《習(xí)作：我的家人》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受人物特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.學(xué)會(huì)從生活中搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型事例。過(guò)程與方法:1.鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)家人的不同特點(diǎn)。2.提醒學(xué)生記錄并整理家人最與眾不同的特點(diǎn)，積累寫(xiě)作素材。3.引導(dǎo)學(xué)生把體現(xiàn)家人特點(diǎn)的典型事例表達(dá)清楚。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受家人的不同特點(diǎn)，并通過(guò)習(xí)作表達(dá)對(duì)家人的真情實(shí)感。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)典型事例，表現(xiàn)出家人的不同特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】把體現(xiàn)家人特點(diǎn)的典型事例表達(dá)清楚。【教學(xué)準(zhǔn)備】老師:多媒體課件。學(xué)生:課前觀察并記錄家人最與眾不同的特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)家人的特點(diǎn)。2.通過(guò)印象深刻的具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.能夠通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的真情實(shí)感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家。在家里，有愛(ài)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶等，家人是我們最熟悉、最親近的人。今天，我們就通過(guò)一篇寫(xiě)他們特點(diǎn)的習(xí)作，來(lái)介紹我們的家人吧。（板書(shū)——習(xí)作：我的家人）設(shè)計(jì)意圖:用談話的方式，將習(xí)作主題與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生興趣。二、細(xì)致審題。1.先讓我們來(lái)看一看本次習(xí)作的要求。（出示課件1）家人身上表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)往往不止一個(gè)，要選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。在選擇事例時(shí)，也應(yīng)該選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事?？梢赃x擇一個(gè)家人來(lái)寫(xiě)，也可以選擇家中的幾個(gè)人來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。2.通過(guò)閱讀習(xí)作要求，提取關(guān)鍵信息，我們能知道本次習(xí)作要寫(xiě)的人物是誰(shuí)呢？生：寫(xiě)自己的家人，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。3.那怎樣才能將家人介紹清楚呢？生：要選擇人物最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并選擇印象最深、最能反映人物特點(diǎn)的事作為例子。4.習(xí)作完成后，讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，根據(jù)建議進(jìn)行修改；回家讓家人聽(tīng)一聽(tīng)，看看寫(xiě)得像不像。三、交流寫(xiě)作方法。1.通過(guò)審題我們知道，本次習(xí)作要求我們通過(guò)印象深刻的事，寫(xiě)出一位或多位家人最與眾不同的特點(diǎn)。那么，我們可以寫(xiě)哪些方面的特點(diǎn)呢？回顧同學(xué)們剛剛分享的家人特點(diǎn)：（1）突出的外貌特點(diǎn)；（2）典型的性格特點(diǎn)；（3）特別的生活習(xí)慣?！?.人物的每個(gè)特點(diǎn)，都是在日常生活中展現(xiàn)出來(lái)的，所以，我們?cè)趯?xiě)家人特點(diǎn)的時(shí)候，要注意提煉出最能體現(xiàn)家人特點(diǎn)的典型事例。那么，我們要想把事情寫(xiě)清楚的話，又該怎么做呢？學(xué)生交流反饋：要寫(xiě)清人物的做法。3.讓我們看一個(gè)范例。（出示課件2）在通過(guò)一件事來(lái)介紹人物特點(diǎn)的時(shí)候，我們可以將人物當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等各種表現(xiàn)敘述出來(lái)，人物的特點(diǎn)也就一目了然了。四、梳理寫(xiě)作素材。1.我們已經(jīng)了解了本次習(xí)作的要求，也掌握了一定的寫(xiě)作方法，現(xiàn)在我們要結(jié)合實(shí)際，組織寫(xiě)作素材。想一想，你最想寫(xiě)的是哪位家人，說(shuō)一說(shuō)原因。（學(xué)生自由發(fā)言，選取寫(xiě)作對(duì)象，逐步明晰自己的寫(xiě)作內(nèi)容。）2.把最能突出自己家人特點(diǎn)的事與同學(xué)交流分享。（學(xué)生通過(guò)口頭表達(dá)交流，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。）3.梳理寫(xiě)作框架。（出示課件3）（以具體情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)段、寫(xiě)法運(yùn)用、事例梳理，形成寫(xiě)作框架。）4.給習(xí)作擬題。（1）以“我的”為題。（2）以家人的特點(diǎn)擬題，如“勤勞的奶奶”“愛(ài)養(yǎng)花的爺爺”。（3）以家人的職業(yè)擬題，如“警察爸爸”“有個(gè)醫(yī)生媽媽的苦惱”。（4）比喻擬題，如“綿羊媽媽”“家里的老黃牛——爸爸”。（5）其他方式擬題。五、課堂小結(jié)。1.回顧習(xí)作要求及寫(xiě)法。2.課后完成自己的習(xí)作。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.通過(guò)典型事例寫(xiě)出家人的突出特點(diǎn)。2.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。3.通過(guò)分享、互評(píng)，修改完善習(xí)作?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧習(xí)作要求。1.出示習(xí)作要求。2.回顧習(xí)作寫(xiě)法。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生對(duì)本次習(xí)作的寫(xiě)法進(jìn)行鞏固。3.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了習(xí)作的要求與寫(xiě)法，同學(xué)們也在課后完成了自己的習(xí)作，那這節(jié)課我們就一起來(lái)分享一下，看一看我們是否把家人的特點(diǎn)寫(xiě)得生動(dòng)具體。二、分享習(xí)作。1.出示并讓學(xué)生閱讀習(xí)作范文。2.學(xué)生合作，交流習(xí)作范文中的優(yōu)點(diǎn)。（1）關(guān)注語(yǔ)句的表達(dá)是否通順。（2）對(duì)人物的描寫(xiě)是否突出了人物的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在評(píng)價(jià)交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步掌握本次習(xí)作的寫(xiě)作方法。三、習(xí)作修改。1.同桌互相閱讀習(xí)作。2.結(jié)合范文，說(shuō)一說(shuō)讀后感受，提出修改意見(jiàn)。3.結(jié)合同學(xué)給出的修改意見(jiàn)，修改習(xí)作。四、表達(dá)情感。家是我們的溫暖港灣，家人是我們最親最?lèi)?ài)的人。同學(xué)們不僅寫(xiě)出了家人的特點(diǎn)，更在字里行間體現(xiàn)出了對(duì)家人的愛(ài)，這就是對(duì)親情的真摯表達(dá)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】突出人物一人/多人習(xí)作：我的家人語(yǔ)言愛(ài)體現(xiàn)特點(diǎn)事例動(dòng)作神態(tài)配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用。(41分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)(二)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)1.暖洋洋(ABB式):

2.橫七豎八(含有反義詞的四字詞語(yǔ)):

3.呼風(fēng)喚雨(含有“風(fēng)”和“雨”的四字詞語(yǔ)):

(三)選擇題。(15分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.呼喚(huàn) 潛入(qiǎn) 窗框(kuànɡ)B.哲理(zhé) 狡猾(huá) 熒屏(pínɡ)C.探索(suǒ) 物質(zhì)(zhì) 屋檐(yán)D.僵硬(jiānɡ) 揭開(kāi)(jiē) 依賴(lài)(lài)2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.建筑師仿照蘇州園林的風(fēng)格修建了這座花園。B.這篇文章顯示了作者純熟的寫(xiě)作技巧。C.老師總是耐心地為我們解答各種問(wèn)題。D.火藥是中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的。3.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們要對(duì)自己充滿信心,遇到再大的困難,不必悲觀失望。

A.即使……也…… B.只要……都……C.因?yàn)椤浴?D.雖然……但是……4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.蝙蝠夜里飛行,靠的是眼睛。B.落到了水溝里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。C.馬鈴薯和藕不是植物的莖,而是根。D.科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活,也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。5.下列問(wèn)句與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)。B.這本書(shū)是誰(shuí)的?是小明的。C.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?D.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(四)日積月累。(6分)1.好問(wèn)則裕,。

2.智能之士,,。

3.,審問(wèn)之,慎思之,,篤行之。

4.“,孰能無(wú)惑?”當(dāng)我們遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候,應(yīng)該積極地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

(五)綜合實(shí)踐。(6分)有人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,不斷改善著人們的生活品質(zhì),其利大于弊。也有人認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。你是怎么認(rèn)為的?把你的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)下來(lái)。

二、閱讀與感受。(29分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(15分)人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然,生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視,沒(méi)有收音機(jī),也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)(寄托托付)自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的(成功成就),真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。1.用“\”畫(huà)去選文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么。(6分)(1)千里眼

(2)順風(fēng)耳

(3)騰云駕霧

3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在文中用來(lái)形容()(3分)A.科學(xué)給世界帶來(lái)了美麗的自然景色。B.科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭。C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。4.20世紀(jì)的許多發(fā)明使我們的生活越來(lái)越好。請(qǐng)你也發(fā)揮想象,寫(xiě)一種你最想發(fā)明的東西,讓它給我們的生活帶來(lái)方便。(4分)

(二)課外閱讀我能行。(14分)奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)①我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?②其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò),這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些“線”有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜,也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō),我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對(duì)方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音,還能顯現(xiàn)對(duì)方的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺(jué)近在咫(zhǐ)尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類(lèi)信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽(tīng)老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開(kāi)會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢(qián)包”付款,讓商家把東西送到家中……④可以這樣說(shuō),國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。1.第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語(yǔ)加了引號(hào),這里引號(hào)的作用是()(3分)A.表示引用的內(nèi)容。B.表示特殊含義。C.表示要著重指出的內(nèi)容。2.下列對(duì)第②段中畫(huà)線的句子理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.句中“似乎”一詞表示比喻。B.“龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類(lèi)不愛(ài)護(hù)地球,不注意環(huán)保,地球變小了。C.“地球村”在文中的意思是由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個(gè)村子里一樣。3.從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請(qǐng)寫(xiě)出三條。(6分)(1)

(2)

(3)

4.請(qǐng)針對(duì)第②段的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。(2分)

三、習(xí)作。(30分)題目:我最敬佩的一個(gè)人提示:在我們身邊,有許多值得我們敬佩的人,可能是爸爸媽媽,也可能是親戚朋友,還可能是陌生人……想一想,他(她)做了一件什么事值得你敬佩。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。400字左右。