2025年大學(xué)《體育旅游》專業(yè)題庫——體育旅游專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃與實(shí)踐環(huán)節(jié)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.體育旅游專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2.專業(yè)核心能力3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)4.體育旅游產(chǎn)品開發(fā)5.實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中通常包含哪些主要課程模塊。2.體育旅游專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的主要目的有哪些？3.比較認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)在目的和內(nèi)容上的主要區(qū)別。4.在體育旅游實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些方面的安全保障？5.為什么說體育旅游專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)和深化理論知識(shí)的重要途徑？三、論述題（每小題10分，共20分）1.試述體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練之間的關(guān)系，并結(jié)合具體例子說明如何實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合。2.選擇一個(gè)你了解的體育旅游項(xiàng)目（如馬拉松賽事、體育旅游文化節(jié)、戶外探險(xiǎn)旅游等），分析其組織過程中如何體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中所要求的關(guān)鍵能力，并探討實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)該項(xiàng)目成功舉辦的貢獻(xiàn)。四、案例分析題（15分）某大學(xué)體育旅游專業(yè)計(jì)劃組織一項(xiàng)以“城市馬拉松賽事體驗(yàn)與志愿服務(wù)”為主題的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：前期參與賽事策劃討論、中期擔(dān)任賽事路線引導(dǎo)員和后勤服務(wù)志愿者、后期進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思。請(qǐng)分析該實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合體育旅游專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如果符合，請(qǐng)具體說明它在哪些方面支撐了學(xué)生能力的培養(yǎng)？如果不完全符合或存在不足，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。試卷答案一、名詞解釋1.體育旅游專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：指體育旅游專業(yè)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備的知識(shí)體系、核心能力、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使其能夠適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需求，勝任體育旅游規(guī)劃、開發(fā)、管理、服務(wù)等相關(guān)崗位工作的特定規(guī)格。**解析思路：*定義需包含培養(yǎng)對(duì)象（學(xué)生）、核心要素（知識(shí)、能力、素質(zhì)）、最終目的（適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、勝任崗位）。2.專業(yè)核心能力：指體育旅游專業(yè)人才為勝任工作、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所必須具備的關(guān)鍵能力和素養(yǎng)，通常包括但不限于體育專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、旅游資源整合與開發(fā)、賽事活動(dòng)組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與客戶服務(wù)、跨文化溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)管理與安全意識(shí)等。**解析思路：*定義需點(diǎn)明是“關(guān)鍵”能力，并列舉該專業(yè)領(lǐng)域最具代表性的幾項(xiàng)核心能力。3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：指學(xué)生在入學(xué)初期或特定階段，進(jìn)入體育旅游相關(guān)企業(yè)、機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所進(jìn)行短期參觀、體驗(yàn)和初步了解，主要目的是開闊視野、初步感知行業(yè)環(huán)境、激發(fā)專業(yè)興趣、初步建立理論與實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)“短期”、“參觀體驗(yàn)”、“初步了解”等特點(diǎn)，并點(diǎn)明主要目的。4.體育旅游產(chǎn)品開發(fā)：指根據(jù)市場(chǎng)需求、資源條件、體育賽事活動(dòng)及旅游體驗(yàn)要素，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思、組合設(shè)計(jì)、包裝策劃、定價(jià)推廣，最終形成具有獨(dú)特性、吸引力和市場(chǎng)價(jià)值的新型體育旅游服務(wù)或產(chǎn)品的過程。**解析思路：*定義需涵蓋開發(fā)的全過程（構(gòu)思、設(shè)計(jì)、包裝、定價(jià)推廣），并強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出物（新產(chǎn)品/服務(wù)）的特點(diǎn)（獨(dú)特、吸引、市場(chǎng)價(jià)值）。5.實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)：指對(duì)體育旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、過程、效果及管理進(jìn)行系統(tǒng)性考察和價(jià)值判斷的活動(dòng)，旨在檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，發(fā)現(xiàn)問題并促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，評(píng)價(jià)方式可包括過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)與行業(yè)評(píng)價(jià)等。**解析思路：*定義需點(diǎn)明評(píng)價(jià)的對(duì)象（內(nèi)容、過程、效果、管理），目的（檢驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)），并提及常見的評(píng)價(jià)主體和方式。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中通常包含哪些主要課程模塊。體育旅游專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃通常包含以下主要課程模塊：體育學(xué)基礎(chǔ)模塊（如體育概論、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論等）、旅游學(xué)基礎(chǔ)模塊（如旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)等）、管理學(xué)科模塊（如管理學(xué)原理、人力資源管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等）、體育旅游專業(yè)核心模塊（如體育旅游學(xué)、體育賽事管理、旅游資源開發(fā)與利用、體育旅游目的地管理、體育旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等）、實(shí)踐技能模塊（如導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游攝影、活動(dòng)策劃與執(zhí)行等）、通識(shí)教育模塊（如思想政治理論、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人文社科類課程等）。**解析思路：*回答需覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和通識(shí)教育四大類別，并列舉各類別下的代表性課程。2.體育旅游專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的主要目的有哪些？體育旅游專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的主要目的包括：理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；培養(yǎng)和提升專業(yè)技能，特別是解決實(shí)際問題的能力；增進(jìn)對(duì)體育旅游行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)作模式的了解；體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，明確職業(yè)發(fā)展方向；進(jìn)行自我認(rèn)知，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；為將來就業(yè)或進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。**解析思路：*回答應(yīng)從知識(shí)、能力、認(rèn)知、素養(yǎng)、未來發(fā)展等多個(gè)維度闡述實(shí)踐環(huán)節(jié)的目的。3.比較認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)在目的和內(nèi)容上的主要區(qū)別。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要目的是初步感知行業(yè)、了解企業(yè)、激發(fā)興趣，內(nèi)容通常偏向于參觀、聽介紹、簡(jiǎn)單觀察，不深入?yún)⑴c具體業(yè)務(wù)操作。專業(yè)實(shí)習(xí)則是在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)后，深入到具體崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，目的是全面熟悉工作流程、掌握核心技能、提升職業(yè)能力，需要參與實(shí)際工作項(xiàng)目和任務(wù)，并接受考核。**解析思路：*從“目的”和“內(nèi)容”兩個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比，突出兩者在深度、參與度、目標(biāo)側(cè)重上的差異。4.在體育旅游實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些方面的安全保障？在體育旅游實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)重點(diǎn)考慮安全保障，主要包括：活動(dòng)環(huán)境安全（地形、天氣、設(shè)施等）、活動(dòng)過程安全（項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、操作規(guī)范、應(yīng)急措施等）、人身安全（參與者健康狀況、意外傷害防范、急救準(zhǔn)備等）、財(cái)產(chǎn)安全（財(cái)物保管、防盜防搶等）、交通安全（車輛安排、駕駛規(guī)范、路線選擇等）、食品安全（餐飲衛(wèi)生、飲水安全等）、心理安全（情緒疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等）以及遵守相關(guān)法律法規(guī)和安全規(guī)章制度。**解析思路：*按照安全影響的范圍或環(huán)節(jié)進(jìn)行分類列舉，覆蓋活動(dòng)的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。5.為什么說體育旅游專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)和深化理論知識(shí)的重要途徑？體育旅游專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)和深化理論知識(shí)的重要途徑，因?yàn)椋簩?shí)踐是將抽象的理論知識(shí)應(yīng)用于具體情境的過程，通過實(shí)踐可以檢驗(yàn)理論知識(shí)的適用性和局限性；在解決實(shí)踐問題的過程中，需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)理論，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶；實(shí)踐過程中遇到的新情況、新問題，可以引發(fā)對(duì)理論的進(jìn)一步思考，促進(jìn)理論的深化和創(chuàng)新；實(shí)踐成果（如設(shè)計(jì)的方案、管理的效果）是理論水平的直觀體現(xiàn)。**解析思路：*從“檢驗(yàn)”和“深化”兩個(gè)層面闡述，說明理論與實(shí)踐的相互作用關(guān)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)知的促進(jìn)作用。三、論述題1.試述體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練之間的關(guān)系，并結(jié)合具體例子說明如何實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合。體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，為實(shí)踐提供方向、原理和方法；實(shí)踐是理論的應(yīng)用和深化，是檢驗(yàn)、驗(yàn)證和發(fā)展理論的途徑。二者相互促進(jìn)，缺一不可。有效結(jié)合兩者，需要將理論知識(shí)融入實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過程中，并在實(shí)踐后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論反思。例如，在學(xué)習(xí)“體育賽事管理”理論課程后，組織學(xué)生參與模擬賽事策劃或前往實(shí)地觀摩真實(shí)賽事，將學(xué)習(xí)到的賽事流程、組織架構(gòu)、營(yíng)銷策略等理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際觀察或模擬操作中，并在活動(dòng)后討論理論在實(shí)踐中的體現(xiàn)、差異和改進(jìn)之處。在學(xué)習(xí)“旅游資源開發(fā)與利用”時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，讓學(xué)生分組進(jìn)行旅游資源調(diào)查、評(píng)估，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的體育旅游產(chǎn)品，將資源評(píng)價(jià)模型、產(chǎn)品開發(fā)原理等知識(shí)應(yīng)用于具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)，通過實(shí)踐加深對(duì)理論的理解，并鍛煉實(shí)際操作能力。**解析思路：*首先闡述兩者關(guān)系（基礎(chǔ)指導(dǎo)、應(yīng)用深化、相互促進(jìn)）；然后重點(diǎn)論述“如何有效結(jié)合”，提出具體方法（理論融入實(shí)踐設(shè)計(jì)過程、實(shí)踐后理論反思）；最后結(jié)合具體課程內(nèi)容（如賽事管理、資源開發(fā)）和活動(dòng)形式（模擬、觀摩、項(xiàng)目設(shè)計(jì)）進(jìn)行舉例說明，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。2.選擇一個(gè)你了解的體育旅游項(xiàng)目（如馬拉松賽事、體育旅游文化節(jié)、戶外探險(xiǎn)旅游等），分析其組織過程中如何體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中所要求的關(guān)鍵能力，并探討實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)該項(xiàng)目成功舉辦的貢獻(xiàn)。以“城市馬拉松賽事”為例。其組織過程充分體現(xiàn)了體育旅游專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中要求的關(guān)鍵能力。賽事策劃階段需要運(yùn)用體育賽事管理知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究、規(guī)模確定、路線規(guī)劃；需要市場(chǎng)營(yíng)銷能力進(jìn)行賽事品牌塑造、宣傳推廣和報(bào)名組織；需要資源整合能力協(xié)調(diào)政府、贊助商、跑者、媒體、志愿者等多方資源。賽事執(zhí)行階段，組織協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)在對(duì)起終點(diǎn)、賽道、補(bǔ)給站、醫(yī)療點(diǎn)等的布置與管理，以及人員調(diào)配和流程控制；溝通能力貫穿于與跑者、參賽者、志愿者、媒體、相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)中；應(yīng)急處理能力是應(yīng)對(duì)比賽中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況（如受傷、天氣突變）的關(guān)鍵；安全保障能力體現(xiàn)在全程的安全巡查、醫(yī)療救護(hù)和秩序維護(hù)上。賽事賽后，數(shù)據(jù)分析能力用于評(píng)估賽事效果、跑者反饋；客戶服務(wù)能力體現(xiàn)在對(duì)參賽者的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放、成績(jī)查詢等服務(wù)。體育旅游專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如參與模擬賽事策劃、進(jìn)行賽事調(diào)研、開展志愿者服務(wù)等，為學(xué)生提供了鍛煉這些關(guān)鍵能力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和解決實(shí)際問題的能力，這些在真實(shí)的馬拉松賽事組織中得到了直接應(yīng)用，是賽事成功舉辦不可或缺的重要支撐。**解析思路：*選擇一個(gè)具體項(xiàng)目（馬拉松）；分階段（策劃、執(zhí)行、賽后）分析其中體現(xiàn)的多個(gè)核心能力（賽事管理、市場(chǎng)、資源整合、組織協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)急、安全、數(shù)據(jù)、服務(wù)）；將分析落腳點(diǎn)與專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求相聯(lián)系；最后明確指出實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)這些能力以及支撐項(xiàng)目成功的重要性。四、案例分析題某大學(xué)體育旅游專業(yè)計(jì)劃組織一項(xiàng)以“城市馬拉松賽事體驗(yàn)與志愿服務(wù)”為主題的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：前期參與賽事策劃討論、中期擔(dān)任賽事路線引導(dǎo)員和后勤服務(wù)志愿者、后期進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思。請(qǐng)分析該實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合體育旅游專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如果符合，請(qǐng)具體說明它在哪些方面支撐了學(xué)生能力的培養(yǎng)？如果不完全符合或存在不足，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。該實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)總體上符合體育旅游專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。它體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、能力培養(yǎng)與職業(yè)導(dǎo)向相統(tǒng)一的特點(diǎn)，在多個(gè)方面支撐了學(xué)生能力的培養(yǎng)：1.知識(shí)應(yīng)用與理解：前期參與賽事策劃討論，讓學(xué)生將課堂所學(xué)的賽事管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織策劃等理論知識(shí)應(yīng)用于模擬實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。2.專業(yè)技能鍛煉：中期擔(dān)任路線引導(dǎo)員和后勤服務(wù)志愿者，是直接參與賽事組織執(zhí)行的過程，能夠鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、服務(wù)意識(shí)、應(yīng)急處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行能力，這些都是體育旅游從業(yè)者的核心技能。3.行業(yè)認(rèn)知與體驗(yàn)：通過親身參與馬拉松賽事，學(xué)生能夠直觀了解大型體育賽事的組織流程、運(yùn)作模式、行業(yè)環(huán)境以及不同崗位的工作內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，激發(fā)專業(yè)興趣。4.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：志愿服務(wù)經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)精神、耐心細(xì)致的工作態(tài)度以及良好的職業(yè)道德。5.反思與提升：后期的活動(dòng)總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考，促進(jìn)自我認(rèn)知和能力提升。盡管活動(dòng)設(shè)計(jì)總體符合目標(biāo)，但也存在一些可改進(jìn)之處：1.實(shí)踐深度可以加強(qiáng)：前期策劃討論若能給予學(xué)生更多自主權(quán)，例如分組負(fù)責(zé)不同模塊的策劃，并最終整合匯報(bào)，則更能鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和項(xiàng)目管理能力。志愿服務(wù)崗位若能適當(dāng)輪換，讓學(xué)生接觸更多不同類型的崗位（如醫(yī)療、安保、信息咨詢等），視野會(huì)更開闊。2.理論指導(dǎo)與反饋：