2025年大學(xué)《體育旅游》專業(yè)題庫(kù)——體育旅游專業(yè)實(shí)踐案例教學(xué)設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份完整的體育旅游專業(yè)實(shí)踐案例教學(xué)方案。2.請(qǐng)圍繞“戶外探險(xiǎn)旅游”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.教學(xué)對(duì)象為大學(xué)本科二年級(jí)體育旅游專業(yè)學(xué)生。4.教學(xué)時(shí)長(zhǎng)建議為2學(xué)時(shí)（90分鐘）。5.請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案按照以下順序撰寫(xiě)：一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述；二、教學(xué)目標(biāo)；三、教學(xué)案例選擇與描述；四、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)；五、教學(xué)資源與條件；六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案；七、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)與預(yù)期效果。一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述請(qǐng)闡述選擇“戶外探險(xiǎn)旅游”作為實(shí)踐案例教學(xué)主題的理由，結(jié)合體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，說(shuō)明本次教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念和預(yù)期達(dá)到的整體效果。二、教學(xué)目標(biāo)請(qǐng)分別從知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)維度，具體、明確地列出本次“戶外探險(xiǎn)旅游”實(shí)踐案例教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)案例選擇與描述請(qǐng)選擇一個(gè)具體的戶外探險(xiǎn)旅游案例（例如：徒步穿越、攀巖、漂流、滑雪探險(xiǎn)等），或虛構(gòu)一個(gè)具有代表性的場(chǎng)景。請(qǐng)對(duì)該案例進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，說(shuō)明其典型性、包含的關(guān)鍵要素（如活動(dòng)流程、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、資源特色、參與群體等），以及選擇該案例進(jìn)行教學(xué)的原因。四、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)請(qǐng)?jiān)敿?xì)設(shè)計(jì)本次實(shí)踐案例教學(xué)的具體過(guò)程，包括但不限于以下環(huán)節(jié)：1.案例導(dǎo)入：如何引入案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思考？2.案例呈現(xiàn)：將案例以何種方式呈現(xiàn)給學(xué)生（文字、圖片、視頻、模擬等）？3.問(wèn)題引導(dǎo)與分析：設(shè)計(jì)哪些核心問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵要素、挑戰(zhàn)與機(jī)遇？如何組織學(xué)生進(jìn)行討論和分析？4.角色扮演/模擬：是否設(shè)計(jì)角色扮演或模擬環(huán)節(jié)？如有，請(qǐng)說(shuō)明內(nèi)容、目的及組織方式。5.教師引導(dǎo)與總結(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，教師將如何進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥和總結(jié)？如何處理學(xué)生可能出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)？五、教學(xué)資源與條件請(qǐng)列出實(shí)施本次教學(xué)案例所需的主要教學(xué)資源，包括物質(zhì)資源（如場(chǎng)地、設(shè)備、教具）、人力資源（如教師、行業(yè)專家）、信息資源（如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)）等，并說(shuō)明如何獲取和利用這些資源。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，用于評(píng)估學(xué)生在本次實(shí)踐案例教學(xué)中的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)方式可以包括哪些？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)定？如何進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)？七、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)與預(yù)期效果請(qǐng)說(shuō)明本次教學(xué)設(shè)計(jì)相較于傳統(tǒng)教學(xué)方法的主要?jiǎng)?chuàng)新之處（例如，在內(nèi)容、方法、技術(shù)、評(píng)價(jià)等方面）。請(qǐng)預(yù)測(cè)通過(guò)實(shí)施該教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可能獲得哪些具體的學(xué)習(xí)收獲和能力提升，以及對(duì)體育旅游專業(yè)教學(xué)的積極影響。試卷答案一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述*答案要點(diǎn)：*戶外探險(xiǎn)旅游是體育旅游的重要組成部分，具有挑戰(zhàn)性、體驗(yàn)性和高風(fēng)險(xiǎn)性，能夠有效鍛煉參與者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，符合體育旅游專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的目標(biāo)。*本設(shè)計(jì)選擇案例教學(xué)法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析真實(shí)或典型的戶外探險(xiǎn)旅游案例，理解其運(yùn)作模式、風(fēng)險(xiǎn)管理和可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題，旨在提升學(xué)生的實(shí)踐分析能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力。*核心理念：理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與反思。*預(yù)期效果：學(xué)生能夠掌握戶外探險(xiǎn)旅游的基本知識(shí)和技能，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，具備初步的設(shè)計(jì)、組織和管理能力，并樹(shù)立安全、環(huán)保、負(fù)責(zé)任的旅游理念。*解析思路：*首先闡述選擇戶外探險(xiǎn)旅游主題的背景和意義，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。*說(shuō)明采用案例教學(xué)法的原因和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用。*明確教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念，如實(shí)踐性、學(xué)生主體性等。*提出預(yù)期達(dá)到的整體效果，包括知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的提升。二、教學(xué)目標(biāo)*答案要點(diǎn)：*知識(shí)目標(biāo)：*了解戶外探險(xiǎn)旅游的基本概念、主要類型、活動(dòng)流程和產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成。*掌握戶外探險(xiǎn)旅游的安全知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法和應(yīng)急處理措施。*熟悉戶外探險(xiǎn)旅游的環(huán)保原則和可持續(xù)發(fā)展理念。*能力目標(biāo)：*能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析戶外探險(xiǎn)旅游案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。*能夠初步設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品或活動(dòng)方案。*能夠進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作，應(yīng)對(duì)模擬情境中的挑戰(zhàn)。*能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔu(píng)估戶外探險(xiǎn)旅游的安全性和可行性。*素質(zhì)目標(biāo)：*培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命的意識(shí)和態(tài)度。*增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。*提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和應(yīng)變能力。*樹(shù)立學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的旅游理念和社會(huì)責(zé)任感。*解析思路：*根據(jù)教學(xué)主題和學(xué)生特點(diǎn)，從知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)。*知識(shí)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)戶外探險(xiǎn)旅游基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。*能力目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐的能力。*素質(zhì)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生思想觀念、價(jià)值態(tài)度和意志品質(zhì)的提升。*每個(gè)目標(biāo)都應(yīng)具體、可衡量、可操作。三、教學(xué)案例選擇與描述*答案要點(diǎn)：*案例選擇：虛構(gòu)一個(gè)“某山區(qū)徒步穿越探險(xiǎn)旅游項(xiàng)目”的案例。該案例包含難度較高的路段、潛在的自然風(fēng)險(xiǎn)（如天氣變化、野生動(dòng)物）、需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的任務(wù)（如搭建臨時(shí)營(yíng)地、相互幫助）、以及與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。*案例描述：*項(xiàng)目名稱：某某山區(qū)徒步穿越探險(xiǎn)旅游項(xiàng)目。*活動(dòng)類型：徒步穿越，包含登山、溯溪、露營(yíng)等元素。*活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：3天2夜。*目的地：某山區(qū)國(guó)家級(jí)森林公園，地形復(fù)雜，植被茂密，部分區(qū)域有陡峭山路和溪流。*參與對(duì)象：18-40歲的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，需具備一定的體能基礎(chǔ)。*活動(dòng)流程：報(bào)名咨詢->集合培訓(xùn)（安全、環(huán)保、路線）->第一天：徒步登山至第一天營(yíng)地->第二天：穿越溪流，攀登高峰，露營(yíng)觀星->第三天：返程，總結(jié)分享。*風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：天氣突變、迷路、中暑、扭傷、野生動(dòng)物襲擊、水源污染等。*資源特色：自然風(fēng)光優(yōu)美，徒步路線具有挑戰(zhàn)性，適合體驗(yàn)式旅游。*選擇原因：該案例典型性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)因素多，需要綜合運(yùn)用多方面知識(shí)進(jìn)行管理和決策，適合用于培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。*（或選擇真實(shí)案例，如張掖丹霞地貌徒步旅游、雅魯藏布大峽谷徒步探險(xiǎn)等，并進(jìn)行類似描述）*解析思路：*選擇一個(gè)具有代表性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性的戶外探險(xiǎn)旅游案例，可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，但應(yīng)包含關(guān)鍵要素。*清晰描述案例的基本信息，如活動(dòng)類型、時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)、參與對(duì)象、流程等。*分析案例中的關(guān)鍵要素，特別是風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和資源特色。*說(shuō)明選擇該案例進(jìn)行教學(xué)的原因，強(qiáng)調(diào)其與教學(xué)目標(biāo)的匹配度。四、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)*答案要點(diǎn)：*案例導(dǎo)入（15分鐘）：*播放一段引人入勝的戶外探險(xiǎn)旅游視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。*提出問(wèn)題：“視頻中展示了哪些戶外探險(xiǎn)旅游的元素？參與這類活動(dòng)可能面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生初步思考。*簡(jiǎn)要介紹本次教學(xué)的主題和案例背景。*案例呈現(xiàn)（20分鐘）：*以PPT或講義的形式，詳細(xì)呈現(xiàn)“某山區(qū)徒步穿越探險(xiǎn)旅游項(xiàng)目”的案例資料，包括文字描述、地圖、圖片、風(fēng)險(xiǎn)清單等。*引導(dǎo)學(xué)生閱讀案例資料，了解項(xiàng)目概況。*問(wèn)題引導(dǎo)與分析（30分鐘）：*設(shè)置核心問(wèn)題組：*該項(xiàng)目的目標(biāo)客戶是誰(shuí)？如何進(jìn)行市場(chǎng)定位和營(yíng)銷？*該項(xiàng)目的主要風(fēng)險(xiǎn)有哪些？如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和等級(jí)劃分？*針對(duì)主要風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)制定哪些應(yīng)急預(yù)案？（如天氣突變、人員受傷、迷路等）*如何在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)環(huán)保原則？*如何組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)參與者之間的溝通與協(xié)作？*組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇1-2個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并記錄討論結(jié)果。*各小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。*角色扮演/模擬（20分鐘）：*設(shè)置模擬情境：假設(shè)某團(tuán)隊(duì)在第二天徒步過(guò)程中遇到暴雨，導(dǎo)致道路濕滑、視線不清，并有隊(duì)員出現(xiàn)輕微中暑癥狀。*將學(xué)生分成若干小組，分別扮演導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員、急救員等角色。*要求各小組根據(jù)之前的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急預(yù)案，模擬處理該突發(fā)狀況，包括如何組織避險(xiǎn)、如何進(jìn)行緊急救護(hù)、如何與團(tuán)隊(duì)溝通等。*教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。*教師引導(dǎo)與總結(jié)（5分鐘）：*針對(duì)模擬情境的處理，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)正確的處理方法和對(duì)策。*回顧本次教學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戶外探險(xiǎn)旅游的安全、環(huán)保和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。*布置課后思考題：如果你是該項(xiàng)目的策劃者，你將如何改進(jìn)方案以提升安全性和客戶體驗(yàn)？*解析思路：*將教學(xué)過(guò)程分解為若干環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。*注重教學(xué)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性和邏輯性，從引入、呈現(xiàn)到分析、模擬，逐步深入。*設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。*考慮加入角色扮演或模擬環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和應(yīng)變能力。*教師的引導(dǎo)和總結(jié)要到位，能夠提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和拓展。五、教學(xué)資源與條件*答案要點(diǎn)：*物質(zhì)資源：*多媒體教室：用于播放視頻、展示PPT、進(jìn)行案例呈現(xiàn)和討論。*白板或投影儀：用于記錄學(xué)生討論要點(diǎn)和教師總結(jié)。*桌椅：可靈活布置，便于小組討論和角色扮演。*（可選）戶外探險(xiǎn)旅游相關(guān)的實(shí)物道具：如登山杖、急救包、地圖、指南針等，用于模擬環(huán)節(jié)。*人力資源：*教師：負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。*（可選）邀請(qǐng)戶外探險(xiǎn)旅游行業(yè)的專家或從業(yè)者作為嘉賓，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行指導(dǎo)。*信息資源：*戶外探險(xiǎn)旅游相關(guān)的書(shū)籍、期刊、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)等，用于學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。*教師自行收集整理的案例資料、圖片、視頻等教學(xué)素材。*學(xué)校圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)文獻(xiàn)和信息的檢索渠道。*解析思路：*列出實(shí)施教學(xué)所需的各種資源，包括硬件、軟件、人員和信息等。*根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)需要，區(qū)分必需資源和可選資源。*說(shuō)明資源的獲取方式和利用策略，確保資源的有效利用。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案*答案要點(diǎn)：*評(píng)價(jià)方式：*過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）：*課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)的積極性和深度。*小組討論表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)度、溝通能力和問(wèn)題分析能力。*角色扮演/模擬表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在模擬情境中的應(yīng)變能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。*總結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）：*課后思考題回答：評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和反思。*（可選）個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合本次教學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于戶外探險(xiǎn)旅游案例分析的心得體會(huì)。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*知識(shí)掌握：是否準(zhǔn)確理解戶外探險(xiǎn)旅游的基本概念、風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)保原則等。*能力運(yùn)用：是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例、提出解決方案、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。*態(tài)度表現(xiàn)：是否展現(xiàn)出對(duì)戶外探險(xiǎn)旅游的興趣、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。*創(chuàng)新思維：是否在案例分析或方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性。*評(píng)價(jià)實(shí)施：*教師在課堂過(guò)程中觀察學(xué)生表現(xiàn)，并做好記錄。*小組討論和角色扮演結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分。*批改課后思考題或個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，并給出評(píng)價(jià)。*解析思路：*采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。*過(guò)程性評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的及時(shí)性和反饋性。*總結(jié)性評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生知識(shí)掌握和能力運(yùn)用的結(jié)果，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的總結(jié)性和鑒定性。*制定清晰、具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)更加客觀、公正。*明確評(píng)價(jià)的實(shí)施方式和流程，確保評(píng)價(jià)的有效實(shí)施。七、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)與預(yù)期效果*答案要點(diǎn)：*創(chuàng)新點(diǎn)：*案例真實(shí)性：選用或設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的戶外探險(xiǎn)旅游案