19父愛之舟【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：感受父母的愛，體會平凡生活中不尋常的“愛”，并會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受，能引起讀者的共鳴和思考。語言運用：默讀課文能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景，并會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。思維能力：把握課文內(nèi)容，體會“愛”的內(nèi)涵，理解課文題目和句子的含義，體會深切的父愛，善于通過生活小事發(fā)現(xiàn)不尋常的“愛”。審美創(chuàng)造：體會平凡生活中不尋常的“愛”，能結(jié)合生活實際敘述，字里行間蘊含著真摯的情感?！菊n前解析】關(guān)注課文：《父愛之舟》是一篇回憶性散文。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，父親對兒子殷切的期望和無微不至的愛都蘊含在一個個場景和細(xì)節(jié)中，令作者記憶深刻，永難磨滅，并且隨著時間的流逝，對父親的愛和思念愈加濃厚，即使多年以后，父親仍頻來入夢。表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。關(guān)注夢境中的場景描寫：作者對父親的思念之情全都藏在記憶里的一個個場景中，而這些場景又與作者的夢境交織在一起。學(xué)習(xí)課文時要在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，真正走進(jìn)那些飽含著濃濃父愛以及作者的思念之情的場景，充分地讀，聯(lián)系生活想象畫面，以感悟場景描寫對表達(dá)情感和烘托人物的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)讀“繭、?！钡?6個生字，會寫“蠶、考”等12個字，會寫“漁船、報考”等19個詞語。2.默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。（重點）3.理解課文題目和句子的含義，體會深切的父愛。（難點）【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)讀“繭、?！钡?6個生字，會寫“蠶、考”等12個字，會寫“漁船、報考”等19個詞語。2.默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。

【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，介紹作者導(dǎo)入：吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、油畫家、美術(shù)教育家。他一生特別喜歡畫小漁船，他不僅把小漁船畫在他的畫中，還寫進(jìn)了他的文章里。作者為什么對小漁船情有獨鐘呢？這節(jié)課，我們就走進(jìn)《父愛之舟》去尋找答案。（出示課件3）（板書：19父愛之舟）學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.請同學(xué)們自讀課文，借助已有經(jīng)驗自學(xué)生字詞。（出示課件4）2.指名讀詞語，教師相機(jī)指導(dǎo)，重點指導(dǎo)“冤枉”“扎”“糊”的讀音。（出示課件5、6）蠶繭客棧冤枉恍惚高蹺偏僻委屈啟迪出嫁繳費落榜兼職嘲笑枕頭3.文中有一些事物離我們的生活較遠(yuǎn)，借助圖片來認(rèn)識“烏篷船”“泥灶”“搖櫓”。（出示課件7）三、再讀課文，整體感知1.讀一讀文章開頭和結(jié)尾兩個自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示課件8）文章開頭和結(jié)尾都寫了“夢醒”，首尾呼應(yīng)。中間部分都是在回憶自己和父親在一起的歷歷往事。（板書：夢境回憶難忘的場景）2.第2-9自然段，作者回憶了哪些難忘的生活場景？邊讀課文邊想象畫面，結(jié)合關(guān)鍵詞用自己的話來概括，然后小組交流補充。（出示課件9）匯報交流，用小標(biāo)題的方式概括場景：買枇杷吃；花錢住旅店；逛廟會；背“我”上學(xué)；湊錢繳學(xué)費，為“我”鋪床；送考無錫；入學(xué)途中縫被。追問：這七個場景，如果按一定的順序擺放，你會如何擺放？說說理由。（出示課件10）示例：①按作者回憶的順序擺放。②擺成兩排，前三個場景和生活有關(guān)，后四個場景和作者上學(xué)有關(guān)。③擺成心形，因為每個場景都圍繞父愛來寫，滲透著父親對“我”的愛。④把七個場景按照順序從低到高擺成“階梯”狀，因為是父愛陪伴作者一步步成長的，父愛是成長的“階梯”。（出示課件11-13）3.父愛與舟有什么關(guān)系？課文為什么以“父愛之舟”為題？（出示課件14）這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。四、課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)1.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容，初步感受到文中父親的愛。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（出示課件15）2.課堂演練。（出示課件16）第二課時【教學(xué)目標(biāo)】品味印象深刻的場景，體會深切的父愛。理解課文題目和句子的含義?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶：課文寫了哪幾個場景？（出示課件17）過渡：這一幕幕回憶里都飽含著濃濃的父愛，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《父愛之舟》，感受這份深沉的愛。二、品味場景，體會父愛1.小組活動：假如你是攝影師，要把自己印象最深的場景拍下來，你最想拍哪些鏡頭？拍的時候要注意什么？（出示課件18）活動要求：（1）再次細(xì)讀課文，用心體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊含的感情。（2）小組圍繞選定的場景，討論交流：打算拍什么樣的鏡頭？要突出哪些細(xì)節(jié)？為什么要拍這些？2.小組匯報。（1）“湊錢繳學(xué)費”的場景（出示課件19）①鏡頭1：父親糶稻、賣豬、四處湊錢借錢的動態(tài)畫面。理由：從這一自然段的“家里糶稻、賣豬”“湊”來的學(xué)費中可以看出家境的貧困。拍攝這些畫面，更能讓人體會到父親的不易。即使這樣艱難，父親還是愿意“把錢都花在我身上”，供“我”上學(xué)，可見父親對“我”的愛和希望。②鏡頭2：我站在校園里,看著父親遠(yuǎn)去的背影，偷偷地哭了。（出示課件20）理由：看到父親遠(yuǎn)去的背影，拿著他湊來的學(xué)費，往日父親的辛勞和節(jié)省又浮現(xiàn)在“我”的心頭，“我”的心中五味雜陳，忍不住哭了。（2）“逛廟會”的場景（出示課件21）①鏡頭1：廟會熱鬧的景象。理由：讀到描寫廟會熱鬧的部分，我好像看到了一個小孩子在廟會上看到各種各樣糖果點心、雞鴨魚肉時的饞樣，還有面對琳瑯滿目的玩具時的戀戀不舍。②鏡頭2：父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等給“我”糊萬花筒。（出示課件22）理由：父親雖然買不起玩具，但想盡辦法給“我”做玩具，從這里可體會到父親對“我”的愛。③如果你是父親，會有怎樣的內(nèi)心獨白？如果你是作者，又會有怎樣的話對父親說？（出示課件23）（3）“添桑葉、買枇杷”的場景（出示課件24）①鏡頭1：父母半夜起來添桑葉和父親賣了繭子給“我”買枇杷吃的鏡頭。理由：從“父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……”中，可以體會到父母養(yǎng)蠶很艱辛，那么辛苦掙錢卻愿意給“我”買枇杷吃，可見父親對兒子的愛。3.如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學(xué)費，看到父親為自己鋪床，會怎樣想？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，感受作者的內(nèi)心活動。（出示課件25）4.帶著自己的理解和感受朗讀課文。三、總結(jié)升華，感悟父子之情1.朗讀第9自然段，思考：通過“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了”這句話，作者想表達(dá)什么？（出示課件26）預(yù)設(shè)：（出示課件27）（1）“什么時候”“能……畫出來就好了”這些語句說明作者感到非常遺憾，即使他是享譽世界的畫家，也畫不出那載著父愛的小船。（2）作者內(nèi)心充滿了悲傷。他想報答父親的養(yǎng)育之恩，可父親已經(jīng)去世，真是“子欲養(yǎng)而親不待”。（3）作者表面上是在說畫小船，實際上是在表達(dá)對父親的懷念和感恩之情。“誰言寸草心，報得三春暉”，深沉的父愛是報答不完的。2.小結(jié)：父親的愛，沒有那么驚天動地，卻蘊含在一件件普通的、瑣碎的小事中。作者寫這篇文章時，父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，只留下一幕幕難忘的生活場景，只留下無盡的懷念與感激,如滔滔河水綿延不盡。（出示課件28）（板書：深切懷念）四、拓展延伸，鞏固練習(xí)，布置作業(yè)1.主題概括、課堂總結(jié)。（出示課件29、30）2.拓展延伸：關(guān)于父愛的句子。（出示課件31）3.課堂演練。（出示課件32）4.課后作業(yè)：完成一封《寫給父親的信》，表達(dá)你對父親的愛。（出示課件33）【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】《父愛之舟》這篇散文，平白如話的語言里蘊含著深厚的父子之情，令人感動不已。所以在教學(xué)中我主張引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中體會這“潤物細(xì)無聲”的父愛。另外，我嘗試著抓住課文重點，讓學(xué)生品讀交流體會。如對課文標(biāo)題的理解，進(jìn)而拓展指出文章標(biāo)題的一些特點和作用。如找出文中圍繞小漁船所寫的場景、細(xì)節(jié)和所敘的事件，從中體會作者對父親形象的刻畫和對父愛一步步的揭示。對于文中涉及的一些寫法，因為比較特別，在文中起到的作用也很重要，但就學(xué)生現(xiàn)階段的知識水平難以掌握，所以只是提到，讓學(xué)生了解一下。19父愛之舟第一課時一、給下列漢字加部首，變成本課生字，再組詞。肖（）欣（）?。ǎ┲埽ǎ┘遥ǎ┯桑ǎ┒⒆x句子，給加點詞語選擇正確的注釋。滋味：①味道。②比喻某種感受。1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（）2.這道菜的滋味不錯。（）3.聽了老師的話，我心里很不是滋味。（）第二課時一、閱讀文段，回答問題?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1.按要求寫詞語。（1）描寫人多的是：、；（2）描寫食物品種多樣的是：；（3）表現(xiàn)“我”對玩具十分喜愛的是：；（4）用來形容圖案花樣變化多端的是：。2.用“”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。3.作者為什么說這件玩具最“珍貴”？參考答案：第一課時一、屑紙屑