2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.下列哪一項(xiàng)不屬于數(shù)字人文通常關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域？A.地理信息系統(tǒng)（GIS）B.自然語言處理（NLP）C.數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)D.古代文字釋讀2.數(shù)字人文研究強(qiáng)調(diào)將計(jì)算方法應(yīng)用于人文資料，這體現(xiàn)了其哪一核心特征？A.技術(shù)至上主義B.人文與科學(xué)的絕對(duì)分離C.人文計(jì)算轉(zhuǎn)向D.完全依賴數(shù)據(jù)庫3.在歷史研究中，利用GIS分析不同時(shí)期城市地圖的變遷，這主要體現(xiàn)了數(shù)字人文的哪種應(yīng)用潛力？A.數(shù)據(jù)可視化B.空間分析C.時(shí)間序列分析D.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析4.通過文本挖掘技術(shù)，識(shí)別某作家作品中反復(fù)出現(xiàn)的特定詞匯或主題網(wǎng)絡(luò)，主要運(yùn)用了數(shù)字人文中的哪種方法？A.空間分析B.時(shí)間序列分析C.計(jì)算語言學(xué)D.實(shí)體關(guān)系抽取5.構(gòu)建一個(gè)關(guān)于某地區(qū)清代人口流動(dòng)的數(shù)據(jù)庫，首要關(guān)注的數(shù)據(jù)要素是？A.地圖圖像格式B.研究者個(gè)人觀點(diǎn)C.人口流動(dòng)的時(shí)間、空間、人物、原因等信息D.數(shù)據(jù)庫的界面美觀度6.數(shù)字人文研究引發(fā)了對(duì)數(shù)據(jù)所有權(quán)和隱私保護(hù)的擔(dān)憂，這直接關(guān)聯(lián)到？A.技術(shù)可行性B.研究方法創(chuàng)新C.學(xué)術(shù)倫理規(guī)范D.研究成果的商業(yè)價(jià)值7.將歷史文獻(xiàn)的OCR識(shí)別結(jié)果進(jìn)行清洗和標(biāo)注，是進(jìn)行后續(xù)數(shù)字人文分析的重要預(yù)處理步驟，這主要涉及？A.數(shù)據(jù)可視化技術(shù)B.自然語言處理技術(shù)C.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)D.GIS空間分析技術(shù)8.在比較不同版本古籍文本時(shí)，利用數(shù)字工具自動(dòng)檢測(cè)差異，這有助于？A.重現(xiàn)歷史場(chǎng)景B.構(gòu)建虛擬遺址C.版本?？迸c文獻(xiàn)考證D.分析社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)9.數(shù)字人文項(xiàng)目通常需要多學(xué)科合作，其根本原因在于？A.技術(shù)過于復(fù)雜，單一學(xué)科無法掌握B.人文研究問題本身就具有跨學(xué)科性質(zhì)C.資金主要來源于跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)D.教育體系要求開設(shè)跨學(xué)科課程10.對(duì)數(shù)字人文未來發(fā)展趨勢(shì)的普遍預(yù)測(cè)不包括？A.人文計(jì)算方法將更加成熟和普及B.人文社科研究將完全依賴大型數(shù)據(jù)中心C.人文與技術(shù)的融合將更加深入和緊密D.對(duì)數(shù)字人文倫理和社會(huì)影響的研究將日益受到重視二、名詞解釋（每題4分，共20分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言解釋下列名詞。）1.數(shù)據(jù)素養(yǎng)2.空間敘事3.社交網(wǎng)絡(luò)分析4.虛擬考古5.計(jì)算歷史學(xué)三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。）1.簡(jiǎn)述數(shù)字人文興起的主要背景和驅(qū)動(dòng)力。2.比較數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文研究在研究方法上的主要異同點(diǎn)。3.在數(shù)字人文項(xiàng)目中，選擇和運(yùn)用合適的技術(shù)工具需要考慮哪些關(guān)鍵因素？四、案例分析題（共30分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。）假設(shè)一位研究19世紀(jì)中國城市社會(huì)生活的歷史學(xué)家，希望利用數(shù)字人文方法分析當(dāng)時(shí)的人口空間分布特征及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明他/她可以采用哪些具體的技術(shù)路徑或方法？并闡述選擇這些方法的基本理由。五、論述題（共40分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。數(shù)字人文的發(fā)展對(duì)社會(huì)科學(xué)研究范式帶來了哪些深刻影響？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，論述數(shù)字人文如何促使社會(huì)科學(xué)研究在理論、方法、對(duì)象等方面發(fā)生變革，并探討其可能面臨的挑戰(zhàn)與局限。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B二、名詞解釋1.數(shù)據(jù)素養(yǎng)：指?jìng)€(gè)體識(shí)別、理解、評(píng)估、創(chuàng)建和交流數(shù)據(jù)的能力，是有效參與數(shù)字時(shí)代社會(huì)所必需的基本技能。**解析思路：*該題考查基本概念理解。答案需包含數(shù)據(jù)處理的多個(gè)環(huán)節(jié)（識(shí)別、理解、評(píng)估、創(chuàng)建、交流）以及其在數(shù)字時(shí)代的重要性。2.空間敘事：運(yùn)用數(shù)字技術(shù)（如GIS、三維建模等）將空間信息與敘事內(nèi)容相結(jié)合，以地圖、模型或交互式體驗(yàn)等形式講述具有空間維度的事件、故事或歷史。**解析思路：*該題考查核心概念的理解及其技術(shù)表現(xiàn)形式。答案需點(diǎn)明核心是“空間”與“敘事”的結(jié)合，并提及常見的技術(shù)手段（GIS、三維建模、交互式體驗(yàn)等）。3.社交網(wǎng)絡(luò)分析：運(yùn)用圖論等數(shù)學(xué)方法，分析社會(huì)實(shí)體（個(gè)人、組織等）之間的相互關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，揭示網(wǎng)絡(luò)中的模式、節(jié)點(diǎn)的重要性和信息傳播路徑等。**解析思路：*該題考查核心概念的理解。答案需點(diǎn)明分析對(duì)象是“社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”，使用的方法是“圖論等數(shù)學(xué)方法”，并提及分析的目標(biāo)（模式、節(jié)點(diǎn)重要性、信息傳播等）。4.虛擬考古：運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、三維掃描、VR/AR等技術(shù)，對(duì)考古遺址、出土文物進(jìn)行數(shù)字化記錄、重建、模擬和交互式展示，以輔助研究、保護(hù)、教育和公眾參與。**解析思路：*該題考查核心概念的理解及其技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。答案需點(diǎn)明核心技術(shù)（數(shù)字記錄、重建、模擬、展示），并提及主要目的（輔助研究、保護(hù)、教育、公眾參與）。5.計(jì)算歷史學(xué)：將計(jì)算思維和方法應(yīng)用于歷史研究，通過數(shù)據(jù)挖掘、文本分析、網(wǎng)絡(luò)分析等技術(shù)，處理和分析大規(guī)模歷史資料，以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法難以察覺的模式、關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)。**解析思路：*該題考查核心概念的理解及其與具體學(xué)科的交叉。答案需點(diǎn)明交叉領(lǐng)域（歷史研究），使用的方法（計(jì)算思維和方法、數(shù)據(jù)挖掘、文本分析等），以及研究目標(biāo)（發(fā)現(xiàn)新模式、關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)）。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述數(shù)字人文興起的主要背景和驅(qū)動(dòng)力。*背景：信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)）的飛速發(fā)展及其在社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用；人文社會(huì)科學(xué)自身面臨的理論深化、方法革新以及應(yīng)對(duì)日益龐雜信息的需求；跨學(xué)科交流的日益便利。*驅(qū)動(dòng)力：追求研究方法的創(chuàng)新以應(yīng)對(duì)復(fù)雜人文問題；希望利用計(jì)算能力處理和分析傳統(tǒng)手段難以企及的大規(guī)模、多類型人文數(shù)據(jù)；期望通過技術(shù)手段增強(qiáng)研究的客觀性和精確性；尋求拓展研究視野和對(duì)象，連接“數(shù)字”與“人文”。**解析思路：*該題考查對(duì)宏觀背景和動(dòng)力的理解。答案需從技術(shù)發(fā)展、學(xué)科內(nèi)部需求、跨學(xué)科趨勢(shì)等多個(gè)層面闡述背景，并對(duì)應(yīng)分析其背后的驅(qū)動(dòng)力，體現(xiàn)技術(shù)賦能與學(xué)科發(fā)展的結(jié)合。2.比較數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文研究在研究方法上的主要異同點(diǎn)。*相同點(diǎn)：研究仍以人文問題為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)對(duì)人類文化、歷史、社會(huì)的深入理解和闡釋，重視文獻(xiàn)資料、史料考證等基礎(chǔ)工作，研究過程需遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理。*不同點(diǎn)：傳統(tǒng)方法側(cè)重文本細(xì)讀、邏輯推理、田野調(diào)查、歷史考證等定性或小規(guī)模定量分析；數(shù)字人文方法引入計(jì)算思維，大量運(yùn)用數(shù)據(jù)庫、GIS、NLP、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)處理和分析大規(guī)模、結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)可視化、網(wǎng)絡(luò)分析、模式發(fā)現(xiàn)等。**解析思路：*該題考查對(duì)兩種研究方法特征的對(duì)比認(rèn)知。答案需先指出共同基礎(chǔ)（問題導(dǎo)向、人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)規(guī)范），再重點(diǎn)突出方法層面的差異（傳統(tǒng)方法的特點(diǎn)vs數(shù)字人文引入的新技術(shù)、新范式）。3.在數(shù)字人文項(xiàng)目中，選擇和運(yùn)用合適的技術(shù)工具需要考慮哪些關(guān)鍵因素？*研究問題：技術(shù)是否能有效服務(wù)于研究目標(biāo)，解決具體的人文問題？*數(shù)據(jù)類型與特點(diǎn)：數(shù)據(jù)格式、規(guī)模、結(jié)構(gòu)化程度是否適合所選擇的技術(shù)？*技術(shù)門檻與可行性：研究團(tuán)隊(duì)或參與者是否具備使用該技術(shù)的知識(shí)和能力？是否有足夠的時(shí)間、資源和計(jì)算支持？*工具的成熟度與穩(wěn)定性：技術(shù)是否成熟可靠？是否有持續(xù)的開發(fā)和社區(qū)支持？*倫理規(guī)范與數(shù)據(jù)隱私：技術(shù)應(yīng)用是否符合倫理要求，能否保障數(shù)據(jù)安全與隱私？*成本效益：技術(shù)應(yīng)用的成本（時(shí)間、金錢、人力）與其可能帶來的研究?jī)r(jià)值是否匹配？*與研究過程的整合：技術(shù)能否順暢融入研究流程的各個(gè)環(huán)節(jié)（數(shù)據(jù)采集、處理、分析、闡釋、展示）？**解析思路：*該題考查實(shí)踐層面的考量。答案需從研究本身（問題、數(shù)據(jù)）、團(tuán)隊(duì)能力資源（門檻、可行性）、技術(shù)本身（成熟度、倫理）、成本效益以及流程整合等多個(gè)維度，系統(tǒng)闡述選擇技術(shù)的關(guān)鍵考量因素。四、案例分析題在分析19世紀(jì)中國城市人口空間分布及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位關(guān)系時(shí)，可采用以下技術(shù)路徑或方法：1.地理信息系統(tǒng)（GIS）空間分析：*數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：收集當(dāng)時(shí)的城市地圖（如行政區(qū)劃圖、街道圖、地塊圖）、人口普查數(shù)據(jù)（按區(qū)縣、街道、甚至地塊統(tǒng)計(jì)的人口數(shù)量、年齡、性別等）、可能的社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（如房產(chǎn)價(jià)值、行業(yè)分布、稅收記錄等）。*空間統(tǒng)計(jì)分析：利用GIS工具，將人口數(shù)據(jù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與地理空間進(jìn)行關(guān)聯(lián)。計(jì)算人口密度圖，識(shí)別人口集聚區(qū)與稀疏區(qū)。進(jìn)行空間自相關(guān)分析（如Moran'sI），檢驗(yàn)人口分布的隨機(jī)性、集聚性。利用緩沖區(qū)分析，考察特定社會(huì)經(jīng)濟(jì)設(shè)施（如工廠、商鋪、學(xué)校）周邊的人口分布特征。*空間制圖：繪制人口密度分布圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如收入、職業(yè)）的空間分布圖，并進(jìn)行疊加分析，直觀展示兩者之間的關(guān)系。2.數(shù)據(jù)可視化：*將GIS分析結(jié)果通過地圖（如choropleth地圖、熱力圖）或其他可視化手段（如平行坐標(biāo)圖、散點(diǎn)圖矩陣，如果將空間位置與其他變量關(guān)聯(lián)）進(jìn)行展示，清晰呈現(xiàn)人口空間分布格局及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的關(guān)聯(lián)模式。3.（可選）統(tǒng)計(jì)方法：*在掌握空間分布特征后，可運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法（如相關(guān)性分析、回歸分析）量化人口空間分布與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位（如收入、職業(yè)）之間的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度和方向。選擇這些方法的基本理由：1.問題契合：該研究問題核心是“空間分布”，GIS是處理和分析空間數(shù)據(jù)的利器，能夠直觀展示和量化空間格局。2.數(shù)據(jù)適用：城市地圖和人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都具有空間屬性，非常適合GIS分析。3.目標(biāo)導(dǎo)向：空間統(tǒng)計(jì)分析（如密度、自相關(guān)）有助于揭示人口分布的宏觀模式和微觀集聚特征；可視化則有助于直觀展示結(jié)果和傳播發(fā)現(xiàn)；統(tǒng)計(jì)方法有助于量化關(guān)聯(lián)。4.現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)：GIS、數(shù)據(jù)可視化是數(shù)字人文領(lǐng)域相對(duì)成熟和常用的技術(shù)，具有較好的工具支持和可操作性。**解析思路：*該題考查綜合運(yùn)用數(shù)字人文技術(shù)解決具體問題的能力。答案需先列出核心方法（GIS空間分析、可視化、可選統(tǒng)計(jì)方法），然后針對(duì)每種方法，說明具體操作步驟、輸入輸出數(shù)據(jù)以及如何應(yīng)用于該案例。最后，重點(diǎn)闡述選擇這些方法的原因，需緊扣研究問題（空間分布、社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系）、數(shù)據(jù)特點(diǎn)（空間屬性）、方法優(yōu)勢(shì)（GIS處理空間數(shù)據(jù)的能力、可視化直觀性、統(tǒng)計(jì)方法量化關(guān)聯(lián)）以及可行性（技術(shù)成熟度）。五、論述題數(shù)字人文的發(fā)展對(duì)社會(huì)科學(xué)研究范式帶來了深刻影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.研究對(duì)象的拓展與深化：數(shù)字人文使得研究者能夠處理和分析前所未有的大規(guī)模、多樣化數(shù)據(jù)（如社交媒體文本、網(wǎng)絡(luò)日志、大規(guī)模調(diào)查數(shù)據(jù)、數(shù)字檔案），拓展了研究視野。例如，通過分析社交媒體數(shù)據(jù)可以研究網(wǎng)絡(luò)輿情和社會(huì)心態(tài)的動(dòng)態(tài)變化；通過文本挖掘可以量化分析大規(guī)模文獻(xiàn)中的觀念變遷。這不僅增加了數(shù)據(jù)的廣度，也通過計(jì)算方法深化了對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)在模式和關(guān)系的理解。2.研究方法的創(chuàng)新與融合：數(shù)字人文引入了計(jì)算思維和跨學(xué)科方法，推動(dòng)了社會(huì)科學(xué)研究方法的創(chuàng)新。GIS、網(wǎng)絡(luò)分析、NLP等技術(shù)的發(fā)展，為社會(huì)科學(xué)提供了新的分析工具和視角。傳統(tǒng)定性方法與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合（如利用GIS進(jìn)行質(zhì)性研究的空間可視化），產(chǎn)生了“計(jì)算質(zhì)性研究”、“數(shù)字民族志”等新方法，實(shí)現(xiàn)了方法的交叉與融合，增強(qiáng)了研究的解釋力。3.研究范式的轉(zhuǎn)變：數(shù)字人文促使社會(huì)科學(xué)研究從偏重個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、小樣本案例的描述性研究，向更關(guān)注大規(guī)模數(shù)據(jù)模式、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的探索性研究轉(zhuǎn)變。計(jì)算方法強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的量化和模式發(fā)現(xiàn)，有助于在宏觀層面揭示社會(huì)現(xiàn)象的運(yùn)行規(guī)律。同時(shí)，數(shù)字人文也促進(jìn)了從“解釋”范式向“發(fā)現(xiàn)”與“解釋”并重范式的演變，強(qiáng)調(diào)在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證假設(shè)。4.研究過程的變革：數(shù)字工具和平臺(tái)改變了社會(huì)科學(xué)研究的協(xié)作方式、數(shù)據(jù)管理流程和成果呈現(xiàn)形式。在線協(xié)作平臺(tái)使得跨地域、跨學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)更容易合作；數(shù)字檔案和開放數(shù)據(jù)理念促進(jìn)了數(shù)據(jù)的共享與重用；交互式可視化、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新穎的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了研究成果的可訪問性和傳播力，也促進(jìn)了研究者與公眾的互動(dòng)。5.面臨的挑戰(zhàn)與局限：數(shù)字人文發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)，如數(shù)字鴻溝可能導(dǎo)致研究資源