內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學八年級語文上冊背影新人教版教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學八年級語文上冊背影新人教版進行設(shè)計。該課程內(nèi)容屬于中學語文基礎(chǔ)模塊，旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、審美鑒賞能力和人文素養(yǎng)。背影作為課文，是朱自清先生的代表作之一，通過父親送別兒子的場景，展現(xiàn)了父子深情。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容旨在幫助學生理解親情、感悟人生，與前后的知識關(guān)聯(lián)密切，如與《背影》相關(guān)的文學鑒賞、寫作技巧等內(nèi)容相呼應。核心概念包括親情、人生感悟，技能包括閱讀理解、情感體驗、寫作表達。2.學情分析八年級學生已具備一定的語文基礎(chǔ)，對親情有一定的認識，但閱讀理解能力和情感體驗能力尚需提高。學生可能已有的知識儲備包括對親情的基本理解，生活經(jīng)驗涉及家庭關(guān)系，技能水平表現(xiàn)為基本的閱讀理解和寫作能力。認知特點為好奇心強，興趣傾向?qū)ξ膶W作品有一定興趣?？赡艽嬖诘膶W習困難包括對課文情感把握不準確、對寫作技巧理解不深。教學設(shè)計需充分考慮這些因素，確保教學活動貼近學生實際，提高教學效果。3.教學目標與策略教學目標設(shè)定為：通過學習《背影》，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生對親情的感悟，提升寫作表達技巧。教學策略包括：引導學生深入閱讀，通過角色扮演、小組討論等方式激發(fā)情感體驗，結(jié)合寫作練習提高寫作能力。達標水平為：學生能準確理解課文內(nèi)容，表達對親情的感悟，并能夠運用所學技巧進行寫作練習。二、教學目標知識的目標說出《背影》中的主要人物和事件。列舉課文中體現(xiàn)父愛的具體細節(jié)。解釋課文中“背影”一詞的深層含義。能力的目標設(shè)計一份關(guān)于《背影》的讀書筆記。解釋和分析課文中運用的修辭手法。評價課文在文學史上的地位及其藝術(shù)價值。情感態(tài)度與價值觀的目標體驗并表達對父愛的感悟。識別并欣賞文學作品中的情感表達。培養(yǎng)對家庭親情的尊重和珍惜。科學思維的目標分析課文結(jié)構(gòu)，歸納主題思想。探討作者在課文中的情感變化。運用批判性思維評價作品的藝術(shù)手法?？茖W評價的目標評價《背影》在朱自清作品中的代表性。評價《背影》對后世文學作品的影響。運用評價標準分析課文的藝術(shù)成就。三、教學重難點教學重點是引導學生深入理解《背影》中父子深情的描寫，掌握朱自清的寫作手法。教學難點在于讓學生準確把握課文中的情感基調(diào)，培養(yǎng)對親情細膩的感悟，并能夠運用所學知識進行個性化表達。難點形成的原因在于學生對親情體驗的差異性以及文學作品情感表達的抽象性。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、背景音樂、相關(guān)圖片等輔助教學材料，并設(shè)計一份詳細的任務單和評價表。學生需預習課文內(nèi)容，準備筆記本和筆。此外，將教室布置為小組合作學習模式，提前在黑板上規(guī)劃板書框架，以便于課堂討論和筆記記錄。五、教學過程1.導入時間預估：5分鐘教師引導性語言：“同學們，今天我們來學習一篇關(guān)于親情的經(jīng)典散文——《背影》。”活動設(shè)計：播放一段關(guān)于父愛的視頻，引發(fā)學生對親情的思考。學生預期行為：觀看視頻，感受父愛的偉大。思考視頻中的情感，為學習新課做好鋪墊。2.新授時間預估：20分鐘教師引導性語言：“接下來，我們將一起走進朱自清先生的《背影》，感受父子之間的深情?！被顒釉O(shè)計：1.分段閱讀：將課文分為三個部分，分別介紹父親的形象、兒子的感受和背景故事。2.角色扮演：請幾位同學分別扮演父親、兒子和目擊者，模擬課文中的場景。3.討論交流：引導學生就課文的情感、寫作手法等方面進行討論。學生預期行為：仔細閱讀課文，感受父子之間的深情。積極參與角色扮演，體會不同角色的情感。在討論中分享自己的觀點，并與他人交流。3.鞏固時間預估：10分鐘教師引導性語言：“同學們，我們已經(jīng)了解了《背影》的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們來檢驗一下大家的學習效果。”活動設(shè)計：1.知識競賽：出幾道關(guān)于《背影》的選擇題，考察學生對課文內(nèi)容的掌握。2.寫作練習：請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己與父親（或母親）之間的感人事跡。學生預期行為：仔細閱讀題目，認真思考答案。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成寫作練習。4.小結(jié)時間預估：5分鐘教師引導性語言：“今天，我們學習了《背影》，感受到了父子之間的深情。請大家談談自己的收獲?！被顒釉O(shè)計：請同學們分享自己的學習心得。學生預期行為：積極分享自己的學習心得，表達對親情的感悟。5.作業(yè)時間預估：5分鐘教師引導性語言：“今天的作業(yè)是，請大家結(jié)合今天的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的作文?！弊鳂I(yè)要求：字數(shù)不限，要求表達真情實感。教學反思本節(jié)課通過導入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個環(huán)節(jié)，幫助學生深入理解《背影》這篇課文。在教學過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，引導學生積極參與課堂活動，體現(xiàn)了學生的主體地位。同時，教師注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、情感體驗能力和寫作表達能力，符合學科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升要求。在教學過程中，教師發(fā)現(xiàn)部分學生對親情體驗的理解較為表面，需要進一步引導學生深入思考。此外，部分學生在寫作練習中存在情感表達不充分的問題，需要教師在后續(xù)教學中給予更多指導。針對以上問題，教師將在后續(xù)教學中采取以下措施：1.豐富教學資源：引入更多關(guān)于親情的案例和故事，幫助學生深入理解親情。2.加強情感體驗：組織學生開展親子活動，讓學生在現(xiàn)實生活中體驗親情。3.提高寫作指導：針對學生在寫作中存在的問題，給予更有針對性的指導，提高寫作水平。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請同學們閱讀《背影》全文，并完成以下練習：詞語解釋：解釋課文中出現(xiàn)的10個生僻詞語。句子翻譯：翻譯課文中5個句子。理解分析：簡要概括課文的主要情節(jié)和人物形象。完成形式：書面作業(yè)。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對課文內(nèi)容的理解，提高學生的詞匯翻譯能力和概括能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：以“親情的力量”為主題，寫一篇不少于300字的作文，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是閱讀過的相關(guān)故事。完成形式：書面作文。提交時限：下周五。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的寫作能力，提高學生對親情主題的感悟和表達能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與《背影》相關(guān)的主題，如“父愛如山”、“母子情深”等，設(shè)計一個微型劇本，并進行角色扮演。完成形式：小組合作完成劇本，并進行角色扮演展示。提交時限：下月第一周。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力、創(chuàng)造力和表演能力，同時加深對親情主題的理解。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在閱讀理解、情感體驗和寫作表達方面都有所提升。通過角色扮演和討論，學生能夠更好地理解課文中的父子情感，并在寫作練習中嘗試表達自己的感悟。2.教學環(huán)節(jié)效果與改進在新授環(huán)節(jié)，通過分段閱讀和角色扮演，學生的參與度較高，但部分學生對情感表達的理解不夠深入。在鞏固環(huán)節(jié)，知識競賽和寫作練習的效果良好，但個別學生在寫作時仍存在情感表達不充分的問題。未來可以考慮增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論和情感分享會，以幫助學生更深入地體驗和表達情感。3.學情分析與資源運用學情分析較為準確，但對學生寫作能力的預估偏低。在資源運用方面，多媒體課件和背景音樂的使用增強了課堂氛圍，但部分學生反映文字內(nèi)容過多，影響了閱讀體驗。今后應更加注重資源的合理搭配，確保教學效果最大化。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《背影》概述：《背影》是朱自清先生的代表作之一，通過父親送別兒子的場景，展現(xiàn)了父子深情，是現(xiàn)代散文中的經(jīng)典之作。2.人物形象分析：課文中父親的形象深刻，他慈愛、堅強，默默承受生活的壓力，為家庭付出一切。3.情感體驗：學習《背影》時，學生需體會父子之間的深情，理解父愛的偉大和無私。4.寫作手法：分析《背影》中的描寫手法，如細節(jié)描寫、對比手法等，理解作者如何通過文字表達情感。5.修辭手法：識別并解釋課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，提升學生的文學鑒賞能力。6.親情主題：探討《背影》中的親情主題，理解親情在人生中的重要地位。7.閱讀理解技巧：通過《背影》的學習，掌握閱讀理解的基本技巧，如抓關(guān)鍵詞、梳理情節(jié)等。8.寫作表達：學習如何運用細節(jié)描寫、情感表達等手法，提升自己的寫作能力。9.情感表達：在寫作中學會表達自己的情感，尤其是對親情、家庭等主題的感悟。10.文學鑒賞：通過《背影》的學習，提高學生對文學作品的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。11.文化傳承：理解《背影》所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化價值觀，如孝道、家庭觀念等。12.社會意義：探討《背影》對當代社會的啟示，如家庭關(guān)系、親子溝通等。13.寫作技巧拓展：學習如何運用多種寫作技巧，如敘事、描寫、抒情等，豐富自己的寫作內(nèi)容。14.文學與生活：將文學作品與日常生活相結(jié)合，提升學生的生活感悟。15.情感教育：通過文學作品進行情感教育，培