七年級(jí)語文第二單元同步測(cè)試題引言單元測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、鞏固知識(shí)要點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)的重要手段。本次七年級(jí)語文第二單元同步測(cè)試，旨在全面考察同學(xué)們對(duì)本單元所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、閱讀理解能力以及初步的寫作表達(dá)能力。希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)審題，規(guī)范作答，通過本次測(cè)試不僅能準(zhǔn)確評(píng)估自己的學(xué)習(xí)狀況，更能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、積累與運(yùn)用(共XX分)語文的學(xué)習(xí)，始于積累，成于運(yùn)用。本部分將從字音、字形、詞語、病句修改及語言表達(dá)等方面，考察同學(xué)們的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。(一)字音辨正誤(請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里)(3分)1.A.確鑿(záo)菜畦(qí)皂莢(jiá)樹人跡罕(hǎn)至B.蟬蛻(tuō)倜儻(tǎng)拗(ǎo)過去雞毛撣(dǎn)子C.盔(kuī)甲錫箔(bó)桑椹(shèn)攢(zǎn)成小球D.斑蝥(máo)秕(bǐ)谷宿儒(rú)斂(liǎn)在盒里(二)字形我來改(下列詞語中有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正)(4分)1.書熟()改為()2.云宵()改為()3.奧密()改為()4.簽賞()改為()(三)詞語巧運(yùn)用(請(qǐng)結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空)(4分)備選詞語：朗潤(rùn)醞釀烘托靜默抖擻精神花枝招展1.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山______起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里______。3.春天像小姑娘，______的，笑著，走著。4.在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里______著。(四)病句我診斷(下列句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?(4分)1.通過這次活動(dòng)，使我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。2.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。3.能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)是否努力學(xué)習(xí)。(此題無需修改，若認(rèn)為無語病，請(qǐng)注明"無語病")4.他那和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。(五)語言妙表達(dá)(按要求完成下列句子)(6分)1.請(qǐng)仿照例句，續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。例句：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，______，______；冬天的雪，______，______。2.請(qǐng)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)全對(duì)話，注意語言得體。情境：小明同學(xué)不小心把墨水灑在了你的新課本上，他非常不好意思。小明："對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的，把你的書弄臟了。"你："______。"二、閱讀理解(共XX分)閱讀理解是語文學(xué)習(xí)的核心能力之一，本部分將通過課內(nèi)文段閱讀和課外文段閱讀，考察同學(xué)們的信息提取、分析概括、聯(lián)想拓展以及初步鑒賞能力。(一)課內(nèi)閱讀(閱讀下列文段，完成后面的題目)(12分)《從百草園到三味書屋》(節(jié)選)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1.這段文字從多角度對(duì)百草園進(jìn)行了描寫，請(qǐng)分別找出一個(gè)從視覺、聽覺、味覺角度描寫的詞語或句子。(3分)視覺：_________________________聽覺：_________________________味覺：_________________________2.文段開頭的兩個(gè)"不必說"有什么表達(dá)作用？(3分)_________________________________________________________________________3.作者為什么說"單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味"？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括"泥墻根一帶"有哪些"趣味"。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.從這段文字中，你可以看出"我"對(duì)百草園懷有怎樣的情感？(2分)_________________________________________________________________________(二)課外閱讀(閱讀下列文章，完成后面的題目)(18分)《春之懷古》(節(jié)選)張曉風(fēng)春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——"春"。1.作者在第一段中描繪了春天到來時(shí)的哪些景象？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(4分)_________________________________________________________________________2.賞析文中畫線句子："一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。"(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第三段中，"桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了"，這里的"攻陷"和"控制"用得好在哪里？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者認(rèn)為"春"的名字是怎樣來的？體現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？(3分)_________________________________________________________________________5.通讀全文，你認(rèn)為作者對(duì)"春之懷古"懷有怎樣的情感？(3分)_________________________________________________________________________三、寫作(共XX分)寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。請(qǐng)以"那一刻，我感受到了______"為題，寫一篇記敘文。要求：1.在橫線上填入合適的詞語，如"溫暖"、"快樂"、"感動(dòng)"、"自豪"、"堅(jiān)持"等，使題目完整。2.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。3.不少于500字。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案與評(píng)分建議(僅供教師參考)(此處略去詳細(xì)答案，實(shí)際使用時(shí)教師需根據(jù)學(xué)生具體情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)閱。)溫馨提示親愛的同學(xué)們，當(dāng)你完成這份測(cè)試題后，無論結(jié)果如何，都請(qǐng)不要?dú)怵H或驕傲。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參照，更重要的是你在這個(gè)過程中收獲了什么，發(fā)現(xiàn)了哪些需