2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中模擬卷語文一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共22分）1.B（2分）2.B（2分）3.C（2分）4.③世人推重孝道，意味著追懷并發(fā)揚(yáng)祖先的美德。（2分）5.A（2分）6.D（2分）7.①行云流水②楷書（2分，一個(gè)空1分）8.B（2分）9.C（2分）10.B（2分）11.B（2分）二、古詩文閱讀（共19分）12.蒙絡(luò)搖綴參差披拂（共2空。共2分，每空1分，有錯(cuò)不得分）13.芳草鮮美落英繽紛（共2空。共2分，每空1分，有錯(cuò)不得分）14.俶爾遠(yuǎn)逝⑥.往來翕忽（共2空。共2分，每空1分，有錯(cuò)不得分）15.①.流②.采③.芼（共3分。共3空，每空1分）16.《關(guān)雎》表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心對美好愛情的向往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情?！蹲玉啤分械呐魅斯谠娭写竽懕磉_(dá)自己的情感，即對情人的思念。（共2分。寫出兩首詩表達(dá)的思想情感各1分）C（2分）18.C（2分）19.①.四野禾油油然②.和諧、安詳、自得其樂③.休養(yǎng)生息④.選賢與能，講信修睦（共4分，1個(gè)空1分）三、名著閱讀（共4分）20.答案示例1：《論語》是我最感興趣的經(jīng)典之一。《論語》是一部關(guān)于儒家思想的著作，由孔子及其弟子們的言論所組成。它匯集了孔子本人及其弟子們的話語，涵蓋了禮、樂、政、法、射、御等多個(gè)領(lǐng)域，是儒家學(xué)派的核心思想。答案示例2：《春秋》是我最感興趣的經(jīng)典之一。《春秋》用于記事的語言極為簡練，然而幾乎每個(gè)句子都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”、“微言大義”。它是中國古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，是中國第一部編年體史書，也是周朝時(shí)期魯國的國史。（舉例1分，聯(lián)系內(nèi)容3分）四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面材料，完成21-23題。（共6分）21.A（1分）22.運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法，更加具體、準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了中國載人航天技術(shù)帶動(dòng)了種業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，產(chǎn)生了突出經(jīng)濟(jì)效益。為后文“航天的高投入能夠帶來高產(chǎn)出”提供了有力依據(jù)。（3分，說明方法1分，分析2分）23.（1）由于航天飛行中失重狀態(tài)，骨骼不再承受人體重量，容易導(dǎo)致骨質(zhì)破壞加劇，這一現(xiàn)象提示我們要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，讓骨骼承受人體重量，對骨骼產(chǎn)生適度刺激；（2）航天員科研訓(xùn)練中心的研究成果——航天東方紅牌航力片，可推廣為民用，為普通人防止骨質(zhì)丟失、加強(qiáng)骨質(zhì)保護(hù)保駕護(hù)航。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。）（二）閱讀《故鄉(xiāng)的水》，完成24-26題。（共9分）24.①行蹤神奇（神秘），忽隱忽現(xiàn)；②形態(tài)優(yōu)美多姿，有涌泉，有溪流，有瀑布，有湖泊；（山水相依相偎）③水質(zhì)極佳，純凈甘甜。（3分，一個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可）25.【A】運(yùn)用擬人手法，“從從容容”“山水相依相偎，情意綿綿”把湄江山水人格化，生動(dòng)地表現(xiàn)了江水從三道石崖流出時(shí)舒緩優(yōu)美的狀態(tài)，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)山水的喜愛之情?！綛】運(yùn)用比喻手法，把沒有風(fēng)時(shí)平靜的湖水比作靜臥在青峰翠嶺間的“綠寶石”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出湖水的翠綠色彩和清澈質(zhì)地，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)山水的喜愛之情。（3分。從用詞角度分析，言之成理也可。）26.寫天生橋前十幾戶人家的移居，因?yàn)檫@些人家曾經(jīng)傍水而居，從寫水就自然聯(lián)想到了水邊人家，另一方面他們生活的變化真實(shí)反映了時(shí)代變遷，拓展了作品的豐厚內(nèi)蘊(yùn)；寫吳毅的故事，突出吳毅的自強(qiáng)不息，而“一方水土養(yǎng)一方人”，吳毅是故鄉(xiāng)人的一個(gè)代表，贊美他就更好地表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)山水的熱愛和自豪之情。（3分）五、寫作（共40分）【參考例文1】切磋我爺爺從前是一位象棋高手，遠(yuǎn)近聞名。這些年來，爺爺一直沒有停止對下象棋的喜愛，在家里總是一個(gè)人下兩個(gè)人的棋，是不是很厲害？星期五放學(xué)后，我興致勃勃地對爺爺說：“爺爺，我們來切磋一下吧！”爺爺高興地說：“好久沒有人和我下棋了！”說著，就把陣勢都擺好了。爺爺問我：“你選黑色還是紅色？”我說：“紅的先，我選紅色！”接著我們的“激戰(zhàn)”就開始了。爺爺?shù)兔汲了迹砬榉浅｀嵵?，把我?dāng)成了他真正的對手，而我心里卻沒有底，于是我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，對爺爺說：“爺爺，媽媽好像回來了，你去開開門吧！”當(dāng)爺爺快要開門時(shí)，認(rèn)識(shí)到了這是我的調(diào)虎離山計(jì)，就轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)我在偷換他的棋子。爺爺敲了一下我的肩膀，意味深長地對我說：“說好了只是切磋，難道你很在意輸贏嗎？如果想通過切磋提高技藝，就更不能偷偷摸摸的了！”我慚愧得很，不好意思地低下了頭。當(dāng)我把“士”移走時(shí)，爺爺眼疾手快地搬出他的“炮”，毫不留情地把我引以為傲的“將軍”給吃掉了。不管我走哪一步，爺爺都會(huì)拼命地圍追堵截，讓我防不勝防。這一局的勝利者自然是爺爺，他當(dāng)之無愧。爺爺結(jié)束這盤棋時(shí)對我說：“不錯(cuò)，棋藝有長進(jìn)，有時(shí)間我再教你如何進(jìn)攻和防守吧！”這一次的切磋，不僅讓我看到了自己棋藝的不足，而且也深深明白了一個(gè)真理：一招不勝，滿盤皆輸。人們常說：棋品如人品，爺爺?shù)慕陶d讓我明白了做人一定要有道德，如果一個(gè)連道德都沒了，那么他就什么也沒了！以后不管做什么事情，我都要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)走下去。【解析】這是一道命題作文試題，要求以“切磋”為題，難度較大。提示語中給我們提供了寫作的思路，“切磋”可以發(fā)生在人與人之間，也可以是國與國之間；朋友、同學(xué)之間可以切磋，對手也可以切磋。切磋的內(nèi)容、形式是多種多樣的，切磋的目的卻趨向一致，就是通過彼此交流、探討，提升自我，實(shí)現(xiàn)共贏。我們可以這樣構(gòu)思：開頭寫“我”非常喜歡并擅長某種活動(dòng)，非常期待與高手進(jìn)行切磋；然后把重點(diǎn)放在與對方切磋的過程上，著重描寫“我”的心理變化，對方的高超技藝讓“我”非常佩服，時(shí)時(shí)刻刻保持高度的警惕，仔細(xì)研究對方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；最后點(diǎn)明勝負(fù)并不重要，用議論的表達(dá)方式指出切磋的重大意義以及對“我”今后學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)作用，讓“我”成長起來，點(diǎn)明文章的主題。可以采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。【參考例文2】打給袁崇煥的電話我掛斷了跨越時(shí)間的電話，心緒久久難以平靜。電話那頭袁崇煥的話語依舊縈繞在耳邊：“心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫?！彼龅搅?。在今天的寧遠(yuǎn)城火車站，袁崇煥的雕像穩(wěn)穩(wěn)地立在那里。雕像旁人來人往，或許很多人已經(jīng)忘記了那段慘烈的歷史，但是寧遠(yuǎn)不會(huì)忘記袁崇煥這位杰出的人物。我撥通了袁崇煥的電話，想了解那段歷史，了解他心中所想。時(shí)間走到崇禎皇帝在位時(shí)候，明王朝的日薄西山已經(jīng)不是危言聳聽。袁崇煥說，他雖然是一介寒士，卻從小關(guān)注邊疆戰(zhàn)事，他熟讀兵書，精于布陣之道，希望將來能在邊疆為國盡忠效力。遼東邊事告急，他自告奮勇要前往遼東前線，從此開始了軍事生涯。身負(fù)重任的他上任后，集中全部人力物力，修筑寧遠(yuǎn)城。在他的精心修筑下，寧遠(yuǎn)成為山海關(guān)外的最堅(jiān)固的一座軍事重鎮(zhèn)。努爾哈赤親率八旗勁旅進(jìn)攻寧遠(yuǎn)。袁崇煥率領(lǐng)守軍據(jù)城死戰(zhàn)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)奮勇上前，百姓們也紛紛上城頭幫忙，守軍使用紅衣大炮猛烈轟擊八旗軍，使得善于騎射、長于野戰(zhàn)的八旗勁旅被阻于城垣之外，攻城不得。那時(shí)候，他是高興的，欣慰的?？墒撬K是沒想到，戰(zhàn)功赫赫，等來的不是獎(jiǎng)賞，是懷疑。金軍設(shè)計(jì)離間，皇帝朱由檢將他下獄。那一刻，他還是抱有希望的，清者自清，怕什么呢？直到崇禎三年八月，皇帝下令凌遲處死，他才知道，終是一腔忠肝義膽錯(cuò)付了。那一日，通往刑場的街道兩旁擠滿了近萬名百姓。我問：“你此時(shí)的心情如何，無限悲憤吧。”他慘笑：“并不是。只是為皇帝的不明、百姓的愚昧而痛心。大明自毀長城，未來岌岌可危?。　彼娜獗粍Ｗ邮指钕?，每一片都遭到百姓的瘋搶，然后被人生生吃下。他在臨死前的時(shí)刻，想的是大明的未來，亡國不遠(yuǎn)矣。電話那頭是忙音，我的心久久難以平靜。被昭雪后的袁崇煥，在寧遠(yuǎn)城的街頭，受人崇拜。他的紅衣大炮，在城墻上依舊威風(fēng)凜凜。希望歷史上的冤案永遠(yuǎn)不要重現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查想象作文，以電話為媒介穿越時(shí)空，了解歷史，從中獲得啟示、思考。歷史，內(nèi)容廣泛，讓我們感興趣、想了解的內(nèi)容有很多，作文選材廣泛。把歷史人物分類，將電話打給他們，會(huì)了解不同的內(nèi)容，有不同的收獲。例如將電話打給帝王，如大禹，了解他治水三國家門而不入的執(zhí)著；康熙，了解他擒鰲拜的智慧；李世民，了解他治理大唐的政績，唐朝的繁華；李煜，了解亡國之君的憂愁。將電話打給文人，如李白，了解他的浪漫和瀟灑；杜甫，了解他境遇貧窮潦倒卻有濟(jì)世情懷；蘇軾，了解他一生遭貶謫，如何做到豁達(dá)灑脫。將電話打給臣子，那些忠心耿耿卻下場慘烈的臣子，如岳飛，精忠報(bào)國，卻被冤死，了解他臨死前的心中是何等悲憤；于謙，以一己之力使大明中興的功臣，被殺前心中有何感想。波瀾壯闊的歷史，那些閃耀的人物，他們的故事或讓我們的增長智慧，或激起我們內(nèi)心的情感，或引發(fā)我們的深思。選擇自己最熟悉并了解的歷史人物，在了解歷史的基礎(chǔ)上發(fā)揮豐富合理的想象，注意融入自己的情感和思考。評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級內(nèi)容、表達(dá)(36分)說明書寫(4分)一類卷(40-34)符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。二類卷(33-29)比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。三類卷(28-24)基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。賦分范圍：24-20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫