第第頁部編版三年級上冊語文21.《大自然的聲音》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1．判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的改正在括號里。匯合(huì)唧哩哩(jí)呢喃(ne)偉大(wěi)2．看拼音，寫詞語。風(fēng)是大自然的音樂家，會在森林里yǎnzòushǒufēngqín。微風(fēng)拂過，聲音輕柔。水也是大自然的音樂家，喜歡玩dǎjīyuèqì。小yǔdīqiāoqiāodǎdǎ，měimiào的音樂會便開始了。3．“塞”用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫。它在字典里還有兩種讀音，一種是，可組詞：，另一種讀音是，可組詞：。4．選詞填空。溫柔輕柔柔軟媽媽的性格十分。當(dāng)我心情煩躁時，她用的手撫摸著我的頭，說話的語氣是那么，讓我的內(nèi)心一下子平靜了下來。根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語，再完成練習(xí)(填序號)。5．填空題①的樂曲②的呢喃細(xì)語③的音樂會④的海洋大合唱 ⑤的聲音6．觀察圖畫，想象聲音。7．讀句子，選詞填空。春光爛漫的日子里，我們在田野中漫步。微風(fēng)吹過，樹葉低聲吟唱，那聲音仿佛。走進(jìn)叢林深處，鳥兒們嘰嘰喳喳，好像在開一場。照樣子，補(bǔ)充句子。8．風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。小鳥，是大自然的。他會。9．當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。當(dāng)，便，。大自然的聲音真奇妙。請選擇不同的聲音補(bǔ)充下面的詩句。(填序號)A.鐘聲B.爆竹聲C.風(fēng)雨聲10．夜來，花落知多少。11．姑蘇城外寒山寺，夜半到客船。12．中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。二、拓展提升13．根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖，并填空。14．本文是按照的結(jié)構(gòu)方式來寫的。15．課文描述這些聲音是為了()A．告訴我們要熟悉各種聲音。 B．告訴我們要懂得用心去聽，去發(fā)現(xiàn)課內(nèi)閱讀大自然中聲音的豐富和美妙。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。16．用波浪線畫出這段話的關(guān)鍵句。17．“一首輕快的山中小曲”指，“波瀾壯闊的海洋大合唱”指。18．讀選段，填一填，選一選。①小雨滴是怎樣唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的？根據(jù)選段內(nèi)容，補(bǔ)全小雨滴的唱歌路線圖。②從這些聲音中，我們可以感受到水的聲音的特點(diǎn)。A.洶涌澎湃B.美妙多變C.輕快優(yōu)美19．讀畫橫線的句子，我仿佛看到水越聚越，聽到水流的聲音越來越。所以，朗讀這個句子時，語氣應(yīng)由到。(A.激昂B.輕柔)(后兩空選擇)我能仿寫一個這樣的句子：。

部編版三年級上冊語文21.《大自然的聲音》同步練習(xí)答案解析部分1．【答案】√；jī；ní；√【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力?！皡R合”意思是聚集、會合，“匯”讀作“huì”。所以打“√”。“唧哩哩”是擬聲詞，模擬聲音，“唧”標(biāo)準(zhǔn)讀音為“jī”。所以改為“jī”?！澳剜毙稳莸吐曊f話，如燕子叫聲，“呢”在這里讀“ní”。所以改為“ní”?！皞ゴ蟆北硎境绺?、卓越，“偉”讀作“wěi”。所以打“√”。故答案為：√；jī；ní；√【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】演奏；手風(fēng)琴；打擊；樂器；雨滴；敲敲打打；美妙【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“演奏”的“奏”不要寫成形近字“秦”；“手風(fēng)琴”的“琴”下面不要寫成“令”；“美妙”的“妙”不要寫成形近字“睸秒”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：演奏；手風(fēng)琴；打擊；樂器；雨滴；敲敲打打；美妙

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】宀；10；sāi；活塞；sè；堵塞【解析】【分析】本題考查查字典、多音字。部首查字法是先查這個字的部首，再查除部首外還有幾畫?！叭庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查部首宀，再查10畫。讀“sāi”意思是堵??；填入。可組詞：活塞。讀“sè”意思是堵住?？山M詞：堵塞。故答案為：宀；10；sāi；活塞；sè；堵塞【點(diǎn)評】查字典常用的三種方法是︰部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。4．【答案】溫柔；柔軟；輕柔【解析】【分析】“溫柔”形容人的性格溫和、體貼，與“媽媽的性格”搭配恰當(dāng)?！叭彳洝毙稳菸矬w質(zhì)地軟和，這里修飾“手”，表示手部觸感柔和?！拜p柔”形容動作或聲音輕而柔和，這里修飾“說話的語氣”，表示語氣溫和輕緩。

故答案為：溫柔；柔軟；輕柔

【點(diǎn)評】本題考查詞語理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語?！敬鸢浮?．雄偉；輕輕柔柔；熱鬧；波瀾壯闊；充滿力量6．②；⑤④；②③7．呢喃細(xì)語；音樂會【解析】【點(diǎn)評】（1）作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

（2）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（3）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5．本題考查詞語搭配的能力。①“樂曲”可以是“雄偉”的。②“呢喃細(xì)語”可以是“輕輕柔柔”的。③“音樂會”可以是“熱鬧”的。④“海洋大合唱”可以是“波瀾壯闊”的。⑤"聲音"可以是“充滿力量”的。

故答案為：雄偉；輕輕柔柔；熱鬧；波瀾壯闊；充滿力量6．本題考查詞語運(yùn)用能力。第一幅圖畫的是一位媽媽在哄著寶寶睡覺，所以，可以是“輕輕柔柔的呢喃細(xì)語”。第二幅圖畫的是狂風(fēng)吹著大樹，所以，可以是“充滿力量的聲音”。第三幅圖畫的是大海上浪花拍打岸邊的景象，所以，可以是“輕輕柔柔的呢喃細(xì)語”或“熱鬧的音樂會”。

故答案為：②；④；②③7．本題考查選詞填空?！澳剜?xì)語”形容小聲說話。所以，第一橫線填“呢喃細(xì)語”；“鳥兒們嘰嘰喳喳”就像在開一場熱鬧的音樂會。所以，第二橫線填“音樂會”。

故答案為：呢喃細(xì)語；音樂會【答案】8．歌手；在樹林里唱出動聽的歌曲9．秋風(fēng)吹來；樹葉；像舞者一樣；跳起優(yōu)美的舞蹈【解析】【點(diǎn)評】完成時要注意分析所給句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、前后句之間的聯(lián)系，根據(jù)題目中的要求，然后進(jìn)行補(bǔ)充。完成此類題目后，一定要將完成的句子重新讀下是否通順。8．本題考查仿寫句子的能力。例句把風(fēng)比作了大自然的音樂家，運(yùn)用了比喻的修辭手法。結(jié)合?；罱?jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻的修辭手法把句子寫具體即可。如：小鳥，是大自然的歌手。他會在樹林里唱出動聽的歌曲。

故答案為：歌手；在樹林里唱出動聽的歌曲9．本題考查仿寫句子的能力。例句運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹葉比作歌手。仿寫時要運(yùn)用相同的修辭手法，句式相同或相似，聯(lián)系生活實(shí)際仿寫即可。如：當(dāng)秋風(fēng)吹來，樹葉便像舞者一樣，跳起優(yōu)美的舞蹈。

故答案為：秋風(fēng)吹來；樹葉；像舞者一樣；跳起優(yōu)美的舞蹈【答案】10．C11．A12．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。10．本題考查詩句填空?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，意思是春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風(fēng)雨聲；呵風(fēng)雨風(fēng)雨，花兒不知吹落了多少?

故答案為：C11．本題考查詩句填空?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”意思是在姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺中，半夜里敲響的鐘聲傳到了停泊在江邊的客船上。這句詩出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。

故答案為：A12．本題考查詩句填空?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代詩人王安石的《元日》，意思是爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。

故答案為：B【答案】13．美妙的聲音；風(fēng)；水；動物14．總分15．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。13．本題考查課文內(nèi)容概括和課文結(jié)構(gòu)?！洞笞匀坏穆曇簟方榻B了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，展現(xiàn)了大自然聲音的美妙，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

故答案為：美妙的聲音；風(fēng)；水；動物14．本題考查課文內(nèi)容概括和課文結(jié)構(gòu)?！洞笞匀坏穆曇簟氛n文結(jié)構(gòu)清晰，采用了總分的結(jié)構(gòu)，先總述“大自然有許多美妙的聲音”，然后分別從風(fēng)、水、動物三個方面進(jìn)行具體描寫。

故答案為：總分15．本題考查課文主題。《大自然的聲音》介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，展現(xiàn)了大自然聲音的美妙，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情，告訴我們要懂得用心去聽，去發(fā)現(xiàn)。

故答案為：B【答案】16．水，也是大自然的音樂家17．小溪和河流的聲音；大海的聲音18．①小溪；河流；大海；②B19．多；大；B；A；樹木茂盛，匯成樹林樹林片片，聚成森林；森林蔓延，綠波如濤【解析】【點(diǎn)評】本題考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。16．本題考查關(guān)鍵句。仔細(xì)閱讀選段可知，本段是圍繞首句“水，也是大自然的音樂家?！眮韺懙?，所以關(guān)鍵句為“水，也是大自然的音樂家?！?/p>

故答案為：水，也是大自然的音樂家。17．本題考查信息提取及理解能力。聯(lián)系選段中的“小溪淙淙……洶涌澎湃”可知，“首輕快的山中小曲”指小溪和河流的聲音，“波瀾壯闊的海洋大合唱”指大海的聲音。

故答案為：小溪和河流的聲音；大海的聲音18．本題考查信息提取能力。①從“小溪淙淙……洶涌澎湃”中可知，小雨滴的唱歌路線是：小雨滴→小溪→河流一大海。②從文中“小溪淙淙”“河流潺潺”“大海嘩嘩”“波瀾