第第頁第一單元素養(yǎng)綜合測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（15分）【語言積累】閱讀語段，按要求完成下面小題。古往今來，許多作家文人都對冬季甲。通過老舍的《濟(jì)南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。我們乙走進(jìn)冬天，靜坐窗前，欣賞雪花的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，守住冬天的這片靜謐，拋開心中的憂慮，便會走進(jìn)（zhù）________蓄著抒情詩的意境。享受冬天，就是走進(jìn)呼嘯的寒風(fēng)里，不吝（sè）________自信和勇氣，去與冬天較量，讓酷寒鍛造你的意志，與怯懦訣別，心中的堅定信念油然而生。1．根據(jù)拼音填寫適當(dāng)?shù)臐h字。①zhù蓄

②吝sè2．請結(jié)合語境，將正確的字母選項寫到相應(yīng)的橫線上。A企盼

B.情有獨鐘

C.祈禱

D.情意綿綿甲

乙3．文段中畫線句子有語病，請將正確的句子寫下面。4．文段中加點詞語“意境”的詞性是________。5．在下面田字格中填寫古詩文名句。日月經(jīng)天，江河行地，四時景物美不勝收。古人常借多姿多彩的四季美景，抒情感懷。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“（1）作者借所見的暮春之景抒發(fā)飄零之感、離別之恨；《天凈沙·秋思》中作者借秋景“，古道西風(fēng)瘦馬”營造了一種蕭瑟蒼涼的意境。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）班級舉行“讀經(jīng)典，知人省己”交流活動，博雅小組以下面兩篇文言文為例，分享了自己的讀書經(jīng)驗。（甲）閱讀下面文章，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。6．《世說新語》是南朝宋臨川王_________（人名）組織編寫的一部志人小說集。7．解釋下列加點詞語的意思。（1）與兒女講論文義()

（2）俄而雪驟()（3）撒鹽空中差可擬()

（4）未若柳絮因風(fēng)起()（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面文章，完成下面小題。蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個彎，不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每朵蘆花仿佛都是個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨享著這一片美好時，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚(yáng)的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細(xì)長的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場又一場蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨有的，足以打動每一顆向往寧靜的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。（選自2023年12月9日《人民日報》）14．通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點、情味一縷縷金色的霞光透過云層（1）（2）微風(fēng)過處飄飄灑灑地飛舞（3）晨光盡灑，藍(lán)天白云下（4）迷人，充滿詩意、柔情從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。16．從寫作手法的角度，說說第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）17．結(jié)尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說說作者因何而“沉醉”。（乙）閱讀下面文章，完成下面小題?？嗫嗖死顏缌症傥覐挠浭缕?，便和苦苦菜結(jié)下了不解之緣。②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂梁山下、潺潺奔流的汾水東岸，素有“陽曲米糧川”的美稱。春日的田野上，陽光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠綠，青翠蔥蘢，美不勝收。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。那“臥”在墨綠色葉兒上的顆顆晶瑩透亮的露水珠兒，有的欲將嫩嫩的菜葉兒壓彎，有的在金子般的陽光下緩緩融化。我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎“營寨”，開始了鏟菜。③鏟菜時，我們學(xué)著大人們等谷苗時的樣子，往地上一蹲，一只手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，“噌噌”地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟，由于鏟菜的時間長了，鏟鏟的面上大部分磨得雪白明亮，被太陽一照，還真晃眼，閃著雪亮雪亮的光澤，一股濃郁清新的泥土氣息撲鼻而來。有時，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方，許是水土肥美的原因吧，這一片地里苦苦菜密密匝匝，碧綠油嫩，繁茂豐盛，綠浪洶涌，像綠色的大地毯。我們的心情，就像當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“有福同享”，趕緊叫來同伴們。蹲得累了，干脆雙腿跪在軟綿綿的黃土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地鏟著，菜壯根粗，就順著根往下挖，有的根就有一尺多長。墨綠色的苦苦菜，一把一把，擺在田間，多么惹人喜愛。④當(dāng)紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉(zhuǎn)向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠淌在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實實，很難插入菜鏟。再瞧我們的雙手，尤其是那只拎菜的小手，染滿了密密麻麻、斑斑駁駁的奶點。⑤當(dāng)我們一個個肩扛滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟嘶@子往村里走時，心里那個高興的勁兒都沒法提了，真和大人們在金秋時節(jié)趕著馬車、推著平車往家里運豐收后的果實一樣高興?；丶液?，把沉甸甸的菜籃子“啪”地一扔，院子里頓時雞飛、狗叫、貓驚。我把菜一把把拽出，須臾，嫩綠的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，媽媽才開始忙碌。這是一樁很細(xì)的活計，要一根根把菜根上長著的“胡須”拔掉，直瞅得兩眼既困又酸，比起鏟菜來要費勁得多，更要有耐心。食用時，把菜團(tuán)子撈出，放到籠布里，擠盡水抖開，調(diào)上花椒油、食鹽、碎碎的蔥花、薄薄一層蒜泥，就著小米干飯和熱乎乎的窩窩頭，淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味。有時，媽媽還把已經(jīng)調(diào)好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窩頭后，每個上面再摁上兩顆紅棗，蒸熟出籠后，窩頭上面紅、黃、綠三色交相輝映，吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在塊兒，更是“別有番滋味在心頭”。苦苦菜成為困難歲月里我們家里的一道“名吃”。⑥有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終生難忘的童年、少年時代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來?。ㄓ袆h改）“苦苦菜”是本文的線索，請閱讀文章第③④兩段，概括作者圍繞“苦苦菜”記述了什么事情。19．請賞析第②段畫線句子中加點詞的表達(dá)效果。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。19.簡要分析文章結(jié)尾段的作用。21．選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（三）名著閱讀（5分）22．下列關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（

）A．“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，早上的花晚上來撿，意指作者晚年回憶童年、少年、青年時期的人和事。B．作品包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”，如《二十四孝圖》中既有對封建孝子的稱贊，也有虛偽殘酷的封建孝道的批判。C．《朝花夕拾》是魯迅寫的一部回憶性小說集，文中塑造了少年閏土、保姆阿長、范愛農(nóng)等一批性格鮮明的人物形象。D．魯迅在日本留學(xué)時認(rèn)識的一位朋友，當(dāng)時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這段經(jīng)歷記錄在《范愛農(nóng)》。23．在書中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如長媽媽、壽鏡吾先生、藤野先生、衍太太、范愛農(nóng)等，請任選一位結(jié)合文章內(nèi)容分析其性格特點。三、專題學(xué)習(xí)活動與寫作（60分）（一）專題學(xué)習(xí)活動（10分）24．新情境

目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園