《望洞庭》精品教案【課時目標(biāo)】1.認識“庭、未、盤”3個生字，讀準(zhǔn)多音字“磨”，會寫“鏡、未”等6個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，提高學(xué)生隨文理解詞義的能力;學(xué)生通過查閱工具書了解相關(guān)資料，理解詩句的意思。3.能解釋詩句及重點詞的意思，并能用自己的話說說《望洞庭》一詩所描繪的景色?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.一個秋天，詩人劉禹錫來到洞庭湖邊，看到洞庭湖的美景，觸景生情，提筆寫下了一首抒發(fā)自己當(dāng)時情懷的詩。那么這首詩寫了什么呢?（課件1展示主題圖）2.這就是劉禹錫所看到的景色。請大家仔細觀察圖片，說一說你從中看到了什么。3.今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩《望洞庭》。（課件2展示：課題）4.課件3展示：劉禹錫的畫像及簡介資料。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀古詩，自學(xué)生字詞。1.范讀古詩，邊聽邊畫出古詩中出現(xiàn)的生字。課件4展示：課文的朗讀音頻。2.學(xué)習(xí)生字。課件5展示生字的字音、字形、字義、筆順及組詞等內(nèi)容。庭、未、磨、盤、鏡、未等。3.試著讀古詩。（1）自由讀古詩，畫出不理解的詞語。（2）小組合作，借助注釋和字典討論畫出的不理解的詞語。4.集體交流。課件6展示以下詞語的解釋：湖光兩相和潭面鏡未磨白銀盤青螺設(shè)計意圖：把生字詞放到具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)生字詞的過程中達到正確朗讀課文的目的。滲透給學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞的方法。三、精讀感悟，理解詩意。1.“湖光秋月兩相和”。（抓住字眼，想象意境）出示課件7：這句詩交代了時間（秋天的夜晚：“秋月”），寫出了作者眼前見到的景物（洞庭湖水清澈純凈，與天上明月交相輝映，顯得十分寧靜、和諧）。結(jié)合插圖理解：課件8出示圖片。2.“兩相和”中“兩”指的是什么?（湖光與秋月）3.“潭面無風(fēng)鏡未磨”：感受“鏡未磨”——風(fēng)平浪靜。這里藏著一個巧妙的比喻，你讀出來了嗎?（把“潭面”比作“銅鏡”）這銅鏡還沒有打磨，有些模糊，有些迷蒙。為什么?（一是月光下不真切;二是湖面波光粼粼，如月下銅鏡鋪在大地，一派迷蒙之美!）4.“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。指名讀，想象：白銀做的盤子里放上一顆小巧玲瓏的青色田螺，看著它，你有什么感覺?詩中的“白銀盤”指什么?（洞庭湖湖面）“青螺”指什么?（君山）再看課件9插圖，說說感受。遙望青山碧水，相依相伴。那翠綠的君山恰似一顆青螺綴放在白銀盤中，好一派秀美柔和之景。設(shè)計意圖：想象畫面，設(shè)身處地地理解詩歌所要表達的情感。四、圖文結(jié)合，背誦古詩。1.課件10展示主題圖。2.看著插圖，想想詩句的意思，然后試著背誦古詩。設(shè)計意圖：背誦古詩，注重積累。【板書設(shè)計】望洞庭[唐]劉禹錫洞庭湖銅鏡、白銀盤君山青螺配套習(xí)題一、下列加點字的注音,正確的一項是()(3分)A.未來(wèi) B.建設(shè)(shě)C.明顯(xǎn) D.臨時(líng)二、下列詞語中加點字的讀音相同的一組是()(3分)A.舍得 宿舍 B.參觀人參C.數(shù)學(xué) 數(shù)字 D.興奮 高興三、讀拼音,寫詞語。(8分)四、給句子中的加點字選擇正確的解釋。(6分)嚴:①緊密,沒有空隙。②認真,不放松。③程度深,厲害。1.他對自己要求很嚴格。()2.密密層層的樹葉把森林遮擋得嚴嚴實實。()3.在嚴寒的冬天,有些動物會冬眠。()磨:①摩擦。②阻礙,困難。③逐漸消失,消滅。4.這些沉痛的記憶不會磨滅。()5.生命,總是在挫折和磨難中成長。()6.這塊玉石在匠人的精心打磨下變成了一件漂亮的藝術(shù)品。()五、照樣子寫詞語,并選擇一個詞造句。(6分)1.懶洋洋(ABB式)慢興

2.五光十色(帶有數(shù)字的成語)百百千萬

造句:

六、按要求寫句子。(6分)1.太陽曬得沙灘暖洋洋的。(改為“把”字句)

2.清澈、明凈的小河彎彎曲曲地流向遠方。(縮句)

3.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加點的詞語仿寫句子)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.《望天門山》是唐代詩人所作,詩中寫天門山山勢奇險,江水沖決一切奔騰向前的句子是“,”。

2.水光瀲滟晴方好,。,淡妝濃抹總相宜。

3.兩岸猿聲啼不住,。

八、判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(4分)1.《望天門山》描寫了天門山一帶秀麗的景色,表達了詩人對大自然的無限熱愛之情。()2.《飲湖上初晴后雨》中,“晴方好”描寫的是西湖的美景,“淡妝”“濃抹”描寫的是西施的美貌。()3.“幾百里連成一片,就像綠色的海洋?！边@個比喻句寫出了小興安嶺樹木多的特點。()4.《海濱小城》一課主要描寫了大海、沙灘、小城的庭院、公園、街道這幾個場景,寫出了小城整潔與美麗的特點。()九、課內(nèi)閱讀我最棒。(11分)望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。1.《望洞庭》是代詩人所作。在詩中,詩人采用了的修辭手法,形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。(3分)

2.詩題為《望洞庭》,是什么時候望洞庭的?()(2分)A.早晨B.中午C.夜晚3.在正確的解釋后面畫“?”。(2分)湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。(1)“和”的意思是相安、和諧。()(2)“和”的意思跟“同”相同。()(3)“鏡”指的是一面銅鏡。()(4)“鏡”指的是洞庭湖的湖面。()4.《望洞庭》是一首描寫秋天美景的詩,你能再默寫出兩句連續(xù)的描寫秋天景色的古詩嗎?(4分)

十、課外閱讀我能行。(11分)西湖①西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊極目遠眺,只見湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán),一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(飛過掠過)湖面,在陽光下一閃一閃的,好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外(柔美秀美)典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在綠樹叢中。(明凈干凈)的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡(yí)呢!④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來,湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛(wǎn)如無數(shù)的銀蛇在(游動爬動)。遠處,不時飄來悠(yōu)揚的琴聲。人們泛舟湖上,不禁沉浸在這美妙的月色中。(有改動)1.在括號里選擇合適的詞語,畫“?”。(2分)2.理解句子填空。(4分)(1)“西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠”,句中的“一顆明珠”指的是。

(2)“平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。”這句話把比作“碩大的銀鏡”,寫出了西湖水面的特點。

3.根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(3分)(1)文章第②段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。()(2)白堤和蘇堤都在孤山的東邊,風(fēng)景都很優(yōu)美。()(3)“華燈倒映”的“華”字讀音是“huá”。()4.《飲湖上初晴后雨》描寫了晴天的西湖和雨中的西湖,此文描寫了白天和的西湖,都表達了作者對西湖的感情。(2分)

十一、我會寫作文。(30分)以《的感覺真好》為題,寫一篇作文。

要求:先把題目補充完整;圍繞所填內(nèi)容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,怎么好。

答案：一、A二、C三、斷開初夏材料近視鼓起去除靠岸清潔四、1.②2.①3.③4.③5.②6.①五、示例:1.騰騰沖沖