2025年大學(xué)《休閑體育》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的文化背景考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后面的括號(hào)內(nèi)）1.下列哪項(xiàng)不屬于“大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目”的范疇？A.校園足球聯(lián)賽B.大學(xué)健身房?jī)?nèi)的器械鍛煉C.學(xué)生自發(fā)組織的周末登山活動(dòng)D.商業(yè)體育俱樂(lè)部組織的針對(duì)大學(xué)生的健身課程2.“文化背景”對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的影響，主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)至少列舉三個(gè)方面。A.項(xiàng)目選擇與偏好B.參與動(dòng)機(jī)與強(qiáng)度C.活動(dòng)組織形式與規(guī)則D.對(duì)休閑體育價(jià)值的認(rèn)知E.以上都是3.中國(guó)傳統(tǒng)體育文化中，哪些元素可能對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目產(chǎn)生影響？A.理論武術(shù)的哲學(xué)思想B.民間傳統(tǒng)體育游戲（如：踢毽子、抖空竹）C.注重集體協(xié)作的精神D.對(duì)“天人合一”養(yǎng)生理念的追求E.以上都是4.全球化背景下，大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目呈現(xiàn)出怎樣的文化特征？A.文化多元化與融合B.本土文化與外來(lái)文化的沖突與競(jìng)爭(zhēng)C.數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)增強(qiáng)D.更加注重健康與休閑功能的結(jié)合E.以上都是5.校園文化在塑造大學(xué)生休閑體育行為模式方面扮演著重要角色，其具體表現(xiàn)不包括：A.形成特定的休閑體育流行風(fēng)尚B.規(guī)范休閑體育活動(dòng)的參與規(guī)則C.提供休閑體育活動(dòng)的物質(zhì)設(shè)施保障D.完全決定學(xué)生的個(gè)人休閑體育偏好6.媒介文化（如：網(wǎng)絡(luò)、社交媒體）對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的影響主要體現(xiàn)在：A.拓展了信息獲取渠道和社交范圍B.創(chuàng)造了新的休閑體育形式（如：線(xiàn)上健身挑戰(zhàn)）C.容易形成“跟風(fēng)”參與的壓力D.加劇了不同群體間的休閑體育隔閡E.以上都是7.休閑體育作為一種文化現(xiàn)象，其核心價(jià)值追求不包括：A.促進(jìn)身體健康B.豐富精神生活C.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.增進(jìn)社會(huì)交往E.實(shí)現(xiàn)自我超越8.某高校學(xué)生熱衷參與一項(xiàng)外來(lái)傳入的休閑體育項(xiàng)目，并逐漸形成獨(dú)特的社群文化。這種現(xiàn)象反映了：A.文化傳播與適應(yīng)的過(guò)程B.大學(xué)生群體對(duì)新鮮事物的接受度高C.校園亞文化的形成特點(diǎn)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)休閑體育選擇的影響E.以上都是9.在分析大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的文化背景時(shí)，進(jìn)行歷史考察的主要意義在于：A.了解過(guò)去項(xiàng)目的具體規(guī)則和形式B.認(rèn)識(shí)文化傳承對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目的影響C.評(píng)價(jià)歷史項(xiàng)目的現(xiàn)代價(jià)值D.為當(dāng)前項(xiàng)目創(chuàng)新提供歷史借鑒E.以上都是10.對(duì)于大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目而言，文化沖突可能表現(xiàn)為：A.不同地域文化背景的學(xué)生在項(xiàng)目選擇上的差異B.傳統(tǒng)休閑體育與現(xiàn)代休閑體育觀念的碰撞C.學(xué)校規(guī)章制度與學(xué)生休閑體育需求之間的矛盾D.不同興趣社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系E.以上都是二、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共12分。請(qǐng)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋下列名詞的含義）1.休閑體育2.文化語(yǔ)境3.亞文化（在休閑體育領(lǐng)域的應(yīng)用）4.文化認(rèn)同（在休閑體育參與中的體現(xiàn)）三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述影響大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的文化背景因素的主要類(lèi)型。2.簡(jiǎn)述傳統(tǒng)體育文化對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的積極影響。3.簡(jiǎn)述全球化背景下，大學(xué)生休閑體育文化可能面臨的主要挑戰(zhàn)。四、論述題（每小題15分，共30分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和相關(guān)實(shí)例，深入闡述下列問(wèn)題）1.論述校園文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目選擇與參與行為的影響機(jī)制。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，分析大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的可能方向及其文化意涵。---試卷答案一、選擇題1.D2.E3.E4.E5.D6.E7.C8.E9.E10.E二、名詞解釋1.休閑體育：指人們?cè)陂e暇時(shí)間內(nèi)，為了滿(mǎn)足自身身心健康、娛樂(lè)社交、興趣發(fā)展等需要而進(jìn)行的、以體育活動(dòng)形式表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)自由自主的活動(dòng)。它區(qū)別于以競(jìng)技或強(qiáng)身健體為主要目的的體育鍛煉和體育訓(xùn)練。**解析思路：*定義需抓住“閑暇時(shí)間”、“非強(qiáng)制性”、“滿(mǎn)足多元需求”、“體育活動(dòng)形式”這幾個(gè)核心要素。區(qū)分與“體育鍛煉”的主要區(qū)別在于目的和時(shí)間的自主性。2.文化語(yǔ)境：指特定社會(huì)群體或組織在特定歷史時(shí)期內(nèi)形成的，能夠影響其成員思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等的整體文化環(huán)境和背景。在大學(xué)生休閑體育中，文化語(yǔ)境包括宏觀的社會(huì)文化、民族地域文化，以及微觀的校園文化、班級(jí)文化等。**解析思路：*定義需體現(xiàn)“整體性”、“環(huán)境背景”、“影響作用”這三個(gè)特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)其是“整體”而非單一因素，是“環(huán)境”而非內(nèi)在品質(zhì)，且對(duì)“人”的行為有“影響”。3.亞文化（在休閑體育領(lǐng)域的應(yīng)用）：指在主流文化背景下，某個(gè)特定群體（如大學(xué)生群體內(nèi)部的不同興趣社團(tuán)、地域群體等）所形成的，具有獨(dú)特價(jià)值觀、行為規(guī)范和活動(dòng)方式的次級(jí)文化。在休閑體育中，亞文化可能表現(xiàn)為特定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目偏好、社群交往方式等。**解析思路：*定義需抓住“主流文化背景”、“特定群體”、“獨(dú)特性”、“次級(jí)文化”這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)其是在主流文化中“次生”的，具有“獨(dú)特性”和“特定群體”的認(rèn)同感。4.文化認(rèn)同（在休閑體育參與中的體現(xiàn)）：指?jìng)€(gè)體或群體在參與休閑體育活動(dòng)過(guò)程中，基于共同的體育價(jià)值觀、興趣偏好、行為方式或文化體驗(yàn)，而形成的歸屬感和自我歸屬的心理狀態(tài)。這種認(rèn)同感增強(qiáng)了個(gè)體參與休閑體育的動(dòng)機(jī)和持續(xù)性。**解析思路：*定義需體現(xiàn)“參與過(guò)程”、“共同性”、“歸屬感”、“自我歸屬”這幾個(gè)核心。強(qiáng)調(diào)休閑體育活動(dòng)是形成認(rèn)同的“載體”，認(rèn)同是群體內(nèi)部或個(gè)體與群體間的“心理聯(lián)結(jié)”。三、簡(jiǎn)答題1.影響大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的文化背景因素主要包括：首先，宏觀層面，有國(guó)家或地區(qū)的體育傳統(tǒng)、民族風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、時(shí)代精神風(fēng)貌等；其次，中觀層面，有地域文化特色、社區(qū)環(huán)境氛圍、媒介傳播導(dǎo)向等；最后，微觀層面，特別是校園文化，包括學(xué)校的體育風(fēng)氣、師生關(guān)系、課程設(shè)置、社團(tuán)活動(dòng)、校史傳統(tǒng)、價(jià)值觀念等。這些因素共同交織，塑造了大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的類(lèi)型、流行趨勢(shì)和參與模式。**解析思路：*回答需分類(lèi)清晰，從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面展開(kāi)。每個(gè)層面列舉1-2個(gè)具體因素。最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其“共同交織”的復(fù)合影響。2.傳統(tǒng)體育文化對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目的積極影響體現(xiàn)在：一是提供了豐富的項(xiàng)目資源，許多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（如武術(shù)、棋類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育）本身就是寶貴的休閑體育資源，能夠滿(mǎn)足大學(xué)生多樣化的休閑需求；二是蘊(yùn)含著獨(dú)特的價(jià)值理念，如武術(shù)的修身養(yǎng)性、棋類(lèi)的戰(zhàn)略智慧、集體性傳統(tǒng)體育的協(xié)作精神等，能夠促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展和品格塑造；三是增強(qiáng)了文化認(rèn)同感和民族自豪感，參與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有助于大學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。**解析思路：*回答需從“資源提供”、“價(jià)值理念”、“文化認(rèn)同”三個(gè)角度展開(kāi)。每個(gè)角度闡述1-2個(gè)具體方面。強(qiáng)調(diào)其對(duì)大學(xué)生“身心發(fā)展”、“品格塑造”、“文化自信”的積極作用。3.全球化背景下，大學(xué)生休閑體育文化可能面臨的挑戰(zhàn)包括：一是文化同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)勢(shì)文化（如西方流行健身文化、電子競(jìng)技文化）可能沖擊本土傳統(tǒng)休閑體育項(xiàng)目，導(dǎo)致文化多樣性的流失；二是文化沖突與融合難題，不同文化背景的大學(xué)生可能在休閑體育觀念、行為方式上產(chǎn)生摩擦，如何和諧共處、融合創(chuàng)新是一個(gè)挑戰(zhàn)；三是文化商業(yè)化的影響，過(guò)度商業(yè)化可能使休閑體育失去其原有的文化內(nèi)涵和公益屬性，淪為純粹的消費(fèi)行為；四是網(wǎng)絡(luò)虛擬文化與現(xiàn)實(shí)參與脫節(jié)，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)休閑體育的影響既帶來(lái)機(jī)遇也帶來(lái)挑戰(zhàn)，如沉迷虛擬競(jìng)技而忽視現(xiàn)實(shí)鍛煉。**解析思路：*回答需從“同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)”、“沖突融合難題”、“商業(yè)化影響”、“虛擬與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”四個(gè)方面展開(kāi)。每個(gè)方面點(diǎn)明核心問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)這些挑戰(zhàn)是全球化背景下“文化互動(dòng)”可能產(chǎn)生的復(fù)雜后果。四、論述題1.校園文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目選擇與參與行為的影響機(jī)制是復(fù)雜且多維度的。首先，校園的體育風(fēng)氣和傳統(tǒng)是重要影響因素，一個(gè)重視體育、氛圍濃厚的校園，其學(xué)生更傾向于參與各類(lèi)休閑體育活動(dòng)。其次，學(xué)校的課程設(shè)置和課外活動(dòng)，如體育課程、體育社團(tuán)、體育賽事等，直接提供了休閑體育項(xiàng)目選擇的機(jī)會(huì)和參與平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與。再次，師生的價(jià)值觀念和態(tài)度，如教師對(duì)體育的重視程度、師生間的體育互動(dòng)等，會(huì)影響學(xué)生對(duì)休閑體育的認(rèn)知和參與意愿。此外，校園的硬件設(shè)施（如體育場(chǎng)館、器材）和制度環(huán)境（如體育活動(dòng)時(shí)間安排、相關(guān)政策）也制約和促進(jìn)著學(xué)生的參與行為。這些因素相互交織，共同塑造了大學(xué)生群體的休閑體育生態(tài)。**解析思路：*論述需先提出核心觀點(diǎn)（影響機(jī)制是復(fù)雜多維的）。然后從“體育風(fēng)氣與傳統(tǒng)”、“課程與活動(dòng)平臺(tái)”、“價(jià)值觀念與態(tài)度”、“硬件與制度環(huán)境”四個(gè)方面分述影響機(jī)制的具體表現(xiàn)。最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)各因素間的“相互交織”。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的可能方向及其文化意涵包括：一是多元化與個(gè)性化發(fā)展，隨著社會(huì)開(kāi)放性和個(gè)體意識(shí)的增強(qiáng)，大學(xué)生休閑體育項(xiàng)目將更加多樣化，滿(mǎn)足不同興趣、能力和需求的選擇，文化意涵上體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體價(jià)值的尊重和需求的滿(mǎn)足；二是健康化與科學(xué)化發(fā)展，健康中國(guó)理念和科學(xué)健身知識(shí)普及將推動(dòng)大學(xué)生休閑體育更注重健康效益和科學(xué)指導(dǎo)，文化意涵上體現(xiàn)了對(duì)生命健康的重視和科學(xué)精神的滲透；三是數(shù)字化與智能化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)將融入休閑體育，出現(xiàn)更多線(xiàn)上社群、智能健身設(shè)備等，文化意涵上體現(xiàn)了科技對(duì)生活方式的塑造和時(shí)代特征；四是社交化與社群化發(fā)展，休閑體育將繼續(xù)作為重要的社交平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作、共享和歸屬感，文化意涵上體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人際連接和社群認(rèn)同的需求；五是綠色化與可