專升本心理學基礎試題與答案（附解析）一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.在歸因理論中，“能力高低”屬于：A、外在、不可控因素B、穩(wěn)定、不可控因素C、穩(wěn)定、可控因素D、內在、可控因素正確答案：B答案解析：能力高低是個體相對穩(wěn)定的特質，在一定時間內不會輕易改變，所以是穩(wěn)定因素。同時，能力高低是個體自身所具備的，不受外部力量隨意控制，是不可控因素。因此，“能力高低”屬于穩(wěn)定、不可控因素。2.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫A、原型B、定勢C、原型啟發(fā)D、問題情境正確答案：A答案解析：原型是指在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物。原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。問題情境是指問題呈現(xiàn)的方式。定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。題干描述的是原型的定義。3.吉爾福物的三維智力結構理論認為，下列()是最復雜的產(chǎn)物。A、蘊涵B、轉換C、類別D、關系正確答案：A答案解析：吉爾福特的三維智力結構理論中，產(chǎn)物維度包含了多種形式，其中蘊涵是最復雜的產(chǎn)物。類別主要是對事物進行分類；關系是指認識事物之間的聯(lián)系；轉換側重于對信息的改變；而蘊涵要求個體不僅要理解知識，還需要能將其應用到特定情境中并推導出隱含的信息，相對其他幾種產(chǎn)物更為復雜。該理論從操作、內容、產(chǎn)物三個維度對智力進行分析，產(chǎn)物維度有多種表現(xiàn)形式，蘊涵體現(xiàn)了對知識更深入、更復雜的運用和理解。4.智力的概念中，不應該包含的成分有哪一個？()A、學習能力B、社會適應力C、情緒管理能力D、問題解決能力正確答案：C答案解析：智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，核心是思維能力。學習能力、問題解決能力、社會適應力都與智力相關，而情緒管理能力不屬于智力概念包含的成分。5.判斷情緒最簡單的方法是（）A、觀察外顯行為B、分析個性特征C、測定生理指標D、自我報告正確答案：A答案解析：判斷情緒最簡單的方法是觀察外顯行為。因為人的情緒往往會通過面部表情、肢體動作、語音語調等外顯行為表現(xiàn)出來，這些表現(xiàn)是比較直觀且容易被察覺的，所以觀察外顯行為是判斷情緒較為簡單的方法。而測定生理指標相對復雜，需要借助專業(yè)儀器；分析個性特征與判斷當下情緒關聯(lián)不大；自我報告可能存在主觀偏差或不真實的情況。6.期望理論的代表人物是：A、韋納B、阿特金森C、弗盧姆D、默瑞正確答案：C答案解析：期望理論的代表人物是弗盧姆。弗盧姆在其著作《工作與激勵》中提出了期望理論，該理論認為，人們采取某項行動的動力或激勵力取決于其對行動結果的價值評價和預期達成該結果可能性的估計。默瑞是人格理論的代表人物之一；阿特金森主要在成就動機方面有研究；韋納提出了歸因理論。7.二因素理論是英國心理學家提出的。A、瑟斯頓B、斯皮爾曼C、斯騰伯格D、高爾頓正確答案：B答案解析：二因素理論是英國心理學家斯皮爾曼提出的。他認為智力包括一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）。一般因素是所有智力活動所共同具有的因素，特殊因素是某一特定智力活動所需要的因素。8.華生所做的嬰兒害怕實驗（）A、無關緊要B、有違倫理道德的C、符合倫理道德D、是允許的正確答案：B答案解析：該實驗中，華生通過制造恐懼條件讓嬰兒產(chǎn)生害怕情緒，這種實驗方式對嬰兒心理造成了傷害，不符合倫理道德要求。嬰兒作為弱勢群體，不應該被用于這樣可能會帶來不良心理影響的實驗，違背了保護被試者身心健康和權益的倫理原則。9.剛剛引起人產(chǎn)生主觀感覺的最小刺激量是()A、絕對感覺閾限B、差別感覺闌限C、絕對感受性D、差別感受性正確答案：A答案解析：絕對感覺閾限是指剛剛能引起感覺的最小刺激量。絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力。差別感覺閾限是指剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。差別感受性是指在感覺上，能察覺出兩個同類刺激物之間的最小差別量的能力。所以剛剛引起人產(chǎn)生主觀感覺的最小刺激量是絕對感覺閾限，答案選A。10.內在的、決定表面特質的最基本的人格特質是：A、根源特質B、首要特質C、基本特質D、中心特質正確答案：A答案解析：根源特質是人格的內在因素，是決定表面特質的最基本的人格特質。首要特質是一個人最典型、最具概括性的特質；中心特質是構成個體獨特性的幾個重要特質；基本特質并非人格特質分類中的標準術語。所以答案是A。11.國外有關EQ的內容描述中不包含下列哪項（）A、人際關系管理能力B、自我認識情緒的能力C、情緒控制能力D、挫折承受能力正確答案：D答案解析：國外有關EQ（情商）的內容描述通常包含人際關系管理能力、自我認識情緒的能力、情緒控制能力等。挫折承受能力雖然也與情緒相關，但一般不屬于國外經(jīng)典EQ內容描述所明確包含的范疇。12.反應遲鈍，沉默寡言，沉靜，忍耐象是A、黏液質B、抑郁質C、膽汁質D、多血質正確答案：A答案解析：黏液質的人反應性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生激情，遇到不愉快的事也不動聲色；有較高的感受性。這類人往往是內傾型的，他們的注意力容易集中于某一事物，具有較強的自我克制能力，能埋頭苦干，態(tài)度持重，不尚空談，情感上不易激動、不易發(fā)脾氣，可以與朋友長時間地保持聯(lián)系。題干中反應遲鈍、沉默寡言、沉靜、忍耐等特點符合黏液質的氣質類型特點。13.不屬于行為主義心理發(fā)展觀點的是（）A、否認遺傳在個體成長中的作用。B、兒童行為是自我強化的結果。C、兒童通過觀察學習而習得新行為。D、心理發(fā)展是由機體成熟預先決定與表現(xiàn)的。正確答案：D答案解析：行為主義強調環(huán)境對行為的塑造作用，否認遺傳的作用，認為兒童行為是通過環(huán)境的獎懲等進行自我強化的結果，也重視觀察學習。而選項D強調機體成熟預先決定心理發(fā)展，這屬于成熟勢力說的觀點，不屬于行為主義心理發(fā)展觀點。14.客觀事物引發(fā)人產(chǎn)生不同的情緒是以什么為中介的（）A、需要B、動機C、態(tài)度體驗D、興趣正確答案：A答案解析：客觀事物是否能引發(fā)人的情緒是以需要為中介的。當客觀事物滿足人的需要時，會引起積極的情緒體驗；當客觀事物不能滿足人的需要時，會引起消極的情緒體驗。動機是激發(fā)和維持個體進行活動，并導致該活動朝向某一目標的心理傾向或動力；態(tài)度體驗是情緒的一種表現(xiàn)形式；興趣是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。所以本題選A。15.相互作用論的代表人物是：A、皮亞杰B、高爾頓C、華生D、布朗芬布倫納正確答案：A答案解析：相互作用論的代表人物是皮亞杰，他強調兒童心理發(fā)展是主體和客體相互作用的結果。布朗芬布倫納是生態(tài)系統(tǒng)理論的代表人物；華生是行為主義的代表人物；高爾頓是遺傳決定論的代表人物。16.“既怕學習辛苦，又怕老師批評，兩者都想回避，但必須接受其一”，體現(xiàn)了動機沖突中的哪種形式：A、趨避動機沖突B、多重趨避動機沖突C、雙避動機沖突D、雙趨動機沖突正確答案：C答案解析：雙避動機沖突是指個體同時面臨兩個具有威脅性的目標且都想避開，但必須接受其中一個才能避免另一個，題干中既怕學習辛苦又怕老師批評，兩者都想回避但必須接受其一，符合雙避動機沖突的特點。17.韋伯定律或韋伯系數(shù)適合于（）的刺激？A、極大強度B、小刺激C、中等強度D、微弱強度正確答案：C18.社會認知理論的提出者是：A、斯金納B、羅杰斯C、班杜拉D、凱利正確答案：C答案解析：社會認知理論由班杜拉提出。該理論強調個體通過觀察、模仿等方式來學習和形成行為，重視認知因素在行為塑造和改變中的作用。凱利的主要貢獻在于提出了歸因理論；斯金納是操作性條件反射理論的代表人物；羅杰斯是人本主義心理學的代表人物。19.吃不到葡萄說葡萄酸是指什么心理作用？A、壓抑B、文飾C、轉移D、反向正確答案：B答案解析：吃不到葡萄說葡萄酸體現(xiàn)的是文飾心理。文飾是指一個人為了掩飾不符合社會價值標準、明顯不合理的行為或不能達到個人追求目標時，往往在自己身上或周圍環(huán)境找一些理由來為自己辯護，把自己的行為說成是正當合理的，以隱瞞自己的真實動機或愿望。吃不到葡萄就說葡萄酸就是通過這種方式來自我安慰，掩飾自己得不到葡萄的失落和不甘。壓抑是把不能被意識所接受的念頭、情感和沖動抑制到潛意識中去；反向是指個體的外在表現(xiàn)與內在動機相反；轉移是將一種情緒或行為從一個對象轉移到另一個對象上。均不符合該描述。20.“怒叫中樞”位于（）A、內側顳葉B、下丘腦C、杏仁核和小腦D、中腦背蓋正確答案：D答案解析：“怒叫中樞”位于中腦背蓋。中腦背蓋部分存在與情緒相關的神經(jīng)結構和機制，在動物實驗等研究中發(fā)現(xiàn)與怒叫等情緒行為的產(chǎn)生有密切聯(lián)系。二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.下列關于感覺的描述，正確的是（）A、是整體屬性的反應B、是在感覺器官產(chǎn)生的。C、感覺是客觀的，也是主觀的。D、是直接反應E、是人腦的機能正確答案：CDE2.人格理論包括的問題有：A、人格的動力B、人格的發(fā)展C、人格的實質和結構D、人格的層次E、人格的健康和改變正確答案：ABCE3.格式塔心理學的代表人物有（）A、韋特海默B、考夫卡C、馮特D、苛勒E、詹姆斯正確答案：ABD答案解析：格式塔心理學的代表人物主要有韋特海默、苛勒和考夫卡。詹姆斯是機能主義心理學代表人物，馮特是構造主義心理學代表人物。4.以下哪些智力測驗屬于個別測驗？（）A、斯擔福--比納量表B、韋克斯勒智力量表C、中國比納測驗D、瑞文推理測驗E、美國陸軍測驗正確答案：ABC答案解析：韋克斯勒智力量表、斯坦福-比納量表、中國比納測驗都屬于個別測驗。個別測驗是指在同一時間內主試者只能對一個被試者進行施測的測驗。韋克斯勒智力量表有成人版、兒童版等，針對個體進行施測；斯坦福-比納量表是一種常用的個別智力測驗；中國比納測驗是在斯坦福-比納量表基礎上修訂的個別智力測驗。瑞文推理測驗是團體測驗，可同時對多個被試進行施測；美國陸軍測驗通常也是團體測驗形式。5.戈爾曼的情感智商包括（）A、自我激勵的能力B、妥善管理情緒的能力C、認識他人情緒的能力D、人際關系管理能力E、認識自身情緒的能力正確答案：ABCDE答案解析：戈爾曼的情感智商包括認識自身情緒的能力、認識他人情緒的能力、自我激勵的能力、妥善管理情緒的能力和人際關系管理能力。這些能力共同構成了情感智商的范疇，對個人在生活、工作等各方面的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要影響。6.用實驗法研究教材類型對學習成績的影響時，下列哪些變量屬于控制變量（）A、教學方法B、教材類型C、學生已有知識水平D、測驗方式E、班級規(guī)模正確答案：ACDE答案解析：控制變量是指在實驗中除自變量以外的影響實驗結果的變量。教材類型是自變量。班級規(guī)模、學生已有知識水平、教學方法、測驗方式都可能影響學習成績，屬于需要控制的變量，以確保實驗結果是由教材類型這一自變量引起的，而不是其他因素。7.抑郁癥的常見表現(xiàn)是（）A、自我評價低B、無自罪感C、愿意主動與人交往D、悲觀失望E、情緒低落正確答案：ADE答案解析：抑郁癥常見表現(xiàn)為情緒低落、悲觀失望、自我評價低等。情緒低落是抑郁癥的核心癥狀之一，患者常常感到悲傷、沮喪、提不起精神。悲觀失望也是常見表現(xiàn)，對未來失去信心，覺得前景黯淡。自我評價低，患者往往過度貶低自己，覺得自己一無是處。而愿意主動與人交往一般不是抑郁癥的表現(xiàn)，相反，抑郁癥患者可能會回避社交，喜歡獨處。同時，抑郁癥患者常有自罪感，覺得自己犯了不可饒恕的錯誤。8.聯(lián)想有（）A、因果聯(lián)想B、接近聯(lián)想C、相反聯(lián)想D、類似聯(lián)想E、對比聯(lián)想正確答案：ABDE9.什么人更容易產(chǎn)生暴怒情緒A、感情太脆弱B、心胸狹窄C、傲氣和官氣十足D、虛榮心過強E、體質虛弱正確答案：ABCD10.短時記憶編碼方式有（）A、聽覺代碼方式編碼B、視覺代碼方式編碼C、語義代碼方式編碼D、思維代碼方式編碼E、AVL單元方式編碼正確答案：ABCDE11.運動知覺有()A、自主運動B、連續(xù)運動C、誘導運動D、似動知覺E、真動知覺正確答案：ACDE12.關于腦第一機能系統(tǒng)的描述，正確的是（）A、由腦干結構和邊緣系統(tǒng)組成B、提高大腦的興奮性和感受性C、也稱動力系統(tǒng)D、發(fā)動隨意運動E、對刺激進行分析與綜合正確答案：ABC答案解析：第一機能系統(tǒng)也稱動力系統(tǒng)，由腦干網(wǎng)狀結構和邊緣系統(tǒng)等組成，其功能是提高大腦的興奮性和感受性，使大腦處于清醒狀態(tài)，維持覺醒。發(fā)動隨意運動是錐體系的功能；對刺激進行分析與綜合是第二機能系統(tǒng)的功能。13.歸因理論中提到的三個維度是指：A、主觀和客觀B、穩(wěn)定和不穩(wěn)定C、內部和外部D、好與不好E、可控和不可控正確答案：BCE答案解析：歸因理論中提到的三個維度分別是：內部和外部維度，用于區(qū)分導致結果的原因是個體自身因素還是外部環(huán)境因素；可控和不可控維度，判斷原因是否能被個體所控制；穩(wěn)定和不穩(wěn)定維度，考量原因是否具有相對穩(wěn)定性。主觀和客觀并非歸因理論的三個維度，好與不好也不屬于歸因理論的維度范疇。14.個體心理過程包括（）A、世界觀B、認識過程C、行為過程D、意志過程E、情感過程正確答案：BDE答案解析：個體心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。認識過程是人腦對客觀事物的屬性、特點及其規(guī)律的反映；情感過程是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗；意志過程是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實現(xiàn)預定目標的心理過程。行為過程不屬于個體心理過程的基本范疇，世界觀是個體對整個世界總的看法和根本觀點，不屬于心理過程。15.情緒對認識的影響主要表現(xiàn)為（）A、情緒能激發(fā)人的認識和行動的動機B、情緒表情的信號意義能有助于人與人之間的相互了解和交流C、這種影響可以是積極的，也可以是消極的D、情緒對思維活動沒有影響E、情緒也與記憶無關正確答案：ABC答案解析：情緒對認識有重要影響。情緒能激發(fā)人的認識和行動動機，比如積極情緒可推動人去探索新知識等，A正確；情緒表情的信號意義有助于人與人交流，促進信息傳遞，利于相互了解，B正確；情緒對認識的影響有積極和消極之分，積極情緒能促進認知活動，消極情緒可能干擾認知，C正確；情緒對思維活動有影響，會影響思維的敏捷性、靈活性等，D錯誤；情緒與記憶密切相關，情緒狀態(tài)會影響記憶的編碼、存儲和提取等過程，E錯誤。16.女性在智力方面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在（）A、抽象記憶B、算術計算C、形象記憶D、語言能力E、數(shù)學邏輯推理正確答案：BCD17.根據(jù)識記時有無明確目的，把識記分為（）A、機械識記B、無意識記C、有意識記D、意義識記E、理解識記正確答案：BC答案解析：識記根據(jù)有無明確目的可分為無意識記和有意識記。無意識記是沒有預定目的，不需要意志努力的識記；有意識記是有預定目的，需要一定意志努力的識記。理解識記不屬于按照有無明確目的的分類；意義識記是根據(jù)事物的內在聯(lián)系，在理解的基礎上進行的識記；機械識記是依據(jù)事物的外部聯(lián)系，采取簡單重復的方式進行的識記。18.下列哪些研究方法不能進行因果研究（）A、訪談法B、個案研究法C、觀察法D、實驗法E、問卷調查法正確答案：ABCE答案解析：觀察法、問卷調查法、個案研究法、訪談法只能獲取相關信息，無法主動對變量進行控制和干預，不能明確因果關系。實驗法通過對自變量的操縱和控制，可以研究因果關系。19.下列屬于精神分析心理學派的代表人物有（）A、弗洛伊德B、阿德勒C、班杜拉D、榮格E、詹姆斯正確答案：ABD答案解析：精神分析心理學派的代表人物主要有弗洛伊德、阿德勒和榮格。詹姆斯是機能主義心理學派代表人物；班杜拉是社會學習理論的代表人物。20.創(chuàng)造力的高低與以下哪些環(huán)境因素有關？（）A、家庭B、社會文化C、學校D、遺傳E、自然環(huán)境正確答案：ABC21.關于影響自我效能感的因素，表述正確的是：A、如果將失敗歸因于努力，也不一定會降低自我效能感B、替代性成敗經(jīng)驗也是影響自我效能感的因素之一C、如果個體將成功的經(jīng)驗歸因于運氣等因素，就不會增強自我效能感D、自我效能感決定人的成就的大小E、個體自身的成敗經(jīng)驗是影響自我效能感的最主要因素正確答案：ABCE22.情緒的特點有（）A、情境性B、易變性C、深刻性D、不穩(wěn)定E、穩(wěn)定正確答案：ABD答案解析：情緒具有不穩(wěn)定性、情境性和易變性等特點。情緒往往是比較短暫且易變的，會隨著情境的改變而迅速發(fā)生變化，不像性格等心理特征那樣具有相對的穩(wěn)定性和深刻性。23.腦干的組成包括（）A、中腦B、延腦C、脊髓D、腦橋E、小腦正確答案：ABD答案解析：延腦又稱延髓，是腦干最下方的結構，連接脊髓；腦橋位于中腦與延髓之間；中腦是腦干的一部分，位于腦橋之上。它們共同組成腦干。而小腦位于大腦半球后方，不參與腦干的組成；脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，不是腦干的組成部分。24.歸因理論中提到的六個因素包括：A、身心狀態(tài)B、運氣好壞C、能力高低D、努力程度E、任務難度正確答案：ABCDE答案解析：運氣好壞、能力高低、努力程度、身心狀態(tài)、任務難度這六個因素都是歸因理論中提到的影響人們對行為結果進行歸因的因素。運氣好壞指事情的發(fā)生是否受到偶然因素影響；能力高低反映個人自身具備的技能和水平；努力程度體現(xiàn)個人為達成目標所付出的精力；身心狀態(tài)涉及當時身體和心理的狀況；任務難度則是任務本身的復雜程度等情況。25.在情緒調節(jié)中存在個體差異，表現(xiàn)在（）A、情緒智力B、情緒的易感性C、情緒的持續(xù)性D、情緒的生理喚醒E、情緒的激活閥限正確答案：ABCDE答案解析：情緒調節(jié)的個體差異表現(xiàn)在多個方面。情緒智力不同的個體在識別、理解、管理和運用情緒等方面能力有差異，會影響情緒調節(jié)，A正確。情緒的易感性不同，有些人更容易受到情緒影響，其調節(jié)情緒的難度和方式也會不同，B正確。情緒的持續(xù)性方面存在個體差異，不同人情緒持續(xù)時間不同，調節(jié)方式也有區(qū)別，C正確。情緒的生理喚醒程度因人而異，這會影響個體對情緒的體驗和調節(jié)，D正確。情緒的激活閾限不同，有的人容易被激活產(chǎn)生情緒，有的人則較難，在情緒調節(jié)上也各有特點，E正確。26.關于感受性與感覺閾限的關系描述正確的有（）。A、感受性是用感覺閾限的大小來衡量的B、感受性越高，感覺閾限就越低C、感受性越高，感覺閾限就越高D、感受性與感覺閾限沒有關系E、感受性是心理量指標，感覺閾限是物理量指標。正確答案：ABE答案解析：感受性是指感覺器官對適宜刺激的感覺能力，感覺閾限是指能引起感覺的最小刺激量。感受性是用感覺閾限的大小來衡量的，感受性越高，感覺閾限就越低，二者成反比關系。感受性是心理量指標，感覺閾限是物理量指標。所以選項ABE正確，選項CD錯誤。27.下列哪些屬性屬于知覺特征（）A、分解性B、整體性C、選擇性D、恒常性E、理解性正確答案：BCDE答案解析：知覺的特征包括整體性、理解性、選擇性和恒常性。整體性是指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程；理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎對感知的事物進行加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程；選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性；恒常性是指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。而分解性不屬于知覺的特征。28.生理性動機又稱為（）A、習得性動機B、繼發(fā)性動機C、生物性動機D、原發(fā)性動機E、原始性動機正確答案：CDE29.下面關于氣質和性格的說法中正確的有（）。A、氣質是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B、相對于氣質來說，性格更具有社會道德評價意義。C、氣質和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D、氣質更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性E、性格和氣質都無好壞之分。正確答案：ABCD答案解析：氣質是先天的，受生理影響較大，具有一定穩(wěn)定性但在后天環(huán)境等條件下可改變；性格主要是后天形成，也具有相對穩(wěn)定性。性格涉及人對現(xiàn)實的態(tài)度及行為方式，更具社會道德評價意義。氣質和性格是人格的不同部分，有區(qū)別又有聯(lián)系。氣質體現(xiàn)人格生物屬性，性格體現(xiàn)人格社會屬性。氣質無好壞之分，性格有好壞之分，E選項錯誤。30.關于腦第三機能系統(tǒng)的描述，正確的是（）A、對刺激進行分析與綜合B、也稱行為調節(jié)系統(tǒng)C、發(fā)動隨意運動D、提高大腦的興奮性和感受性E、包括三個不同的等級正確答案：BCE答案解析：1.第三機能系統(tǒng)也稱行為調節(jié)系統(tǒng)：該系統(tǒng)主要負責對行為進行調節(jié)和控制，使個體能夠適應環(huán)境并實現(xiàn)目標，所以選項A正確。2.包括三個不同的等級：第三機能系統(tǒng)由三個不同等級的腦區(qū)組成，它們在行為調節(jié)中發(fā)揮著不同層次的作用，選項B正確。3.發(fā)動隨意運動：它參與了隨意運動的發(fā)起和控制，讓我們能夠有意識地進行各種動作，選項C正確。4.提高大腦的興奮性和感受性的是第一機能系統(tǒng)（動力系統(tǒng)），而不是第三機能系統(tǒng)，選項D錯誤。5.對刺激進行分析與綜合的是第二機能系統(tǒng)（信息接受、加工和存儲系統(tǒng)），選項E錯誤。三、判斷題（共50題，每題1分，共50分）1.人的意識是心理發(fā)展的最高階段。A、正確B、錯誤正確答案：A2.認為遺傳在發(fā)展中起決定作用的是格塞爾。A、正確B、錯誤正確答案：B3.焦慮是一種不愉快的情緒，只有將焦慮降到最低程度，才能發(fā)揮最高的工作效率。A、正確B、錯誤正確答案：B4.觀察學習是由班杜拉首先提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：A5.根據(jù)思維過程中的指向性不同，思維可以分為邏輯思維和直覺思維。A、正確B、錯誤正確答案：B6.考試失敗后，如果將失敗歸因于試題太難，有利于增強學習動機。A、正確B、錯誤正確答案：B7.視覺的適應現(xiàn)象分為感受性降低的明適應和感受性提高的暗適應。A、正確B、錯誤正確答案：A8.外向的人皮層喚醒水平比較低，需要更多的刺激。A、正確B、錯誤正確答案：A9.激情是一種彌散持久的情緒狀態(tài)。A、正確B、錯誤正確答案：B10.心理發(fā)展具有一定的方向性和先后順序,不能逾越。A、正確B、錯誤正確答案：A11.人格發(fā)展的基礎是早期的氣質特點。A、正確B、錯誤正確答案：A12.心理學的研究成果是超越文化界限普遍適用的。A、正確B、錯誤正確答案：B13.人長期持續(xù)的處于應激狀態(tài)會擊潰機體的生物化學保護機制，使人的免疫機能下降，導致身心疾病甚至死亡。A、正確B、錯誤正確答案：A14.從事較難的任務時應適當增強動機水平。A、正確B、錯誤正確答案：B15.空間知覺是人腦對事物的順序性和延續(xù)性的反映。A、正確B、錯誤正確答案：B16.幻想可以分為科學幻想、理想、空想三種形式。A、正確B、錯誤正確答案：A17.艾濱浩斯研究短時記憶容量問題。A、正確B、錯誤正確答案：B18.智力水平與學習成績有著密切的關系。A、正確B、錯誤正確答案：A19.適當?shù)谋頁P與獎勵屬于正強化、內部強化。A、正確B、錯誤正確答案：B20.具有個人化權力動機的人，把權力看成是能更好為他人謀利、為人類作貢獻的手段。A、正確B、錯誤正確答案：B21.實驗組和控制組除了在自變量的變化上