高三語文試題參考答案及評分標準一、現(xiàn)代文閱讀（72分）5擋雨”。漏窗的主要功能是增加視角深度，延伸景觀，區(qū)隔內外，營造意境，而非遮風擋雨）之內“框取”梅樹全景的）40010825個形態(tài)各異的漏窗，猶如粉墻上的立體剪紙，生機靈動，清秀雅潔”以蘇州園林為例，主要是為了說明漏窗“構圖不拘一格，意象繁復，雕工精巧”，并未體現(xiàn)“功能多樣”，故C項“充分說明漏窗的形式繁復、功能多樣”分析錯誤）4.①引用孟子的名言，強調眼睛作為觀察人內心世界的窗口。不僅增強了自身的文化底蘊，也為后續(xù)的比喻論證提供了有力的支撐。②通過將漏窗比作古典園林的眼睛，美人的眸子，使抽象的漏窗概念變得具體可感，增強了論證的形象性和生動性。③先通過孟子的名言引出眼睛的重要性，然后順勢將這一重要性延伸到漏窗上，文章邏輯連貫，過渡自然。（每點2分，共4分。其他答案符合要求也可得分）26分）【解析】首先，需要仔細閱讀題目和提供的文本，確保理解每個空應該填什么內容。題目給出了三個空白處，分別標注為（1）到（3），需要根據(jù)文本內容補充缺失的信息。窗有空窗與花窗之分”，因此這里應填“花窗”。46.C（“烘托旅途的愉悅心理”錯，是烘托旅途的孤寂與漫長）7.D（“這與茅盾《風景談》對駝隊的描寫如出一轍”錯，茅盾《風景談》對對駱駝隊的描寫不是基于作者自身的旅途體驗）8.示例一：晨光中，五匹駱駝馱著行囊緩步前行，駝峰起伏如浪，蒙古向導的袍角在風中翻卷。廣袤的戈壁里，沙浪綿延如凝固的海，白骨零星散落，地質褶皺間仿佛蟄伏著遠古海洋的記憶。示例二：黃昏，駝隊剪影劃過沙脊。夜里，星空低垂，月光為沙丘鍍上一層銀邊。晨光中，駝隊漸行漸遠，沙梁上人影漸小，化作天地間的墨點。(4高三語文試題參考答案第1頁（共4頁）可酌情給分)借以批判“落伍者與失敗者”的消極懈怠態(tài)度，倡導積極進取的生命態(tài)度。②由“成堆的白骨狼藉戈壁中”感嘆生命輪回，借此表達了生命雖有輝煌之時，但最終都將走向終結，體現(xiàn)出生命的輪回與自然的殘酷。③由“駝上四望，風景索然”領悟到“淡泊明志，寧靜致遠”的精義，將沙漠的寧靜環(huán)境與自己內心對生活淡泊、心守寧靜以成高遠之事功的感悟聯(lián)系起來。起伏的辯證思考。(6分，每點2分，答出任意三點、意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)5（一）文言文閱讀10.CEG11.A（文中“坐法當斬”中的“坐”意思是因…犯罪、觸犯法律，《蘇武傳》“副有罪,當相坐”中“坐”字的意思是“連坐”，二者意思不同）12.C（選項C的錯誤主要在于對原文中“將以照千里，豈特十二乘哉”這句話的理解出現(xiàn)了偏差。這句話是齊威王用來比喻他的“寶物”（即他的賢臣們）的價值遠遠超過梁惠王的珠寶，而不是真的在描述某種能“光照千里”的寶物。這里的“照千里”是一個比喻，指的是這些賢臣對國家的深遠影響，而不是物理上的光照范圍。因此，在理解這句話時，需要將其放在整個對話的語境中進行解讀，而不是孤立地理解其字面意思。所以，該選項概述錯誤。故選C）13.（1）韓信估計蕭何等人已經(jīng)多次向漢王推薦過自己，但漢王依然沒有重用自己，便逃走了。（“度”“即”各1分“不我用”句式1分，語義順暢1分）“可謂”各1分，語義順暢1分）卓越的軍事才能和戰(zhàn)略眼光。惜賢：當韓信因故要離開漢軍時，蕭何甚至親自去追回他，這種堅決的態(tài)度和行動，充分體現(xiàn)了對賢才的珍惜。舉賢：在認識到韓信的才華后，蕭何積極地向漢王舉薦韓信。（每點2分，共5分）215.B（“在此亦有自省之意”錯誤。杜甫此詩中的“腐儒”是自嘲身世，卻暗含對儒家信念的自負；后文更以壯心反襯，自省之意在詩中無依據(jù)）16.詩人以“思歸客”“片云孤月”直寫滯留異鄉(xiāng)、歸途渺茫的孤寂絕望，這是漂泊之分，答出其中一點即可）詩人雖自傷漂泊，卻以“心猶壯”“病欲蘇”轉寫壯心未泯，抒報國之志而非沉溺哀嘆；尾聯(lián)借“老馬識途”典故，委婉表達愿以智慧經(jīng)驗效力社稷，未直斥高三語文試題參考答案第2頁（共4頁）朝堂不公，體現(xiàn)溫柔敦厚之旨。（3分，答出其中一點即可）（共6分）117.（1）《國風》好色而不淫/《小雅》怨誹而不亂（2）錦瑟無端五十弦/一弦一柱思華年（3）示例一：清角吹寒/都在空城（姜夔《揚州慢》）；示例二：角聲滿天秋色里/塞上燕脂凝夜紫（李賀《雁門太守行》）；（6分，每空1分，出現(xiàn)錯別字該空不得分）5而得名。爬山虎的得名與其行為特性（攀爬）有關，而太陽花的得名則與其外觀（形似太陽）有關；B是太師常坐的椅子。太師椅的得名與其歷史或文化關聯(lián)有關，而太陽花的得名則直接基于其外觀；CD的得名直接基于其外觀（形似狗尾），與太陽花因形似太陽而得名的方式相同）（每找出并改對一個錯別字得1分，找出并改正其中的兩個即可，共2分。）20.①了如指掌②毋庸置疑（2分，每空1分，符合要求即可）謂的作用，是一種形象化的比喻，用以描述向日葵因生長素分布不均而形成的外觀特征。（3分，答出“特定稱謂”可得2分）（共5分）出來，我身體里的生長素就開始調皮了，它讓莖的一邊長得快，一邊長得慢，所以我就變成了‘歪脖子’，追著太陽跑啦?。?分，合乎要求即可）【評分參照】首先要深入理解材料中關于向日葵“歪脖子”形成的科學原理，即植物生物鐘調節(jié)生長激素，導致莖的兩側生長速度不同。需要運用第一人稱視角，以向日葵的口吻，將這一科學現(xiàn)象用生動有趣、富有童趣的語言描述出來。在描述過程中，可以運用擬人化手法，如讓向日葵自己講述成長過程中的這一有趣變化，增加語言的趣味性和可讀80學原理和生動形象。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高三語文試題參考答案第3頁（共4頁）附：【參考譯文】材料一：投奔了漢軍，但起初并未得到重用，只擔任了連敖這一小職。后來，他因觸犯法律應當被斬首，同案的十三人都已被處斬，輪到韓信時，他抬頭正好看見了滕公，便說道：“漢王難道不想成就統(tǒng)一天下的大業(yè)嗎？為何卻要斬殺壯士呢？”滕公對他的言辭感到驚奇，又被他的相貌所震撼，于是釋放了他，沒有斬首。滕公與韓信交談后，非常欣賞他，便向漢王推薦。漢王于是任命韓信為治粟都尉，但并未特別看重他。韓信曾多次與蕭何交談，蕭何對他的才華深感欽佩。當漢軍到達南鄭時，有許多將領都逃跑了。韓信估計蕭何等人已經(jīng)多次向漢王推薦過自己，但漢王依然沒有重用自己，于是也決定逃走。蕭何得知韓信逃走以后，來不及向漢王報告就親自去追趕韓信。有人向漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王聽了非常生氣，就好像失去了左右手一樣。隔了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又生氣漢王說：“你去追的是誰？”蕭何回答說：“韓信?！睗h王又罵道：“將領中已逃跑了數(shù)十個你都沒有追，追韓信，這是騙人?！笔捄握f：“那些將領容易得到，至于像韓信這樣的人才，是國家中獨一無二的。大王如果只想長期稱王于漢中，那就無需任用韓信，如果決心爭奪天下，除了韓信就沒有可以與您共計謀大事的人了。但看大王您如何決策了?！辈牧隙河??！被萃跽f：“像我這樣的國家雖小，但還有直徑一寸的珍珠，能照亮車前車后各十二輛車的距離，這樣的珍珠我有十顆。怎么您這樣擁有萬輛兵車的大國反而沒有寶物呢？”威王說：“我所認為的寶物，與大王您的不同。我有個臣子叫檀子，派他鎮(zhèn)守南城，楚國人就不敢來侵擾掠奪，泗水流域的十二個諸侯國都來朝拜。我有個臣子叫盼子，派他鎮(zhèn)守高唐，趙國人就不敢到東邊來捕魚。我有個臣子叫黔夫，派他鎮(zhèn)守徐州，燕國人便在北門祭祀求神仙保佑，趙國人便在西門祭祀求神仙保佑，搬遷來追隨他的有七千多家。我有個臣子叫種首，派他防備盜賊，結果就做到了路不拾遺。這些臣子將光照耀千里，豈止是十二輛車那么小的范圍呢！”梁惠王聽了后感到十分慚愧，心情不愉快地離開了。材料三：“君