2025年大學(xué)《體育旅游》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——運(yùn)動(dòng)旅游與大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)性實(shí)踐探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共20分）1.運(yùn)動(dòng)旅游2.體育旅游專(zhuān)業(yè)3.產(chǎn)業(yè)鏈4.產(chǎn)學(xué)研一體化二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)旅游的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。2.分析大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.指出體育旅游專(zhuān)業(yè)課程體系中，哪些課程與運(yùn)動(dòng)旅游的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)直接相關(guān)，并說(shuō)明理由。4.闡述在體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中融入可持續(xù)發(fā)展理念的重要意義。三、論述題（20分）結(jié)合當(dāng)前中國(guó)運(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展的實(shí)際情況，論述大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)如何通過(guò)具體的實(shí)踐探索（如校企合作、項(xiàng)目實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用等），提升學(xué)生的綜合能力，并更好地服務(wù)于地方運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。四、案例分析題（20分）閱讀以下案例材料，進(jìn)行分析并回答問(wèn)題：某地區(qū)擁有豐富的山地資源，近年來(lái)試圖發(fā)展戶外徒步和登山運(yùn)動(dòng)旅游。初期，當(dāng)?shù)卣度胭Y金修建了部分登山步道，并與旅行社合作推出了幾條徒步線路。然而，由于缺乏專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，步道設(shè)計(jì)存在安全隱患，線路推廣不夠精準(zhǔn)，旅游服務(wù)設(shè)施不完善，游客投訴較多，導(dǎo)致游客數(shù)量遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期，反而對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成了一定壓力。當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)設(shè)有體育旅游專(zhuān)業(yè)，師生關(guān)注到這一情況。請(qǐng)分析：1.該案例中體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展過(guò)程中哪些常見(jiàn)的問(wèn)題？2.從體育旅游專(zhuān)業(yè)的角度，你認(rèn)為該大學(xué)師生可以如何參與到這一地區(qū)的運(yùn)動(dòng)旅游實(shí)踐探索中，提出具體的建議或行動(dòng)方案？五、方案設(shè)計(jì)題（20分）假設(shè)你所在的大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得了一個(gè)項(xiàng)目機(jī)會(huì)，計(jì)劃為一個(gè)位于城市近郊、擁有湖泊和自行車(chē)道的區(qū)域策劃一個(gè)為期兩天的“周末城市運(yùn)動(dòng)休閑節(jié)”活動(dòng)方案。該活動(dòng)旨在吸引大學(xué)生和城市白領(lǐng)群體，推廣健康生活方式，并帶動(dòng)當(dāng)?shù)夭惋嫛⒆∷薜嚷糜蜗M(fèi)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該活動(dòng)方案的初步框架，包括但不限于：1.活動(dòng)主題與目標(biāo)。2.核心運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)品或活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)（至少包含兩種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）。3.目標(biāo)客群分析。4.活動(dòng)宣傳推廣的初步思路。5.活動(dòng)安全與管理considerations。試卷答案一、名詞解釋1.運(yùn)動(dòng)旅游：指以體育運(yùn)動(dòng)作為主要吸引物或重要組成部分，吸引游客前往特定目的地進(jìn)行觀賞、參與、體驗(yàn)或相關(guān)消費(fèi)的一種旅游活動(dòng)形式。它涵蓋了從參與體育賽事、觀看體育比賽，到參與健身休閑、探險(xiǎn)體驗(yàn)等多種類(lèi)型，是體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)交叉融合的產(chǎn)物。**解析思路：*定義需抓住核心要素：以體育為吸引物/重要組成部分、游客前往特定目的地、參與/觀賞/消費(fèi)等行為、體育與旅游的融合?；卮饝?yīng)全面且準(zhǔn)確。2.體育旅游專(zhuān)業(yè)：是高校設(shè)置的面向體育與旅游交叉領(lǐng)域的新型專(zhuān)業(yè)。其目標(biāo)是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育學(xué)、旅游學(xué)及相關(guān)管理學(xué)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)運(yùn)作規(guī)律，具備運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、規(guī)劃、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)與指導(dǎo)等綜合能力，能夠適應(yīng)運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。**解析思路：*定義需明確專(zhuān)業(yè)性質(zhì)（交叉領(lǐng)域）、培養(yǎng)目標(biāo)（知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)）、人才規(guī)格（應(yīng)用型人才）以及服務(wù)面向（運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)）。突出其跨學(xué)科特性。3.產(chǎn)業(yè)鏈：指圍繞核心產(chǎn)品或服務(wù)，從上游的資源供應(yīng)、產(chǎn)品研發(fā)，到中游的生產(chǎn)制造、組織策劃、營(yíng)銷(xiāo)推廣，再到下游的銷(xiāo)售渠道、終端消費(fèi)以及相關(guān)的中介服務(wù)、支撐產(chǎn)業(yè)等，所形成的完整關(guān)聯(lián)鏈條。運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈涉及體育部門(mén)、旅游企業(yè)、政府部門(mén)、相關(guān)服務(wù)商等多個(gè)主體和環(huán)節(jié)。**解析思路：*定義需闡述產(chǎn)業(yè)鏈的基本概念（關(guān)聯(lián)鏈條）、構(gòu)成要素（資源、生產(chǎn)、服務(wù)、中介等環(huán)節(jié)/主體），并結(jié)合運(yùn)動(dòng)旅游的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)述。4.產(chǎn)學(xué)研一體化：指將大學(xué)（學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)）的科研力量、人才資源與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐、市場(chǎng)需求，以及政府的政策引導(dǎo)與資源支持緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)互動(dòng)合作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的有機(jī)結(jié)合模式。在體育旅游領(lǐng)域，體現(xiàn)為高校與旅游企業(yè)、體育機(jī)構(gòu)等合作進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)和科研攻關(guān)。**解析思路：*定義需說(shuō)明“產(chǎn)學(xué)研”三方的主體及其功能，強(qiáng)調(diào)“結(jié)合”、“互動(dòng)合作”的方式，以及最終目標(biāo)（創(chuàng)新、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化），并舉例說(shuō)明其在體育旅游領(lǐng)域的應(yīng)用。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)旅游的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。*主要類(lèi)型：賽事旅游（圍繞體育賽事）、健身休閑旅游（如溫泉療養(yǎng)、戶外健身）、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)旅游（如滑雪、潛水、登山）、探險(xiǎn)旅游（如極限運(yùn)動(dòng)）、體育文化旅游（如體育博物館、歷史體育場(chǎng)所）。*特點(diǎn)：參與性與體驗(yàn)性突出；與體育項(xiàng)目緊密結(jié)合；季節(jié)性明顯；對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求較高；綜合性強(qiáng)（涉及體育、旅游、管理、文化等）。**解析思路：*按類(lèi)型分類(lèi)列舉，并概括各類(lèi)型的核心特征?；卮鹦枞娓采w主要類(lèi)型，并準(zhǔn)確提煉其共性特點(diǎn)。2.分析大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求之間的內(nèi)在聯(lián)系。*聯(lián)系：運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng)，需要既懂體育又懂旅游的復(fù)合型人才；產(chǎn)業(yè)需要人才具備創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)品、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)、高效管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等能力；專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)正是為了滿足這些需求，培養(yǎng)能夠直接進(jìn)入產(chǎn)業(yè)一線并發(fā)揮作用的應(yīng)用型人才；產(chǎn)業(yè)發(fā)展也為專(zhuān)業(yè)提供了實(shí)踐平臺(tái)和方向指引，使人才培養(yǎng)更具針對(duì)性。**解析思路：*從產(chǎn)業(yè)需求（人才類(lèi)型、能力要求）和專(zhuān)業(yè)目標(biāo)（培養(yǎng)什么人、培養(yǎng)能力）兩個(gè)角度出發(fā)，闡述相互依存、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。3.指出體育旅游專(zhuān)業(yè)課程體系中，哪些課程與運(yùn)動(dòng)旅游的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)直接相關(guān)，并說(shuō)明理由。*相關(guān)課程：旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為學(xué)、體育賽事管理、戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與安全、旅游服務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理、旅游法規(guī)與政策等。*理由：這些課程直接涉及運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)品策劃、市場(chǎng)推廣、活動(dòng)組織、現(xiàn)場(chǎng)管理、服務(wù)提供、安全保障等實(shí)踐環(huán)節(jié)的核心知識(shí)和技能，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的關(guān)鍵。**解析思路：*列舉具體課程名稱，并逐一或概括性地說(shuō)明這些課程內(nèi)容如何直接支撐運(yùn)動(dòng)旅游的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。4.闡述在體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中融入可持續(xù)發(fā)展理念的重要意義。*意義：保障運(yùn)動(dòng)旅游業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一；增強(qiáng)對(duì)自然和文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，避免資源破壞和文化侵蝕；提升旅游產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)與吸引力，滿足游客日益增長(zhǎng)的健康、環(huán)保需求；培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感的專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)行業(yè)自律和規(guī)范發(fā)展。**解析思路：*從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三個(gè)維度，以及對(duì)人才培養(yǎng)和行業(yè)規(guī)范的角度，論述可持續(xù)發(fā)展理念對(duì)于運(yùn)動(dòng)旅游長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體效益的重要性。三、論述題結(jié)合當(dāng)前中國(guó)運(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展的實(shí)際情況，論述大學(xué)體育旅游專(zhuān)業(yè)如何通過(guò)具體的實(shí)踐探索（如校企合作、項(xiàng)目實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用等），提升學(xué)生的綜合能力，并更好地服務(wù)于地方運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。**論述思路要點(diǎn)：*1.闡述挑戰(zhàn)與機(jī)遇：分析當(dāng)前中國(guó)運(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展（如資源分布不均、產(chǎn)品同質(zhì)化、專(zhuān)業(yè)人才缺乏等）面臨的挑戰(zhàn)，以及大學(xué)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)、智力支持方面的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇。2.校企合作實(shí)踐：論述如何通過(guò)建立穩(wěn)定的校企合作平臺(tái)（共建實(shí)習(xí)基地、訂單式培養(yǎng)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目），讓學(xué)生深入產(chǎn)業(yè)一線，接觸真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)作模式，提升實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。舉例說(shuō)明合作形式及效果。3.項(xiàng)目實(shí)踐探索：論述如何將課程學(xué)習(xí)與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合（如學(xué)生自主策劃運(yùn)動(dòng)旅游線路、參與地方節(jié)慶活動(dòng)策劃、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與分析），讓學(xué)生在“做中學(xué)”，鍛煉綜合規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目與地方需求的對(duì)接。4.技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用：論述如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)（如大數(shù)據(jù)分析游客行為、利用VR/AR技術(shù)提升體驗(yàn)、開(kāi)發(fā)智慧旅游平臺(tái)）進(jìn)行運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)推廣，培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的創(chuàng)新型人才。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。5.服務(wù)地方發(fā)展：論述通過(guò)上述實(shí)踐探索，學(xué)生不僅能提升自身能力，更能將所學(xué)知識(shí)技能反哺地方，為當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展提供策劃方案、管理咨詢、營(yíng)銷(xiāo)推廣等專(zhuān)業(yè)支持，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。6.總結(jié)提升：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐探索是體育旅游專(zhuān)業(yè)教育不可或缺環(huán)節(jié)，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要途徑。四、案例分析題閱讀以下案例材料，進(jìn)行分析并回答問(wèn)題：某地區(qū)擁有豐富的山地資源，近年來(lái)試圖發(fā)展戶外徒步和登山運(yùn)動(dòng)旅游。初期，當(dāng)?shù)卣度胭Y金修建了部分登山步道，并與旅行社合作推出了幾條徒步線路。然而，由于缺乏專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，步道設(shè)計(jì)存在安全隱患，線路推廣不夠精準(zhǔn)，旅游服務(wù)設(shè)施不完善，游客投訴較多，導(dǎo)致游客數(shù)量遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期，反而對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成了一定壓力。當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)設(shè)有體育旅游專(zhuān)業(yè)，師生關(guān)注到這一情況。請(qǐng)分析：1.該案例中體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)旅游發(fā)展過(guò)程中哪些常見(jiàn)的問(wèn)題？2.從體育旅游專(zhuān)業(yè)的角度，你認(rèn)為該大學(xué)師生可以如何參與到這一地區(qū)的運(yùn)動(dòng)旅游實(shí)踐探索中，提出具體的建議或行動(dòng)方案？**問(wèn)題1解析思路：*1.規(guī)劃先行不足：缺乏專(zhuān)業(yè)的前期市場(chǎng)調(diào)研、資源評(píng)估、線路設(shè)計(jì)、安全規(guī)劃等，導(dǎo)致項(xiàng)目先天不足。2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)缺陷：步道設(shè)計(jì)不專(zhuān)業(yè)（安全隱患）、線路缺乏特色和吸引力（推廣不精準(zhǔn)）、服務(wù)設(shè)施滯后（不完善）。3.管理運(yùn)營(yíng)不善：對(duì)游客流量、安全監(jiān)控、環(huán)境保護(hù)、服務(wù)質(zhì)量等缺乏有效管理。4.產(chǎn)業(yè)協(xié)同缺乏：政府主導(dǎo)，企業(yè)參與不足或能力欠缺，缺乏有效的多方協(xié)作機(jī)制。5.可持續(xù)發(fā)展忽視：對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)不足，發(fā)展方式粗放。**問(wèn)題2解析思路：*1.專(zhuān)業(yè)咨詢與評(píng)估：**步道安全評(píng)估與優(yōu)化：*專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)有步道進(jìn)行安全評(píng)估，提出優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，考慮游客體驗(yàn)和環(huán)境保護(hù)。**資源與環(huán)境評(píng)估：*對(duì)當(dāng)?shù)厣降刭Y源、生態(tài)環(huán)境承載力進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，為可持續(xù)發(fā)展提供建議。2.市場(chǎng)調(diào)研與產(chǎn)品策劃：**目標(biāo)市場(chǎng)分析：*深入分析潛在客源市場(chǎng)（如學(xué)生、戶外愛(ài)好者、家庭等）的需求特點(diǎn)。**特色線路設(shè)計(jì)：*結(jié)合資源特色和學(xué)生創(chuàng)意，設(shè)計(jì)多元化、主題化、高品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)旅游線路和產(chǎn)品（如探險(xiǎn)徒步、親子徒步、文化體驗(yàn)徒步等）。3.人才培養(yǎng)與支持：**實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：*將當(dāng)?shù)刈鳛轶w育旅游專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目。**志愿服務(wù)活動(dòng)：*組織學(xué)生志愿者參與當(dāng)?shù)毓?jié)慶活動(dòng)、提供導(dǎo)覽服務(wù)、進(jìn)行環(huán)保宣傳。4.合作