課時(shí)第一課時(shí)學(xué)科年級(jí)五備課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說四會(huì)單詞：colourful,prefer,winter,either,autumn3.能理解并流利朗讀Let'stalk中的對(duì)4.情感態(tài)度：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.本課的四會(huì)單詞2.重點(diǎn)句子的運(yùn)用：..isthebesttimefordoing..3.能理解并流利朗讀Let'stalk中的對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容聽錄音學(xué)習(xí)本U的單詞和課文，并初步感知對(duì)話的意思。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)動(dòng)，為進(jìn)一theweatherlikeinseason?根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)相5.通過各種顏色話的照片讓學(xué)生體驗(yàn)colourful,每出一張照片可以問Whatcolouraretheseflowers?學(xué)生回答各種顏色后學(xué)習(xí)colourful.There3.看圖并回答問題：What's4.根據(jù)對(duì)圖片的描述，從而學(xué)5.通過照片和對(duì)話學(xué)習(xí)單詞colourful,并對(duì)單詞colourful/coloured/colour(通過曲，可以引內(nèi)容，為本做好準(zhǔn)備；圍。)課堂活動(dòng)；測(cè)與coloured,colour進(jìn)行對(duì)比.可以引導(dǎo)學(xué)生多說。如：最喜歡的季節(jié)是什么2)從對(duì)話中劃出相應(yīng)回答的句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)生關(guān)注語言的豐富性，可以用多種句式來回答。3)引導(dǎo)學(xué)生從表格中信息復(fù)述課文，復(fù)述時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意人稱及個(gè)別詞句的的變換。此環(huán)節(jié)可以根據(jù)自己需要?jiǎng)h減。三、Developmentswimming.6、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)對(duì)話1、操練對(duì)話中的句式，豐富在活動(dòng)中，握句型。)習(xí)，進(jìn)一步的知識(shí)，并合作學(xué)習(xí)的能力。)過游戲培習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他欲。)2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，either和too3.指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課五、Homework1.聽錄音，讀熟課文對(duì)話，嘗試背出來。3.按照自己及好友的喜愛的2、學(xué)習(xí)單詞either,并注意和too的區(qū)別。3、聽錄音跟讀對(duì)話5、小組讀對(duì)話1、全班讀對(duì)話3、看圖嘗試背對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)達(dá)能力。的實(shí)踐，體英語的樂板書設(shè)計(jì)教通過聽說讀的操練，使學(xué)生對(duì)課文理解并熟練后反思等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,go3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,go3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。預(yù)習(xí)內(nèi)容聽錄音學(xué)習(xí)本課的單詞教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)供重現(xiàn)對(duì)話重點(diǎn)句子的機(jī)會(huì)同時(shí)也增加描述季節(jié)景色的句子給學(xué)生在后面描述季節(jié)提供范例。這個(gè)文本關(guān)注各個(gè)季節(jié)的景色及天氣Whatcan活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并引出適合在各個(gè)季節(jié)做的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新詞組goskiing,plant2.學(xué)完新詞組后可以利用單玩幾輪游戲，鞏固詞匯的同時(shí)也能降低后面猜動(dòng)作季節(jié)游戲的難度。學(xué)的詞組。1、用句子What'syour己喜歡的季節(jié)并學(xué)習(xí)新2、利用新單詞玩游戲和TPR游戲，鞏固新單詞。句型:Ilove/(通過課的歌曲，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的內(nèi)容，為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。)通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活測(cè)這個(gè)活動(dòng)綜合天氣活動(dòng)和衣著，幫助學(xué)生關(guān)注衣著1.學(xué)生小組內(nèi)討論完成思維2.引導(dǎo)學(xué)生注意積累句子來2)小組選擇喜歡的季節(jié)進(jìn)行描述。3)展示。1.把課堂上描述四季的四段方面去描述四個(gè)季節(jié)，然2、學(xué)生從風(fēng)景、天氣、1、寫下四季的句子并讀2、聽寫單詞。更好地掌握句型。)進(jìn)一步鞏固并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的求知欲。)(讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己今天所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能rr踐，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂板書設(shè)計(jì)教后反思運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收課題課時(shí)第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能從文本中找出好句子修改自己的作文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能根據(jù)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去預(yù)習(xí)內(nèi)容找出和季節(jié)有關(guān)的單詞和句子：季節(jié)、天氣詞、活動(dòng)、衣著教學(xué)教程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖步驟導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)choosetherightanswer.2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美小組中討論找出好句子。3、如果想操練得充分些，可以多提供一兩句中文讓學(xué)生練習(xí)仿照句型造句。學(xué)生找的好句子跟課件劃出1、讀短文并正確回答問2、在老師指導(dǎo)下，閱讀短文體會(huì)語言的美感，并找出好句子。(通過課的歌曲，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的內(nèi)容，為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。)通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活測(cè)的答案，覺得是好句子，會(huì)用就可以出示<活動(dòng)手冊(cè)>第2題的聽指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美的句子，為寫作提供素材?？梢园凑丈弦粋€(gè)活動(dòng)同樣操作：1、先朗讀文本，體會(huì)語言的美感。2、然后在小組中討論找出好句子。3、討論仿照句子說話。利用第二課時(shí)中舉例描述的文本來指導(dǎo)寫作及修改作文技巧。1.對(duì)比兩句哪句更好2.把好的句子進(jìn)行替換。3.把摘抄的好句子放在合適的位置.1.繼續(xù)完善作文，可以做成海報(bào)形式。2.背誦課文對(duì)話。3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》第一課中剩下的題目。利用第二課時(shí)的例文寫作及修改作文。句型。)進(jìn)一步鞏固并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的求知欲。)(讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己今天所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能踐，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂板書設(shè)計(jì)教后反思經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生基本能根據(jù)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去課題課時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確朗讀本課的單詞，掌握本課的短語，能流利朗讀課文。2、能了解并簡(jiǎn)單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊?guó)季節(jié)的不同；3、句型：What's(summer)likein(Australia)?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、.復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)、月份、天氣、衣物和活動(dòng)的單詞及詞組；2.能了解并簡(jiǎn)單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊?guó)季節(jié)的不同；3.學(xué)習(xí)新詞：Australia,China。預(yù)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)讀單詞。2、讀本課對(duì)話，了解大意。教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、1、Freetalk:2、出示10幅圖片，說出句型：說出圖意2、復(fù)習(xí)句型What'syour二、了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2、分小組看圖片，說出句flyakite,\plantcream\Goswimming\go1、自由談話并了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。3、熟悉本課的詞語，并引出目標(biāo)。4、學(xué)生知的內(nèi)容5、通過復(fù)習(xí)一年四季的學(xué)習(xí)新三.唱歌：TheMonths1、學(xué)習(xí)看課件并看圖回答下列問題：8、新授學(xué)習(xí)新內(nèi)容逐層呈現(xiàn)，注意關(guān)注學(xué)困生9、再一次呈現(xiàn)語言點(diǎn)，加深學(xué)生的10、學(xué)生輸出語言，教師檢查同時(shí)得到反饋信測(cè)生對(duì)語言的讓學(xué)生運(yùn)用12、聽力檢測(cè)生對(duì)語言的讓學(xué)生運(yùn)用12、聽力檢13、看圖仿說句子，仿寫句子。第1頁2題)四、完成聽力練習(xí)題，并(課本第10頁1)2、學(xué)習(xí)新單詞：學(xué)習(xí)Australia-Aus-tre-lia分音節(jié)四、完成聽力練習(xí)題，并(課本第10頁1)2、學(xué)習(xí)新單詞：學(xué)習(xí)Australia-Aus-tre-lia分音節(jié)4、(看圖片3幅)回答老5、鞏固Aus-tre-lia分音節(jié)7、看地圖明確中國(guó)與澳大利亞inChina.Australia?(看圖片3幅) 2.Readandwrite(課本第1頁2七、Homework:1、抄寫新單詞和聽寫。四季。六、質(zhì)疑總結(jié)板書設(shè)計(jì)教后反思課題課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer,too…to…,classmate,if,middle;3.理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；4.了解過去式的基本用法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer,too…to…,classmate,if,middle;2.理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；預(yù)習(xí)內(nèi)容Unit2,課本第9頁的練習(xí)。教學(xué)教程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、1、引入：這節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)一、師生談話二、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解學(xué)生預(yù)習(xí)情2、引出目標(biāo)。學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求。3、玩游戲?qū)Wmusic四、新授：出示課文內(nèi)容1、看圖快速說動(dòng)詞短語,并造句。2、學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解課文內(nèi)容。4、復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語，再一次呈加深學(xué)生的印象，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)單圈出新單詞及不懂的地方。5.讀并搶答：回答問題(5題)6、、跟錄音朗讀短文，閱讀時(shí)，圈出新單詞及學(xué)生輸出師檢查同時(shí)得到反對(duì)語言的用所學(xué)語新舊知識(shí)鞏固課文2、小組展示：朗讀課文。(2組比3、畫重點(diǎn)句型、詞組。9、檢測(cè)：通過讀課文，歸納過去式：4點(diǎn)10、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)?；卮饐栴}并認(rèn)真理解?！?、Homework:2、熟讀并嘗試背誦課文。3、寫句練習(xí)：用if,middle,too...to..造句。板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)生在課前有了充分的準(zhǔn)備，一相關(guān)短語結(jié)合課文的教學(xué)效果就比較好課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)語言知識(shí)目標(biāo)1.四會(huì)掌握本模塊單詞和詞組：2.能在聽說讀寫的語言活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列句型結(jié)構(gòu)：日期的兩種表達(dá)，以3月5日為例：thefifthofMay,Maythe敘述某事的日期：Theschoolopendayison3.能用連貫的語言簡(jiǎn)述自己想要做的事4.學(xué)生能流利朗讀課文，對(duì)單詞、短語、上口。(二)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，課堂上能讓學(xué)生集中精力聽教師的講觀察教師的示范，聆聽教師的要求，理解教師的語2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.能積極用英語完成“任務(wù)”,主動(dòng)用英語與人交際，加強(qiáng)交流。(三)情感態(tài)度目標(biāo)1.在聽歌曲、學(xué)唱歌的過程中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的歡樂。2.聯(lián)系課文，要求學(xué)生生活要有規(guī)律和計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.記住單詞、短語的音、形、義。2.理解句型和日常用語的意思和功能，并能熟練上口于交際活動(dòng)3.能活用所學(xué)的語言于交際中，并順利地通過語言交際獲取信息完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。預(yù)習(xí)內(nèi)容1.跟讀Unit3課文對(duì)話和單詞三遍。(家長(zhǎng)簽2.我學(xué)會(huì)的新單詞有：3.我覺得難讀的單詞有：4.金點(diǎn)子：5.我讀懂的句子有：教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一)復(fù)習(xí)熱身(二)呈現(xiàn)新內(nèi)容3.板書課題，解釋單詞。創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新內(nèi)容。由上一部分引導(dǎo)出序數(shù)詞first,second,third,fourth后，把他們與對(duì)應(yīng)的月份連接起來。接下來讓學(xué)生以探索的方式找出月份的次序：fifth,我們要幫孩子們休正)tentheleventhtwelfth.e)通過課件圖片來展示說：“新年是一月的第幾 小組討論，教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出將要做的事情。3.教師呈現(xiàn)課件：圖中有許多的圖片和短語輕松愉快的課堂氣氛，并鞏固學(xué)生已學(xué)語言知識(shí)，為下面的對(duì)話教學(xué)和語言交際做準(zhǔn)備。課件和教具的使用，通過對(duì)比、歸納等手段，有利于讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)語言的情景，在交際際的意義性原則。套換練習(xí)，雖然是機(jī)械的練習(xí)，但口來說，尤(三)鞏固與操練((四)拓展訓(xùn)練(五)布置作業(yè)4Pairwork:First,writethetime.Then,(教師詢問多幾位同學(xué)后，讓學(xué)生同位間交流練習(xí)，模仿教師創(chuàng)設(shè)的情景操練對(duì)話。) .2、讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)課文，巡視學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況，3、請(qǐng)學(xué)生幫助，解決部分學(xué)生提出的課文的難點(diǎn)講解測(cè)評(píng)內(nèi)容，核對(duì)結(jié)果(1)詞匯：新單詞的發(fā)音：本單元的表示食物的名詞：coffee,tea,milk,1.通過帶讀、分組集體朗讀課文、學(xué)生自己讀等1.抄寫本課單詞一行。熟讀課文2..完成自己的“假期計(jì)劃”為重要，結(jié)合比賽，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視學(xué)生對(duì)語言的理解和運(yùn)用，訓(xùn)練他們用英語談?wù)撟约簩⒁龅氖虑?，提高學(xué)生的答題能力。)板書設(shè)計(jì)我的反思tovisitmygrandparentsthisweekend.的句型，我在教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都重點(diǎn)操練了相關(guān)的三個(gè)句型，如看圖和文本問答、看圖問答等形式，最后給學(xué)生提供了一些圖片，引導(dǎo)械的，也有自主的。課題課時(shí)學(xué)科英語年級(jí)五備課老師學(xué)習(xí)目標(biāo)的發(fā)音確使用敘述某事的日期：Theschoolopendayison學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.能正確理解和使用下列句型：敘述某事的日期：Theschoolopendayison教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)P17的內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身與準(zhǔn)備(二)語言操練(六)布置作業(yè)1一、Warmingup:復(fù)習(xí)序數(shù)詞及日期二、新課2學(xué)生認(rèn)真看圖并說出獲取到的信息。(引導(dǎo)學(xué)生的問題。也可以呈現(xiàn)thefirstofMay.3.關(guān)注日歷上的日期及對(duì)應(yīng)的備忘記錄，并學(xué)習(xí)4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，根據(jù)短語的構(gòu)成嘗試進(jìn)行信5.引導(dǎo)學(xué)生幫助Mr.Forget,提醒他將要做的事6.引導(dǎo)學(xué)生幫助Mr.Forget,提醒他將要做的事情。體驗(yàn)begoingto的句型。關(guān)注時(shí)間表達(dá)的變7.看表格填空。8.聽錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。9.抽空訓(xùn)練。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空并嘗試復(fù)述課文。11.讓學(xué)生觀察并歸納。四、作業(yè)2.讀U3課文，并嘗試復(fù)述課文。迅速把學(xué)生的精神集中到課堂，同時(shí)可以鞏固日期的表示法通過分類記憶單詞，把新舊知識(shí)滾動(dòng)聯(lián)系記憶并更持久記憶單詞，學(xué)生也更樂于去積累，方便單詞意思的對(duì)比。通提高學(xué)生記詞的速度。聽是語言的輸入，也是語言理解。學(xué)生對(duì)食物的單詞和詞組都比較熟練，但結(jié)合和表達(dá)上，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)我的反思本節(jié)課通過Mr.Forget這個(gè)人物創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)begoingto,讀法還有需加強(qiáng)。課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)語言知識(shí)目標(biāo)能正確使用序數(shù)詞表達(dá)日期，并用begoingto和will表達(dá)他人及3、讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)恼Z篇。3.能用連貫的語言簡(jiǎn)述自己想要做的事4.學(xué)生能流利朗讀課文，對(duì)單詞、短語、上口。(二)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，課堂上能讓學(xué)生集中精力聽教師的講觀察教師的示范，聆聽教師的要求，理解教師的語2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.能積極用英語完成“任務(wù)”,主動(dòng)用英語與人交際，加強(qiáng)交流。(三)情感態(tài)度目標(biāo)1.在聽歌曲、學(xué)唱歌的過程中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的歡樂。2.聯(lián)系課文，要求學(xué)生生活要有規(guī)律和計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能使用一般將來時(shí)will談?wù)撚?jì)劃。將所學(xué)的單詞句型運(yùn)用到實(shí)際情景中教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。預(yù)習(xí)內(nèi)容3.我覺得難讀的單詞有：4.金點(diǎn)子：5.我讀懂的句子有：教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一)復(fù)習(xí)熱身(二)呈現(xiàn)新內(nèi)容(三)鞏固與操練.復(fù)習(xí)已學(xué)過的月份、數(shù)字在學(xué)生面前一閃而過，詢問學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)月份、數(shù)字的單詞。2、說說自己一周的計(jì)劃。二、PresentationandPractice2)利用圖片，師生進(jìn)行對(duì)話，由begoingto...轉(zhuǎn)換成will3)區(qū)分begoingto和willWewill...6)游戲(邊唱邊傳物)7)完成表格內(nèi)容，并根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練(安排自己一周的活動(dòng)內(nèi)容，用will表達(dá))7)Let'stalk。師生對(duì)話，生生對(duì)話。三、Development1、完成活動(dòng)手冊(cè)P15.22、完成活動(dòng)手冊(cè)P16.3四、Homework1、四人小組讀新單詞。3、聽課文對(duì)話，注意模仿語言語調(diào)。輕松愉快的課堂氣氛，并鞏固學(xué)生已學(xué)語言知識(shí)，為下面的對(duì)話教學(xué)和語言交際做準(zhǔn)備。課件和教具的使用，通過對(duì)比、歸納等手段，有利于讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)語言的情景，在交際際的意義性原則。套換練習(xí)，雖然是機(jī)械的練習(xí)，但口來說，尤為重要，結(jié)合比賽，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。((四)拓展訓(xùn)練(五)布置(三).學(xué)習(xí)課文7、讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)課文，巡視學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況，8、請(qǐng)學(xué)生幫助，解決部分學(xué)生提出的課文的難點(diǎn)知9、讓部分小組朗讀課文，并讓他們角色扮演，演譯課文。講解測(cè)評(píng)內(nèi)容，核對(duì)結(jié)果(1)詞匯：新單詞的發(fā)音：1.通過帶讀、分組集體朗讀課文、學(xué)生自2.小組活動(dòng)：角色扮演，表演對(duì)檢查學(xué)生對(duì)短文的理解情況。1.抄寫本課單詞一行。熟讀課文2..完成自己的“假期計(jì)劃”重視學(xué)生對(duì)和運(yùn)用，訓(xùn)練他們用英語談?wù)撟约呵?，提高學(xué)生的答題能力。)板書設(shè)計(jì)我的反思本課的教學(xué)重難點(diǎn)是能使用一般將來時(shí)will談?wù)撚?jì)劃。將所學(xué)的重點(diǎn)操練了相關(guān)的句型，如看圖和文本問答、看圖后給學(xué)生提供了一些圖片，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己言。操練比較到位，既有機(jī)械的，也有自主課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、“四會(huì)”掌握本課單詞和短語3、能正確使用序數(shù)詞表達(dá)日期，并用begoingto和will表達(dá)他人及自己的計(jì)劃。5激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、理解課文意思。2、一般將來時(shí)will的掌2、用一般將來時(shí)敘述自己的計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)P17的內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身與準(zhǔn)備(二)語言操練設(shè)計(jì)意圖：輕松的歌曲，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)上課的情A.Dailyroutine:Day?Date?Weath每一個(gè)不同程度水平和不同能力的學(xué)生的英語口又激發(fā)他們表達(dá)的欲望。對(duì)話的內(nèi)容輕松，容易設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)稍微慢一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行全班展示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是對(duì)剛才的兩兩說的一個(gè)檢查。2.PresentationandPr設(shè)計(jì)意圖：將詞匯落實(shí)與解決，教師點(diǎn)撥，自主聽讀，讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力水平選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度和需要加強(qiáng)的地方，加深對(duì)自己的認(rèn)學(xué)習(xí)更個(gè)性化。設(shè)計(jì)意圖：滲透本冊(cè)其他的相關(guān)的詞匯，既有之前的詞匯，也有之后的詞匯，讓他們?cè)谙旅娴恼Z言交際，語言交際為中心，自然地進(jìn)入今天為新知呈現(xiàn)作鋪墊，也作好語言準(zhǔn)備。初步復(fù)習(xí)一般將來時(shí)。與解決，教師點(diǎn)撥，自主聽讀，讓據(jù)自己的能力水平選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度和需要加強(qiáng)的地方，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)更個(gè)性化。(六)布置作業(yè)兩兩說中可以進(jìn)一步打開課題。也是拓展了有能力的孩子的英語能力，為本學(xué)期今后的英語課堂設(shè)計(jì)意圖：閱讀句子，根據(jù)時(shí)間發(fā)展的先后順序排序。初步呈現(xiàn)課文的內(nèi)容，并將剛才在詞匯自主聽讀的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的閱讀理解中。詞匯的運(yùn)用。設(shè)計(jì)意圖：整體自主聽讀課文內(nèi)容，并形成邏輯很強(qiáng)的時(shí)間表，進(jìn)一步梳理課文內(nèi)容，適當(dāng)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步理解課文意思，解決難點(diǎn)。落實(shí)課文的朗讀和理解。落實(shí)課文的朗讀和理解。將課文內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，進(jìn)行真實(shí)的交際。示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是3.ConsolidationandDevelop 聽是語言的輸入，也是語言理解。學(xué)生對(duì)食物的單詞和詞組都比較熟練，但結(jié)合和表達(dá)上，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練(2)自主聽讀如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生還能夠運(yùn)用自主聽讀的內(nèi)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行全班展示，增加學(xué)習(xí)自信心，并且激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是對(duì)剛才的兩兩說的一個(gè)檢查，對(duì)全班起示范作設(shè)計(jì)目標(biāo)：前面的兩兩說的延續(xù)，讓同學(xué)們制定言輸入，讓學(xué)生多聽多看，并大聲跟讀，有意學(xué)習(xí)更多的相關(guān)主題的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，無意學(xué)習(xí)英語的語感和語法，拓展視野，養(yǎng)成英語學(xué)改變?nèi)狈τ鍟O(shè)計(jì)我的反思課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)地點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、“四會(huì)”掌握本課的單詞教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課一、1、揭題引入：圖中有什么人?他們正在談?wù)撌裁?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)引入，激發(fā)學(xué)生興趣公布目標(biāo)1、檢查學(xué)習(xí)單詞情況(預(yù)習(xí)檢查)(1)、抽讀(點(diǎn)評(píng))(2)、指導(dǎo)書寫自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程定野炊計(jì)劃。讓同學(xué)們討論他們的計(jì)劃是否合理并提出建議。)通過導(dǎo)合、導(dǎo)練、導(dǎo)展、導(dǎo)評(píng)，讓學(xué)生了解句子進(jìn)行提問，由此導(dǎo)入本課生詞。)thekeysentencesyesterday.Toscanthethree總結(jié)拓展6.當(dāng)堂檢測(cè)：我的反思很多學(xué)生對(duì)野餐計(jì)劃都很感興趣，他們對(duì)計(jì)劃里的人物都制定得很清晰。在學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)別人參加預(yù)設(shè)計(jì)劃的日常用語中，大部分同學(xué)都很積極熱情。就是日期的用語表達(dá)上，個(gè)別同課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、復(fù)習(xí)句型：...planto...學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固本課的“四會(huì)”單詞教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)總結(jié)拓展一、1、引入：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程五、總結(jié)：主要學(xué)習(xí)Wouldyouliket六、布置作業(yè)：1.完成活動(dòng)手冊(cè)P21--23引入，激發(fā)學(xué)生興趣通過導(dǎo)合、導(dǎo)練、導(dǎo)展、導(dǎo)評(píng)，讓學(xué)生了解句子大意。我的反思課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、能正確朗讀本課的單詞地點(diǎn))7、能流利朗讀本課的對(duì)話8、能口頭和書面提邀請(qǐng)及對(duì)邀請(qǐng)作出回應(yīng)；9、能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)或稍高的有關(guān)邀請(qǐng)的對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、“四會(huì)”掌握本課的單詞教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、頭飾、投影。預(yù)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)讀單詞。2、讀本課對(duì)話，了解大意。教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)展示點(diǎn)評(píng)一、1、揭題引入：圖中有什么人?他們正在談?wù)撌裁?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、檢查學(xué)習(xí)單詞情況(1)、抽讀(點(diǎn)評(píng))(2)、指導(dǎo)書寫四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程1.聽錄音，跟讀、朗讀課文。引入，激發(fā)學(xué)生興趣通過導(dǎo)合、總結(jié)拓展我的反思課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、復(fù)習(xí)句型：...planto...學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固本課的“四會(huì)”單詞教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、頭飾、投影。預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)總結(jié)拓展你想邀請(qǐng)別人做事情，該怎么說?Nowdiscussin6.Check.----投影板書歸納7.投影圖片及板書的邀請(qǐng)用語，小組合作操練邀請(qǐng)用語及應(yīng)答。8.對(duì)話操練、表演對(duì)話(小組合作)9.聽力練習(xí)12.評(píng)價(jià)引入，激發(fā)學(xué)生興趣通過導(dǎo)合、課題課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能理解句型并嘗試運(yùn)用它們于交際情境中：Doyou學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型的理解和掌握。難點(diǎn)：一般將來時(shí)的特殊疑問句的運(yùn)用。預(yù)習(xí)內(nèi)容1、在課文中找出新單詞，聽單詞錄音并跟讀；2、聽課文錄音并跟讀，初步理解句意。3、找一找記憶單詞的金點(diǎn)子教學(xué)教程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入2、課件出示情景，引出課題。3、課件出示學(xué)校目標(biāo)齊讀課題。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)學(xué)練二、單詞導(dǎo)學(xué)練1、課件出示新單詞2、詢問學(xué)生自學(xué)過程中難讀的單詞，在黑板上板書，用phonics教學(xué)\帶詞，認(rèn)真聽，跟讀。學(xué)習(xí)難詞圖詞出現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情景解決難點(diǎn)，教學(xué)生不會(huì)讀的單詞我的反思本課的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)將來時(shí)自我小結(jié)。3、小組合作學(xué)習(xí)7、點(diǎn)評(píng)、記憶單詞方8、給2分鐘背新單詞9、詞匯達(dá)標(biāo)檢測(cè)不會(huì)的請(qǐng)教同桌；2、同桌對(duì)子讀完后，組長(zhǎng)組織全組同學(xué)用自己喜歡的方式讀單詞，如帶讀、齊讀、輪流讀、指名讀等。爭(zhēng)先恐后：誰是單詞王?發(fā)言記憶單詞好方法。背新單詞填寫單詞所缺的字母，做完對(duì)答案。全部同學(xué)，特別是學(xué)困生會(huì)讀單詞。學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，能培養(yǎng)他們認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。單詞，培養(yǎng)學(xué)生聽、讀能力以及注意力集中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鞏固新單詞，檢測(cè)全況，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生掌握記憶單檢測(cè)學(xué)生記憶單詞的情況。導(dǎo)學(xué)練導(dǎo)學(xué)練三、句子學(xué)習(xí)1、情境引出Doyou板書句型。2、提供一些圖片全班學(xué)習(xí)句型。3、對(duì)子間練習(xí)對(duì)話跟老師讀句型師生問答，生生問答。同桌拿出圖片用句型A和B互相提問，并做出回答，兩種句型每人至少各說一句。提供一個(gè)情景，讓學(xué)解新句型。利用孩子自己的畫子們使用英語的興展評(píng)3、小組展示小組展示，學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、與人交往的能力以及展示能力。四、拓展1、課件出示去旅游的一些地方和提示的語2、小組展示游計(jì)劃。小組展示、點(diǎn)評(píng)用所學(xué)的語言，提高孩子綜合運(yùn)用語言的能力。五、當(dāng)堂檢測(cè)句子達(dá)標(biāo)檢測(cè)，教師巡視改分。反饋、點(diǎn)撥及評(píng)價(jià)。學(xué)生獨(dú)立完成，看投影檢查答案。檢查孩子對(duì)句子的掌握情況。六、小結(jié)先讓學(xué)生談收獲，教師再作本節(jié)課的總結(jié)，包括評(píng)價(jià)表的總結(jié)。談這節(jié)課的收獲。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)歸納知識(shí)的意識(shí)和能力。Homework做題。優(yōu)補(bǔ)弱。板書設(shè)計(jì)擺設(shè)圖片Yes,I....課題課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.“四會(huì)”掌握Unit8的基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~：詞組：3.理解課文，能朗讀課文。4.培養(yǎng)大膽用英語交際的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.對(duì)本課課文的理解。教學(xué)準(zhǔn)備電子課本，課件，chant或歌曲。預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明一、Greetings四、新課呈現(xiàn)與操練二、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)1.以invitation引入講完就把所有詞或圖貼完，貼時(shí)以表情，動(dòng)作或圖片幫助理解.2.學(xué)習(xí)新詞：金點(diǎn)子：Howtorememberthenewwords.(打印出小紙條，貼或?qū)?五、課堂檢測(cè)5.看表格復(fù)述課文。個(gè)人、小組、我的反思課題課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確運(yùn)用和回答一般將來時(shí)的特殊疑問句。能綜合運(yùn)用前兩課學(xué)過的知識(shí)寫一封邀請(qǐng)信學(xué)習(xí)重難點(diǎn)綜合運(yùn)用前兩課學(xué)過的知識(shí)寫一封邀請(qǐng)信教學(xué)準(zhǔn)備電子課本，課件預(yù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)U7的重點(diǎn)詞句，熟練朗讀課文教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明出示目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知三、鞏固練習(xí)五、鞏固發(fā)展二、復(fù)述課文1.齊讀課文2.復(fù)述課文二選一：(1)看提示詞。(2)選圖替換三、鞏固練習(xí)(一)一生或全班：鞏固練習(xí)(二)askandwrite鞏固練習(xí)(三)六、Homework小結(jié)評(píng)價(jià)查找閱讀相關(guān)的英語旅游計(jì)劃。預(yù)習(xí)Soundfamily.我的反思課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在聽說讀寫的語言活動(dòng)中“四會(huì)”掌握運(yùn)用詞匯表的單詞和詞組；2.能在聽說讀寫中運(yùn)用下面的句型：3.能在聽說讀寫中運(yùn)用下面的日常交際用語：4.能理解和運(yùn)用祈使句，正確使用助動(dòng)詞do,don't和情態(tài)動(dòng)詞may去談?wù)撌虑椋?.能使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z談?wù)摗鞍踩钡脑掝}。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2、祈使句的否定式的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、課文光盤。預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)一、1、引入：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、檢查學(xué)習(xí)單詞情況(1)、抽讀(點(diǎn)評(píng))四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程1.出示P1圖畫生興趣自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)總結(jié)拓展教學(xué)單詞：careful,oops,hurt.(3)出示圖片，操練句型(4)就課文圖片，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文和單詞sharp,cut,板書：Don'tcut/walk/forget...Youmust/may/becareful/falldown/..2.Playagame,(祈使句和原因的操練)3.師生展示情景，小組內(nèi)操練。4.學(xué)生展示。五、總結(jié)：見到危險(xiǎn)的情景，如何進(jìn)行勸告。六、布置作業(yè)：1.運(yùn)用本課的句型，與同學(xué)交流一下對(duì)勸告用語的運(yùn)用。2.抄寫“四會(huì)”詞。評(píng)，讓學(xué)生了解句子大意。讓學(xué)生更加熟練本課的句型。我的反思課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.“四會(huì)”掌握本節(jié)課的單詞。2.復(fù)習(xí)并繼續(xù)掌握句型：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)態(tài)動(dòng)詞may去談?wù)撌虑椋?.能使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z談?wù)摗鞍踩钡脑掝}。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、VCD.預(yù)習(xí)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)U9學(xué)過的單詞。2、復(fù)述U9的對(duì)話。教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)一、1、引入：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)抽查學(xué)生能否說出本節(jié)課的短語。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程六、布置作業(yè)：2.小組表演對(duì)話。引入，激發(fā)學(xué)通過提問，回答，讓學(xué)生了解句子大意。并進(jìn)行句型的操練，整體掌握單詞總結(jié)拓展板書設(shè)計(jì)我的反思課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并繼續(xù)掌握祈使句。2.句型：Don't../Do...3.能流利地對(duì)一些不好的行為作出勸告。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.理解并繼續(xù)掌握祈使句。2.句型：Don't../Do.…3.能流利地對(duì)一些不好的行為作出勸告。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件單詞卡片預(yù)習(xí)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語。2、完成P52(2、3教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)總結(jié)拓展一、1、揭題引入：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、檢查單詞的記憶情況(1)抽讀(點(diǎn)評(píng))四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程1.出示P52(1)1)快速認(rèn)讀圖片中的動(dòng)詞短語。學(xué)生小組進(jìn)行練習(xí)-展示展示-小組操練。(先讓學(xué)生獨(dú)立完成。檢查。)小組討論-展示六、布置作業(yè)：2.小組表演對(duì)話。引入，激發(fā)學(xué)評(píng)，讓學(xué)生了解句子大意。Don't.…Do..我的反思課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能自我歸納英語句子的朗讀節(jié)奏和停頓，并結(jié)合句子的輕重讀運(yùn)等知識(shí)朗讀句子；2.能朗讀Rhyme.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.能自我歸納英語句子中的連讀規(guī)律，并結(jié)合句子中的連讀，利用這個(gè)知識(shí)朗讀句子；2.能朗讀Rhyme.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、多媒體課件。預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(課前預(yù)習(xí))導(dǎo)入新課公布目標(biāo)(預(yù)習(xí)檢查)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)一、1、引入：復(fù)習(xí)上一課的語音知識(shí)。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程生興趣展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)拓展3.完成活動(dòng)手冊(cè)有關(guān)的語音練習(xí)。4.完成一份閱讀的卷子。六、布置作業(yè)：1.完成活動(dòng)手冊(cè)U9.意及句子的連讀。板書設(shè)計(jì)我的反思課題課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握四會(huì)單詞2.學(xué)生能聽說讀新詞和短語3.掌握本課的句型和交際用語(2)能理解和運(yùn)用祈使句，正確使用助動(dòng)詞do,don’t和情態(tài)動(dòng)詞should,must等去談?wù)撌虑椋?3)能使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z談?wù)摗鞍踩钡脑拰W(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.掌握和運(yùn)用本課的祈使句的用法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件預(yù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些有關(guān)安全守則。教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、熱身復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固4.多種形式操練單詞5.操練以上句型：就圖對(duì)行為進(jìn)行勸告。6.兩人小組進(jìn)行操練。7.發(fā)展。(并展開討論)1)小組討論操練一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。)(通過展示和的樂趣。)課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)鞏上節(jié)課的單詞。2.繼續(xù)掌握以下句型：2)Don't....if..3)...should/shouldn't....3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)一些行為進(jìn)行勸告。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.勸告用語2)Don't....if..3)...should/shouldn't..教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)過的勸告。教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明四、Greetings四、練習(xí)鞏固五、課堂檢測(cè)一、出示圖，快速說出勸告用語。二、Listenandnumber.1.出示圖片，讓學(xué)生快速說出勸告用語。2.聽錄音，寫編號(hào)。1.出示圖，說行為。lightisred.教學(xué)單詞shouldn’t.3.就圖說出規(guī)勸的句子。3.小組操句子。4.展示，評(píng)價(jià)。四、Lookandwrite.1.出示圖，讓學(xué)生說出規(guī)勸的行為。2.小組討論。4.再讀句子。1.示范。2.小組活動(dòng)。3.展示。熱身，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)以小組競(jìng)賽調(diào)動(dòng)小組競(jìng)交流展示，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與協(xié)1.朗讀第三題.Do.…./Don't...我的反思課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握四會(huì)單詞bank,postoffice,trainstation,zoo,restaurant,2.能掌握問路用語：Excuseme是一個(gè)禮貌用語，問路時(shí)用于跟人打招呼，引起人的注意。3.能掌握指路用語：Gostraightahead.向前直走。向右轉(zhuǎn)。It'snexttothe..緊挨著...Youcan'tmissit.你一定不會(huì)錯(cuò)過的。/你一定能找到的。3.能正確流利地朗讀課文；在朗讀中能正確使用升降調(diào)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.能正確理解和使用前述問路和指路用語。2.能正確描述建筑物之間的位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT、電腦、教學(xué)圖片等預(yù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、熱身復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固4.復(fù)習(xí)已學(xué)過的建筑物單詞(PPT)school,cinema,museum,p5.游戲(小組進(jìn)行):看圖快速說出建筑物單詞。6.創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)direction并出示本課目標(biāo)。7.創(chuàng)設(shè)情境并學(xué)習(xí)句型Can/Couldyoutellmto...,please?及其回答Ofcourse.8.學(xué)習(xí)單詞way,lose,Excuseme,hospital,bank,postoffice,trainstation,zoo,restaurant,polic1)小組討論操練2)小組活動(dòng)11.出示金太陽PPT.3)反饋點(diǎn)評(píng)12.老師總結(jié)評(píng)價(jià)演唱學(xué)過的歌生回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另外還可以拉近師生的距離，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。)(通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和們的求知欲。)(在情景中，通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)堂活動(dòng)；在活動(dòng)中，更好地掌握句型。)(通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)步鞏固自己今培養(yǎng)他們綜合的語言表達(dá)能(通過展示和自己的實(shí)踐，體的樂趣。)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握四會(huì)單詞direction,way,lose,Excuseme.,hospital,straightbank,postoffice,trainstation,zoo,restaurant,policesta2.能掌握問路用語：Excuseme是一個(gè)禮貌用語，問路時(shí)用于跟人打招呼，引起人的注意。Can/Couldyoutellmethewayto...,please?是問3.能掌握指路用語：Gostraightahead.向前It'snexttothe..緊挨著...You