幼兒園節(jié)假日親子互動活動方案一、方案設(shè)計理念與目標(biāo)在幼兒園教育中，節(jié)假日是進(jìn)行情感教育、文化傳承與親子互動的寶貴契機(jī)。本方案旨在通過精心設(shè)計的節(jié)假日親子活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)日文化魅力，增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)幼兒的動手能力、社交能力與認(rèn)知能力。同時，引導(dǎo)家長深入了解幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，共同參與到幼兒的成長教育中，構(gòu)建和諧的家園共育環(huán)境。核心目標(biāo)：1.認(rèn)知與情感：幫助幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時間、主要習(xí)俗和文化內(nèi)涵，激發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。2.技能與能力：鼓勵幼兒在親子合作中動手操作、探索發(fā)現(xiàn)，提升精細(xì)動作、語言表達(dá)及問題解決能力。3.親子與社交：創(chuàng)設(shè)溫馨的親子互動場景，增進(jìn)親子間的理解與信任，同時提供幼兒與同伴交往的機(jī)會，學(xué)習(xí)分享與合作。4.文化傳承：讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，將民俗文化的種子播撒在幼兒心中。二、活動基本原則1.安全性原則：活動設(shè)計首要考慮幼兒的人身安全，選擇安全的活動內(nèi)容、材料與場地，提前排查安全隱患，確?；顒釉诔扇吮O(jiān)護(hù)下進(jìn)行。2.趣味性原則：活動形式應(yīng)生動有趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，能有效吸引幼兒主動參與。3.互動性原則：強(qiáng)調(diào)親子間的雙向互動，鼓勵家長放下“指導(dǎo)者”的身份，以“參與者”和“合作者”的姿態(tài)與孩子共同體驗(yàn)。4.教育性原則：活動內(nèi)容應(yīng)蘊(yùn)含教育價值，能促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、技能等多方面發(fā)展，并滲透節(jié)日文化內(nèi)涵。5.適宜性原則：根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展水平，選擇難度適宜、可操作性強(qiáng)的活動內(nèi)容。6.創(chuàng)新性與傳統(tǒng)性結(jié)合：在尊重傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)核的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)融入現(xiàn)代元素，激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲。三、主要節(jié)假日親子活動方案示例（一）春節(jié)主題親子活動——“歡歡喜喜過大年”活動目標(biāo)：*初步了解春節(jié)的由來和主要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、包餃子、拜年等。*體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的快樂，感受節(jié)日的喜慶氛圍。*學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)新年祝福?；顒訙?zhǔn)備：*環(huán)境布置：紅燈籠、春聯(lián)、福字、中國結(jié)等。*材料準(zhǔn)備：紅色卡紙、彩筆、剪刀（成人使用）、膠水、包餃子的面團(tuán)和餡料（或橡皮泥替代）。*音樂準(zhǔn)備：喜慶的春節(jié)歌曲?；顒恿鞒探ㄗh：1.“年”的故事與習(xí)俗認(rèn)知（約15分鐘）：*教師或家長講述“年獸”的傳說故事，引導(dǎo)幼兒討論春節(jié)的各種習(xí)俗。*展示春聯(lián)、福字，簡單介紹其含義和張貼方法。2.親子動手樂（約30分鐘）：*“福到我家”：親子合作制作簡單的福字貼或小燈籠，裝飾活動室或帶回家。*“團(tuán)圓餃子香”：在確保衛(wèi)生和安全的前提下，邀請家長和孩子一起動手包餃子（可使用橡皮泥模擬），體驗(yàn)團(tuán)圓的樂趣。3.“新年祝福送萬家”（約20分鐘）：*引導(dǎo)幼兒向家人、同伴說一句新年祝福語。*親子共同制作簡單的新年賀卡，送給想祝福的人。4.活動延伸：鼓勵家長帶孩子參與家中的春節(jié)準(zhǔn)備活動，如打掃衛(wèi)生、購買年貨等，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗。（二）元宵節(jié)主題親子活動——“鬧元宵，猜燈謎”活動目標(biāo)：*知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解其主要習(xí)俗如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。*體驗(yàn)猜燈謎的樂趣，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。*感受與家人、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：*環(huán)境布置：懸掛自制燈籠、燈謎紙條。*材料準(zhǔn)備：糯米粉、餡料（或彩色面團(tuán)）、一次性手套、小湯勺、煮元宵的工具（教師或廚房人員操作）、制作燈籠的材料（如廢舊紙盒、彩紙、繩子等）。*燈謎準(zhǔn)備：適合幼兒年齡特點(diǎn)的簡單燈謎，謎底貼近幼兒生活。活動流程建議：1.元宵習(xí)俗我知道（約15分鐘）：*通過圖片、故事或談話，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗。*品嘗元宵，感受節(jié)日美食。2.親子巧手做燈籠/搓元宵（約30分鐘）：*選項(xiàng)一“巧手做燈籠”：提供材料，親子合作制作簡易燈籠，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。*選項(xiàng)二“團(tuán)圓搓元宵”：親子共同搓制小元宵（可煮熟品嘗或帶回家），體驗(yàn)合作的快樂。3.趣味猜燈謎（約20分鐘）：*將燈謎紙條懸掛在燈籠下或活動室各處。*家長引導(dǎo)孩子仔細(xì)閱讀謎面（或由教師/家長念出），共同思考猜測謎底。*猜對燈謎可獲得小獎品或口頭表揚(yáng)。4.活動延伸：建議家長在元宵節(jié)晚上帶孩子外出賞燈，感受節(jié)日氛圍。（三）端午節(jié)主題親子活動——“濃情端午，粽葉飄香”活動目標(biāo)：*了解端午節(jié)的傳說（如屈原的故事）和習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾草等。*嘗試參與包粽子（或制作香囊）等活動，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂趣。*萌發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣和對屈原愛國精神的初步感知?；顒訙?zhǔn)備：*環(huán)境布置：懸掛艾草、菖蒲（實(shí)物或圖片），展示粽子、香囊等。*材料準(zhǔn)備：提前泡好的糯米、粽葉（或蘆葦葉，提前處理好）、棉線、餡料（如紅豆、紅棗等，教師提前準(zhǔn)備并演示安全使用方法），或制作香囊的布料、棉花、香料（如艾草、薰衣草干花等）、彩線。*故事準(zhǔn)備：屈原的故事繪本或動畫短片?；顒恿鞒探ㄗh：1.端午的傳說與習(xí)俗（約20分鐘）：*教師或家長講述屈原的故事，引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的紀(jì)念意義。*介紹端午節(jié)的各種習(xí)俗及其寓意。2.親子“粽”動員/香囊DIY（約35分鐘）：*“包粽子體驗(yàn)”：教師演示包粽子的基本方法，家長協(xié)助孩子嘗試包裹簡單的小粽子（重點(diǎn)在于體驗(yàn)過程，而非結(jié)果）。*“香囊寄安康”：親子合作縫制或填充簡易香囊，了解香囊驅(qū)蚊避邪的寓意，并可佩戴或帶回家。3.“龍舟競渡”小游戲（約15分鐘）：*組織親子進(jìn)行象征性的“劃龍舟”游戲（如兩人三足、或利用感統(tǒng)器械進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲），感受賽龍舟的熱烈氣氛。4.活動延伸：鼓勵家長與孩子一起品嘗粽子，討論粽子的味道和種類。（四）中秋節(jié)主題親子活動——“月圓人團(tuán)圓”活動目標(biāo)：*知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，了解其主要習(xí)俗如賞月、吃月餅、聽嫦娥奔月的故事等。*體驗(yàn)與家人、同伴共同分享月餅、慶祝節(jié)日的快樂情感。*學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)對家人的愛與祝福?；顒訙?zhǔn)備：*環(huán)境布置：懸掛月亮、玉兔、桂樹等圖片或手工作品，營造中秋氛圍。*材料準(zhǔn)備：月餅（不同口味，確保安全）、制作月餅?zāi)Ｐ偷牟誓嗷虺p黏土，繪畫工具（畫紙、蠟筆等）。*故事準(zhǔn)備：“嫦娥奔月”等中秋傳說故事。活動流程建議：1.中秋月兒圓——故事與習(xí)俗（約15分鐘）：*講述“嫦娥奔月”等中秋傳說故事，引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。*欣賞關(guān)于月亮的圖片或詩歌，感受月亮的變化。2.親子創(chuàng)作與分享（約30分鐘）：*“我畫中秋月”：親子共同繪畫心中的月亮或中秋節(jié)的景象。*“月餅圓圓”：提供彩泥，親子合作制作各種形狀的“月餅”。3.“月餅甜甜，祝福滿滿”（約20分鐘）：*分享品嘗月餅，感受分享的快樂。*引導(dǎo)幼兒向家人表達(dá)中秋祝福，如“爸爸媽媽中秋節(jié)快樂，我愛你們”。4.活動延伸：鼓勵家長在中秋夜與孩子一起賞月、吃月餅、講述家庭團(tuán)圓的故事。四、活動組織與保障建議1.提前策劃與通知：幼兒園應(yīng)提前規(guī)劃各節(jié)假日活動方案，明確活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)及所需材料。提前向家長發(fā)放活動通知，明確家長需配合的事項(xiàng)（如是否需要自備物品、著裝要求等）。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：根據(jù)節(jié)日主題精心布置活動環(huán)境，營造濃厚的節(jié)日氛圍。提前采購或準(zhǔn)備活動所需的各類材料，確保材料的安全性、衛(wèi)生性和適宜性。3.人員分工與培訓(xùn)：明確教師、保育員及家長志愿者的分工，確?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有序進(jìn)行。對參與組織活動的人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，特別是安全注意事項(xiàng)和活動引導(dǎo)技巧。4.安全保障：*活動前對場地、設(shè)施、材料進(jìn)行全面安全檢查。*針對烹飪、使用剪刀等環(huán)節(jié)，必須有成人全程監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)，確保幼兒操作安全。*注意食品衛(wèi)生安全，選擇適合幼兒食用的食材。*活動中密切關(guān)注幼兒的情緒和行為，避免擁擠、碰撞等意外發(fā)生。5.家長引導(dǎo)與參與：鼓勵家長積極參與，引導(dǎo)家長以平等的姿態(tài)與孩子共同游戲、學(xué)習(xí)，多鼓勵、少包辦，充分發(fā)揮親子互動的積極作用?；顒又锌砂才艑ｉT的攝影人員，記錄下親子互動的溫馨瞬間，事后分享給家長。6.應(yīng)急預(yù)案：針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況（如幼兒輕微受傷、突發(fā)疾病、天氣變化等），制定簡單的應(yīng)急預(yù)案。五、活動效果評估與反思每次節(jié)假日親子活動結(jié)束后，幼兒園應(yīng)組織教師進(jìn)行集體反思與總結(jié)，評估活動目標(biāo)的達(dá)成情況?？赏ㄟ^以下方式收集反饋：1.觀察記錄：活動過程中，教師觀察幼兒的參與度、情緒表現(xiàn)、互動情況等。2.家長反饋：通過問卷調(diào)查、座談或非正式交流，聽取家長對活動的意見和建議。3.幼兒作品與表達(dá)：收集幼兒在活動中的作品，傾聽幼兒對活動的感受和描述。4.