2025年下學期高中項目管理素養(yǎng)測評試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）在項目啟動階段，團隊需要明確"為什么做這個項目"，這對應的核心文件是：A.項目計劃書B.可行性研究報告C.項目章程D.工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）某班級計劃舉辦"校園科技節(jié)"，預算5000元，實際支出6200元，這屬于項目管理中的哪種風險？A.范圍風險B.成本風險C.時間風險D.質(zhì)量風險下列工具中，用于展示項目任務依賴關系的是：A.甘特圖B.魚骨圖C.思維導圖D.5W1H分析法項目執(zhí)行過程中，團隊成員小王因個人原因無法完成分配任務，項目經(jīng)理首先應采取的措施是：A.立即更換團隊成員B.調(diào)整任務優(yōu)先級，重新分配資源C.延長項目整體工期D.減少任務范圍以適應人力不足某環(huán)保社團開展"垃圾分類宣傳周"項目，為評估活動效果，最適合收集的數(shù)據(jù)是：A.參與活動的總?cè)藬?shù)B.宣傳手冊發(fā)放數(shù)量C.活動后社區(qū)垃圾分類準確率變化D.媒體報道次數(shù)項目收尾階段的關鍵工作是：A.召開總結(jié)會并歸檔項目資料B.向客戶展示最終成果C.解散項目團隊D.啟動下一個類似項目在制定項目時間計劃時，"最晚開始時間"是指：A.任務必須開始的最早時間B.任務不影響后續(xù)工作的前提下，可以延遲的最晚開始時間C.任務完成的最短時間D.任務的總浮動時間下列哪項不屬于項目管理的"鐵三角"約束？A.范圍B.成本C.團隊規(guī)模D.時間某小組在項目中使用"頭腦風暴法"，其主要目的是：A.解決團隊沖突B.快速收集創(chuàng)意和方案C.評估項目風險D.制定詳細的任務計劃項目驗收的核心標準是：A.項目按時完成B.成果符合項目章程中的目標定義C.團隊成員滿意度高D.未超出預算范圍二、多項選擇題（每題5分，共20分，多選、錯選均不得分）項目范圍管理包括哪些過程？（）A.范圍規(guī)劃B.范圍定義C.范圍核實D.范圍控制項目溝通管理中，有效的溝通方式包括：（）A.定期召開進度同步會B.使用項目管理軟件共享實時數(shù)據(jù)C.僅通過微信群發(fā)布任務通知D.建立問題反饋與解決機制風險應對策略包括：（）A.風險規(guī)避B.風險轉(zhuǎn)移C.風險減輕D.風險接受以下屬于項目質(zhì)量管理工具的有：（）A.流程圖B.檢查表C.掙值分析法（EVM）D.控制圖三、簡答題（每題10分，共30分）簡述工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）的定義及在項目管理中的作用。參考答案思路：定義：將項目可交付成果分解為更小、可管理的任務單元，形成層級結(jié)構(gòu)。作用：明確任務邊界、便于資源分配、跟蹤進度、避免遺漏關鍵工作。某班級項目團隊在執(zhí)行階段頻繁出現(xiàn)任務延期，試分析可能的3個原因及解決措施。參考答案思路：原因1：任務分解不明確→措施：使用WBS細化任務，明確責任人與時間節(jié)點；原因2：資源分配不合理→措施：通過資源負荷圖調(diào)整人力分配，避免過載；原因3：溝通效率低→措施：建立每日5分鐘站會制度，同步進度障礙。舉例說明"敏捷項目管理"與"瀑布式管理"的核心區(qū)別。參考答案思路：瀑布式：線性階段（計劃→執(zhí)行→收尾），文檔驅(qū)動，適用于需求明確的項目（如班級年鑒制作）；敏捷：迭代開發(fā)（短周期沖刺），客戶反饋驅(qū)動，適用于需求動態(tài)變化的項目（如校園APP開發(fā)）。四、案例分析題（20分）背景：某高中學生會計劃在2026年3月舉辦"跨學科融合創(chuàng)新大賽"，參賽對象為高一、高二學生，要求以團隊形式提交結(jié)合至少2個學科知識的創(chuàng)新方案。項目預算8000元，團隊由5名學生會成員組成，需在2025年12月前完成策劃，2026年1-2月宣傳報名，3月決賽。問題：請使用甘特圖的形式，列出該項目的關鍵任務及時間節(jié)點（至少包含5項核心任務）。（8分）假設宣傳階段報名人數(shù)遠低于預期，作為項目經(jīng)理，你將如何調(diào)整策略？（6分）決賽當天，場地音響設備突發(fā)故障，距離比賽開始僅剩30分鐘，應采取哪些應急措施？（6分）參考答案思路：甘特圖任務示例：2025.12.1-12.15：確定大賽主題與規(guī)則2025.12.16-12.31：聯(lián)系評委與贊助商2026.1.1-1.31：多渠道宣傳（校園廣播、海報、班級宣講）2026.2.1-2.20：報名審核與分組2026.3.1-3.10：決賽場地布置與設備調(diào)試報名人數(shù)不足的調(diào)整策略：延長報名時間1周，簡化報名流程（如線上表單代替紙質(zhì)材料）；聯(lián)合各學科老師推薦優(yōu)秀學生組隊，提供額外學分獎勵；制作"往屆優(yōu)秀作品集錦"短視頻，增強比賽吸引力。音響故障應急措施：立即啟用備用音響設備（提前準備便攜音箱）；調(diào)整比賽順序，先進行無需音響的展示環(huán)節(jié)（如實物模型講解）；安排技術人員聯(lián)系校工維修，同時派專人安撫參賽團隊情緒。五、實踐應用題（50分）任務：以"校園低碳生活推廣"為主題，設計一個為期1個月的項目方案，需包含以下要素：項目目標（具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關性、時限性，即SMART原則）；主要任務分解（至少5項，使用WBS層級結(jié)構(gòu)展示）；團隊角色分工（假設團隊5人，明確每人職責）；預算表（列出3類核心支出及金額估算）；風險評估與應對（識別2個潛在風險并提出措施）。評分標準：目標清晰度（10分）任務分解邏輯性（15分）分工合理性（10分）預算可行性（10分）風險應對有效性（5分）示例框架參考：項目目標：1個月內(nèi)使校園一次性塑料瓶使用量減少40%，并培養(yǎng)500名學生的垃圾分類習慣。WBS任務分解：一級任務1：宣傳教育二級任務1.1：制作"低碳生活"主題海報二級任務1.2：開展主題班會宣講一級任務2：設施改造二級任務2.1：在教學樓增設分類垃圾桶二級任務2.2：設置可回收物兌換點團隊分工：項目經(jīng)理：統(tǒng)籌進度與資源協(xié)調(diào)宣傳專員：負責海報設計與媒體對接后勤專員：聯(lián)系供應商改造設施數(shù)據(jù)專員：統(tǒng)計塑料瓶使用量變化財務專員：管理預算與報銷預算表：|支出類別|明細|金額（元）||----------------|-----------------------|------------||物料制作|海報印刷、宣傳手冊|800||設施采購|分類垃圾桶10個|1200||激勵獎品|可回收物兌換禮品|500|風險評估：風險1：學生參與積極性低→措施：設計"低碳積分"兌換制度，積分可換購校園文創(chuàng)；風險2：垃圾桶增設位置不合理→措施：前期通過問卷調(diào)查