2025年大學(xué)《大學(xué)阿拉伯語》專業(yè)題庫——阿拉伯語修辭學(xué)探究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.阿拉伯語修辭學(xué)中，用來指代修辭學(xué)本身的最高級術(shù)語是？2.下列哪一項不屬于麥亞·邁斯拉斯的范疇？3.“他像獅子一樣勇敢”這句話主要運用了哪種修辭格？4.在阿拉伯語中，表示“言過其實”的修辭格是？5.“這個房間很寬敞，可以容納一百個人”這句話可能運用了哪種修辭格？6.通過自問自答來引起讀者思考的修辭格是？7.下列哪一項不屬于常見的穆阿法茲？8.“他長得像他父親”這句話可能運用了哪種修辭格？9.阿拉伯語中，利用詞語的多義性造成語義上雙重意義的修辭格是？10.“戰(zhàn)馬在原野上奔騰”這句話可能運用了哪種修辭格？11.下列哪一項不屬于塔吉里？12.在阿拉伯語修辭學(xué)中，用來表示“引起恐懼”的塔吉里是？13.下列哪一項是阿拉伯語中常見的比厄拉？14.“他的話像蜜一樣甜”這句話主要運用了哪種修辭格？15.通過改變語序，使句子結(jié)構(gòu)更加整齊、富有節(jié)奏感的修辭格是？16.“失敗是成功之母”這句話主要運用了哪種修辭格？17.在阿拉伯語中，表示“使人厭惡”的塔吉里是？18.下列哪一項是阿拉伯語修辭學(xué)的核心概念？19.阿拉伯語修辭學(xué)的主要流派之一是？20.修辭學(xué)在阿拉伯文化中扮演著什么樣的角色？二、填空題1.阿拉伯語修辭學(xué)的起源可以追溯到______時期。2.阿拉伯語中，用來表示“真實”的麥亞是______。3.修辭格的構(gòu)成要素包括______和______。4.“他的聲音像洪鐘一樣響亮”這句話可能運用了______修辭格。5.阿拉伯語中，表示“諷刺”的修辭格是______。6.下列修辭格中，______和______都屬于借代。7.“他的臉紅得像蘋果一樣”這句話可能運用了______修辭格。8.在阿拉伯語中，表示“喜悅”的塔吉里是______。9.阿拉伯語修辭學(xué)的主要代表人物之一是______。10.修辭學(xué)的功能主要包括______、______和______。11.阿拉伯語中，表示“悲傷”的塔吉里是______。12.下列修辭格中，______和______都屬于排比。13.“他的話像利劍一樣鋒利”這句話可能運用了______修辭格。14.阿拉伯語修辭學(xué)在______方面發(fā)揮著重要作用。15.修辭格根據(jù)其效果可以分為______和______。三、判斷題1.麥亞是阿拉伯語修辭學(xué)的核心概念。()2.比厄拉就是修辭格。()3.穆阿法茲是修辭格的構(gòu)成要素，包括主體和謂語。()4.夸張是一種不健康的修辭手法。()5.反語就是說反話。()6.排比可以提高語言的節(jié)奏感。()7.對偶是阿拉伯語修辭學(xué)中一種獨特的修辭手法。()8.引用可以增強語言的說服力。()9.雙關(guān)是一種不道德的修辭手法。()10.阿拉伯語修辭學(xué)與阿拉伯文化沒有關(guān)系。()四、簡答題1.簡述阿拉伯語修辭學(xué)的定義及其功能。2.簡述麥亞的定義及其分類。3.簡述比喻的定義及其分類。4.簡述夸張的定義及其分類。5.簡述排比的定義及其作用。五、論述題結(jié)合具體的阿拉伯語語篇，分析其中運用的修辭手法及其表達(dá)效果。語篇材料如下：“????????????????????????????????????.??????????????????????????????????.???????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????.”六、翻譯題將以下中文文本翻譯成阿拉伯語文本，注意運用至少三種不同的修辭手法：“春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒競相開放，鳥兒歡快歌唱。這是一個充滿希望和活力的季節(jié)，它讓人們感受到生命的美好?！痹嚲泶鸢敢弧⑦x擇題1.麥亞(Maya)2.穆阿法茲(Muafaz)3.比喻(Kishshah)4.夸張(I'tibar)5.夸張(I'tibar)6.設(shè)問(Qiraa')7.主體(Mubtada')/謂語(Khabar)8.借代(Shabah)9.雙關(guān)(Jamr)10.比喻(Kishshah)11.修辭格的效果(Tajlis)12.法西(Fasi)/赫西(Hasi)13.麥亞·邁斯拉斯(MayaMislas)14.比喻(Kishshah)15.對偶(Mushabah)16.比喻(Kishshah)17.卡迪卜(Kadhib)18.麥亞(Maya)19.阿拔斯學(xué)派(Abbasidschool)20.豐富語言、增強表達(dá)效果、傳承文化二、填空題1.古代2.賽義德(Sayyid)3.主體(Mubtada')、謂語(Khabar)4.比喻(Kishshah)5.卡迪卜(Kadhib)6.部分代整體、整體代部分7.比喻(Kishshah)8.法西(Fasi)9.阿拔斯·本·緒卜凱(Abbasibnal-Abyad)10.豐富語言、增強表達(dá)效果、傳承文化11.赫西(Hasi)12.排比(Tashbeeh)、對偶(Mushabah)13.比喻(Kishshah)14.阿拉伯文化15.塔吉里·邁斯拉斯(TajlisMislas)/塔吉里·邁斯里勒(TajlisMislil)三、判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、簡答題1.阿拉伯語修辭學(xué)是研究阿拉伯語語言中修辭手法的理論、分類、運用和效果的學(xué)科。其功能主要包括豐富語言、增強表達(dá)效果、傳承文化等。阿拉伯語修辭學(xué)起源于古代，經(jīng)過不斷發(fā)展，形成了獨特的理論體系和豐富的實踐應(yīng)用。2.麥亞是阿拉伯語修辭學(xué)的核心概念，指代修辭手法。麥亞根據(jù)其結(jié)構(gòu)可以分為麥亞·邁斯拉斯(MayaMislas)和麥亞·邁斯里勒(MayaMislil)。麥亞·邁斯拉斯指結(jié)構(gòu)完整的修辭手法，如比喻、借代等；麥亞·邁斯里勒指結(jié)構(gòu)不完整的修辭手法，如夸張、反語等。3.比喻是阿拉伯語修辭學(xué)中常用的一種修辭手法，通過將兩種不同事物進行比較，來突出其相似之處，從而達(dá)到生動形象、增強表達(dá)效果的目的。比喻可以分為直喻、暗喻、借喻等。直喻指直接進行比較，如“他的臉紅得像蘋果一樣”；暗喻指用“像”、“如同”等詞語進行比較，如“他像獅子一樣勇敢”；借喻指用與本體相關(guān)的喻體來代替本體，如“他的話像蜜一樣甜”。4.夸張是阿拉伯語修辭學(xué)中常用的一種修辭手法，通過故意言過其實，來突出事物的特征，從而達(dá)到增強表達(dá)效果的目的?？鋸埧梢苑譃檫m度夸張和過度夸張。適度夸張指在合理的范圍內(nèi)進行夸張，如“他的個子高得像一座山”；過度夸張指超出合理的范圍進行夸張，如“他的話像炸彈一樣”。5.排比是阿拉伯語修辭學(xué)中常用的一種修辭手法，將結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，來增強語言的節(jié)奏感和表達(dá)效果。排比可以分為并列排比和正反排比。并列排比指將幾個意義相關(guān)的句子并列在一起，如“他熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作、熱愛生活”；正反排比指將幾個意義相反或相對的句子并列在一起，如“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。五、論述題（解析思路：首先需要識別語篇中運用的修辭手法，然后分析每種修辭手法的作用，最后總結(jié)這些修辭手法共同營造的表達(dá)效果。）該語篇中運用了多種修辭手法，包括比喻、夸張、排比等。比喻：例如“?????????????????，??????????????????”這句話中，“?????????????”運用了比喻，將云彩比作紅色的，形象地描繪出日出時分的景象，使語言更加生動形象。夸張：例如“??????????????????”這句話中，“????”運用了夸張，將星星的光芒描繪得非常明亮，增強了語言的表現(xiàn)力。排比：例如“???????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????”這兩句話運用了排比，將兩個意義相關(guān)的句子并列在一起，增強了語言的節(jié)奏感和表達(dá)效果。這些修辭手法的運用，共同營造了一種優(yōu)美、和諧、令人陶醉的氛圍，使讀者能夠更好地感受到大自然的美麗和魅力。六、翻譯題(解析思路：翻譯時需要注意運用至少三種不同的修辭手法，例如比喻、夸張、排比等，以增強語言的表達(dá)效果。)???????????????????????????????????????????????????