高中地理地形特征描述全國示范課微課金獎教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對高中地理課程中的地形特征描述，依據(jù)2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合考試要求和測試目標(biāo)。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中占據(jù)重要地位，是理解地形地貌、地形對人類活動影響等知識的基礎(chǔ)。核心概念包括地形類型、地形特征及其影響，技能方面則側(cè)重于地形描述和地圖解讀能力。學(xué)情分析：高中學(xué)生對地理學(xué)科已有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，對自然地理現(xiàn)象有一定的生活經(jīng)驗。然而，地形特征的描述可能存在困難，如山脈走向、地形起伏的識別等。學(xué)生可能對地形圖的解讀能力不足，易混淆不同地形類型。因此，教學(xué)設(shè)計需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們通過實踐和探究來掌握地形特征描述的方法。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握地形特征描述的方法，提高地圖解讀能力，并能運用所學(xué)知識分析地形對人類活動的影響。教學(xué)策略包括：通過實例講解、地圖分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，同時結(jié)合多媒體教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.說出地形特征的分類及其基本特點。2.列舉我國主要地形類型及其分布區(qū)域。3.解釋地形對氣候、交通、農(nóng)業(yè)等的影響。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計并能繪制簡單的地形剖面圖。2.評價地形圖中的信息，分析地形對人類活動的影響。3.運用所學(xué)知識分析實際問題，提高地理問題解決能力。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和探索精神。2.樹立人與自然和諧共生的觀念。3.增強學(xué)生的國家地理認(rèn)同感和民族自豪感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析地形與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)辯證思維。2.歸納地形特征，提高邏輯推理能力。3.批判思維，對地形知識進(jìn)行質(zhì)疑和探究?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：1.評估學(xué)生對地形特征描述的準(zhǔn)確性。2.評價學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。3.反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)自我評價和反思。三、教學(xué)重難點重點：地形特征的分類與描述，包括山脈、平原、丘陵等基本類型及其分布特征。難點：地形圖的分析與解讀，尤其是地形起伏的識別和地形對人類活動的影響，這些內(nèi)容對學(xué)生空間想象能力和地理思維有較高要求。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、地形圖教具、地形剖面模型等，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，并收集地形特征的相關(guān)資料。同時，設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單和評價表，確保教學(xué)環(huán)境舒適，座位布局合理，黑板板書清晰，以支持互動式教學(xué)和高效學(xué)習(xí)過程。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動設(shè)計：教師展示我國不同地形類型的圖片，如高山、平原、丘陵等，引發(fā)學(xué)生思考。提問：“同學(xué)們，你們知道這些地形對我們生活有什么影響嗎？”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，思考地形與人類活動的關(guān)系。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生觀察圖片，思考地形對人類活動的影響。學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點。教學(xué)目標(biāo)：引起學(xué)生對地形特征描述的興趣。激發(fā)學(xué)生對地形與人類活動關(guān)系的思考。2.新授時間：20分鐘活動設(shè)計：地形特征分類與描述：教師講解地形特征的基本概念，如山脈、平原、丘陵等。通過實例講解不同地形類型的特征，如山脈的走向、平原的起伏等。學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)地形特征描述的方法，并嘗試描述所展示的地形圖片。地形圖的分析與解讀：教師展示地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察山脈、平原、丘陵等特征。講解地形圖的符號和比例尺，讓學(xué)生學(xué)會解讀地形圖。學(xué)生練習(xí)解讀地形圖，分析地形對人類活動的影響。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)地形特征描述的方法。學(xué)生觀察地形圖，分析地形對人類活動的影響。學(xué)生嘗試描述所展示的地形圖片，并解讀地形圖。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握地形特征描述的方法。學(xué)生學(xué)會解讀地形圖，分析地形對人類活動的影響。3.鞏固時間：10分鐘活動設(shè)計：小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一幅地形圖，討論地形對人類活動的影響。小組成員共同分析地形圖，分享自己的觀點。展示與評價：每組派代表展示討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價。教師總結(jié)各組討論結(jié)果，指出優(yōu)點和不足。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生參與小組討論，分析地形對人類活動的影響。學(xué)生展示討論結(jié)果，分享自己的觀點。學(xué)生評價其他小組的討論結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過小組討論，加深對地形與人類活動關(guān)系的理解。學(xué)生提高團隊合作能力和表達(dá)能力。4.小結(jié)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地形特征描述和地形圖解讀的重要性。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。學(xué)生提高總結(jié)和表達(dá)能力。5.作業(yè)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅地形剖面圖，并描述該地形特征。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成作業(yè)。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生完成作業(yè)，繪制地形剖面圖。學(xué)生描述地形特征。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生鞏固地形特征描述的方法。學(xué)生提高動手能力和表達(dá)能力。6.教學(xué)反思時間：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生對課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生反思自己的課堂表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)目標(biāo)：教師提高教學(xué)水平。學(xué)生積極參與教學(xué)反思，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅我國主要地形類型的分布圖，并標(biāo)注山脈、平原、丘陵等不同地形特征。完成形式：手工繪制或使用地理信息系統(tǒng)軟件完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對地形特征的認(rèn)識，提高地理空間思維能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選取一種地形類型，如高原，收集相關(guān)資料，分析高原地形對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、交通、居民生活的影響。完成形式：撰寫一份簡短的研究報告。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集、分析能力和寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個模擬地形對人類活動影響的項目，如模擬地形對城市發(fā)展規(guī)劃的影響。完成形式：小組合作，制作模型或演示文稿。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力和項目實施能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在地形特征描述和地形圖解讀方面有了明顯的進(jìn)步。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，說明在激發(fā)學(xué)生參與度和互動性方面還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得與失：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過圖片展示激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在新授環(huán)節(jié)，對地形特征講解的深度和廣度有待加強。在鞏固環(huán)節(jié)，小組討論的效果較好，但在評價環(huán)節(jié)，評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評價結(jié)果不夠客觀。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施：八、本節(jié)知識清單及拓展1.地形特征分類：地形分為平原、高原、山地、丘陵、盆地等類型，每種地形類型都有其獨特的特征和分布區(qū)域。2.山脈特征描述：山脈是地形的骨架，具有走向、坡度、海拔等特征，對氣候、水文等自然環(huán)境有重要影響。3.平原特征描述：平原地勢平坦，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸有利，但也容易受洪水等自然災(zāi)害的影響。4.高原特征描述：高原海拔較高，氣候涼爽，適宜發(fā)展畜牧業(yè)，但交通運輸條件相對較差。5.丘陵特征描述：丘陵地形起伏較小，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定影響，但適合發(fā)展林業(yè)和旅游業(yè)。6.盆地特征描述：盆地地勢低洼，氣候多樣，適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)和礦產(chǎn)資源開發(fā)。7.地形圖解讀：地形圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，學(xué)生需學(xué)會識別地形符號、比例尺等，解讀地形特征。8.地形對氣候的影響：地形對氣候有顯著影響，如山脈對氣候的阻擋作用導(dǎo)致地形兩側(cè)氣候差異。9.地形對交通的影響：地形影響交通運輸路線的選擇，如山區(qū)道路建設(shè)難度大，交通不便。10.地形對農(nóng)業(yè)的影響：不同地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響不同，如平原適宜發(fā)展種植業(yè)，山區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)。11.地形對人類活動的影響：地形對人類居住、生活方式、文化等有深遠(yuǎn)影響，如地形決定城市布局和發(fā)展方向。12.地形特征描述方法：學(xué)生需掌握地形特征描述的方法，如使用地圖、圖表等形式進(jìn)行描述。13.地形剖面圖繪制：學(xué)生需學(xué)會繪制地形剖面圖，展示地形的高低起伏和坡度變化。14.地形與自然資源的關(guān)系：地形對礦產(chǎn)、水資源等自然資源分布有重要影響。15.地形與環(huán)境保護(hù)：地形對環(huán)境保護(hù)有重要意義，如保護(hù)山地生態(tài)系統(tǒng)，防止水土流失。16.地形與可持續(xù)發(fā)