突，展現(xiàn)了工業(yè)化和城市化進程中社會結(jié)構(gòu)的變遷和底層人民的生存狀態(tài)。2.答案：普希米克木偶?。≒u?mikmarionетки）和捷克傳統(tǒng)民間戲?。╢olklornídivadlo）。普希米克木偶劇以其幽默的表演、深刻的諷刺和社會評論聞名，是捷克木偶戲的巔峰。捷克傳統(tǒng)民間戲劇則形式多樣，常包含歌唱、舞蹈，反映鄉(xiāng)土生活和民間信仰。3.答案：拉迪斯拉夫·克瓦皮克通常被歸類為存在主義戲劇或荒誕派戲劇作家。他的作品如《我，機器人》（Já,robot）雖然帶有科幻元素，但深入探討了人性的異化、選擇的困境和存在的意義等存在主義主題，其風(fēng)格冷峻、語言精準，充滿了對現(xiàn)代人生存狀態(tài)的反思和質(zhì)疑。二、名詞解釋：1.答案：英雄?。℉rdinskádráma）是捷克民族戲劇復(fù)興時期一種常見的戲劇類型，通常以古代英雄、民族英雄或騎士為題材，強調(diào)愛國主義、犧牲精神和道德力量，旨在激發(fā)民族自豪感和道德熱情。代表作家如伊拉什早期作品。2.答案：溫霍拉德劇院（DivadlonaVinohradech）是位于布拉格的一座著名公立劇院，成立于1907年，是捷克現(xiàn)實主義和民族戲劇的重要舞臺。眾多捷克戲劇大師如克勞斯、哥特瓦爾德、塞弗爾特等在此創(chuàng)作或演出，對捷克戲劇的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。3.答案：捷克語境下的荒誕?。ˋbsurdnídrama）繼承了貝克特等西方大師的風(fēng)格，但常融入捷克具體的社會歷史背景和民族心理。其特點在于表現(xiàn)戰(zhàn)后捷克社會的壓抑、異化、溝通障礙和個體在荒誕環(huán)境中的掙扎，語言可能兼具黑色幽默和嚴肅性，主題常指向?qū)Υ嬖谝饬x的追問和對官僚體制的批判。4.答案：劇中地點（Místoveh?e）在捷克戲劇中往往不僅僅是物理空間，更常被賦予象征意義。它可能象征人物的心理狀態(tài)、社會環(huán)境、歷史背景或某種抽象概念。例如，封閉狹小的空間可能象征人物的內(nèi)心困境或社會壓迫，而充滿象征意味的地點則能深化戲劇的主題和意境。三、簡答題：1.答案：捷克表現(xiàn)主義戲劇（約1910-1920年代）深受德國表現(xiàn)主義影響，但形成了自身特色。主要特征包括：強烈的主觀情感表達、對現(xiàn)實的扭曲和夸張、非傳統(tǒng)的人物形象塑造、對內(nèi)心焦慮和異化狀態(tài)的關(guān)注、以及實驗性的舞臺技術(shù)運用。代表作家有克勞斯（Karel?apek）、特拉烏格爾（Franti?ekTrávní?ek）等，其作品常反映戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、社會批判和存在危機。2.答案：阿爾喬姆·迪爾（Arno?tDvo?ák）的木偶劇以其獨特的詩意的語言、深刻的人性洞察和對社會問題的諷刺而著稱。他并非簡單模仿，而是將木偶戲提升到藝術(shù)的高度，通過木偶的視角探討愛、死亡、自由、戰(zhàn)爭等宏大主題，并常常影射當時的政治和社會現(xiàn)實。其作品融合了民間智慧與現(xiàn)代思考，展現(xiàn)了捷克文化的獨特魅力。3.答案：弗拉基米爾·哈維爾（VladimírHavel）的戲劇常被稱為“情境喜劇”或具有存在主義特征。代表作如《作為證人》（Jakonadivadle）、《備忘錄》（Deníkz?chatěléhotydne）、《狗年月》（Letníhnízdo）等。他通過看似日常、瑣碎的情節(jié)和對話，巧妙地嵌入對權(quán)力、自由、謊言、真相等問題的深刻反思，語言機智，結(jié)構(gòu)精巧，在輕松幽默的外表下蘊含著嚴肅的哲學(xué)思辨。四、論述題：1.答案：（示例：選擇雅羅斯拉夫·塞弗爾特Jaro????Seifert）雅羅斯拉夫·塞弗爾特是20世紀捷克最重要的詩人、文豪和諾貝爾文學(xué)獎得主。他的戲劇創(chuàng)作雖然不如詩歌成就高，但也具有獨特的價值。其作品多以詩歌形式融入戲劇結(jié)構(gòu)，語言優(yōu)美，意象豐富，充滿詩意和人道主義關(guān)懷。代表作如《媽媽》（Mama）根據(jù)自己母親的真實經(jīng)歷改編，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通家庭的摧殘和母愛的偉大力量；《煙囪清掃工》（Svěcencík）則充滿童趣和想象力，反映了底層人民的苦難和對美好生活的向往。塞弗爾特的戲劇以其抒情性、人文性和對歷史的反思，繼承了捷克民族文學(xué)的傳統(tǒng)，并在現(xiàn)代語境下賦予其新的生命力，是其文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分。2.答案：捷克戲劇中的“地方色彩”（Místníbarva）是指戲劇創(chuàng)作中著力表現(xiàn)特定地域（如布拉格、摩拉維亞、波西米亞等）的風(fēng)土人情、語言特色、習(xí)俗信仰和文化景觀。它體現(xiàn)在對當?shù)胤窖?、俚語、音樂、舞蹈、建筑、服飾等的描繪上。例如，克勞斯的劇作常充滿波西米亞的浪漫氣息和波西米亞語區(qū)的特色；伊拉什的作品則生動描繪了摩拉維亞的鄉(xiāng)村生活和民俗。地方色彩不僅使戲劇更具真實感和地域性，也承載著捷克人民的文化認同感和民族自豪感。在現(xiàn)代捷克戲劇中，“地方色彩”依然重要，它可能被用來表現(xiàn)全球化背景下地方文化的保存與變遷，或作為批判現(xiàn)代都市化、同質(zhì)化現(xiàn)象的參照，體現(xiàn)捷克文化的多樣性和獨特性。3.答案：捷克語在戲劇表演藝術(shù)中扮演著核心角色。首先，它是捷克戲劇的載體，承載著捷克的文化記憶、民族情感和思想觀念。捷克語的獨特韻律、語調(diào)和豐富的詞匯（包括大量表達細膩情感和抽象概念的詞語）為塑造人物性格、營造戲劇氛圍提供了獨特的工具。例如，通過語速的快慢、語氣的抑揚頓挫，演員可以精準地傳達人物的內(nèi)心狀態(tài)和情緒變化。其次，捷克語中的雙關(guān)語、諺語、地方方言等為戲劇增添了幽默、諷刺和文化深度。再者，捷克語使得觀眾能夠更直接地感受戲劇文本的詩意和張力，以及語言本身的音樂美感。在表演實踐中，對捷克語的精湛掌握是演員塑造角色的基礎(chǔ)，也是理解和詮釋捷克戲劇精髓的關(guān)鍵?？梢哉f，沒有捷克語，捷克戲劇的內(nèi)涵和魅力將大打折扣。五、閱讀理解與評論：1.答案：（假設(shè)片段內(nèi)容涉及戰(zhàn)后社會對知識分子的迫害）這段片段通過人物的對話和行動，揭示了戰(zhàn)后捷克壓抑的政治氛圍和對知識分子的不信任。語言風(fēng)格可能帶有壓抑感和諷刺性，人物對話中可能充滿試探和暗示。情節(jié)發(fā)展可能圍繞某個敏感話題或事件展開，反映了社會對個體自由的限制和對過去的清算。例如，一個簡單的提問可能引出嚴厲的審查，或人物間的對話充滿了言不由衷和恐懼，從而展現(xiàn)時代特征和社會問題。2.答案：（假設(shè)片段中有一位正直但無力的人物和一位圓滑但冷酷的人物）正直的人物可能語言直率，充滿理想主義，但行為上顯得笨拙或無力反抗環(huán)境壓力；其內(nèi)心獨白可能充滿掙扎和對真理的堅守。圓滑的人物可能語言滴水不漏，善于察言觀色，行動上精于算計，甚至為了生存或利益不惜犧牲原則；其行為可能通過一些細微的動作（如眼神、小動作）來表現(xiàn)。兩人之間的互動，如沖突、對話、對比，可以清晰地展現(xiàn)他們的性格差異以及他們在特定社會環(huán)境下的不同生存狀態(tài)。3.答案：（假設(shè)片段運用了對比和象征手法）片段中可能通過對比不同人物的言行（如理想與現(xiàn)實的對比）、環(huán)境描寫（如陰暗壓抑的房間與人物內(nèi)心渴望光明的對比）來增強戲劇效果。象征手法可能體現(xiàn)在一些具體的事物上，如一盞忽明忽滅的燈可能象征人物不確定的未來或搖搖欲墜的希望，一把鎖可能象征思想的禁錮或自由的喪失。這些表現(xiàn)手法使得戲劇內(nèi)涵更加豐富，引人深思。4.答案：（假設(shè)片段成功地表達了批判和無奈）