101.《微格教學(xué)導(dǎo)入技能文化滲透測(cè)試卷》1.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的主要目的是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力2.微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能通常包括哪些步驟？A.提出問(wèn)題、引入主題、激發(fā)興趣B.介紹背景、展示案例、提出任務(wù)C.引入問(wèn)題、展示資料、提出假設(shè)D.介紹背景、展示案例、激發(fā)興趣3.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍4.以下哪種方法不適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.爭(zhēng)論導(dǎo)入法5.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的效果評(píng)估主要通過(guò)什么方式？A.學(xué)生的課堂表現(xiàn)B.學(xué)生的作業(yè)成績(jī)C.學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)D.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)6.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的時(shí)間控制一般建議為多少分鐘？A.5分鐘以內(nèi)B.10分鐘以內(nèi)C.15分鐘以內(nèi)D.20分鐘以內(nèi)7.以下哪種導(dǎo)入方式更適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法8.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是9.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是10.以下哪種導(dǎo)入方式不適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.故事導(dǎo)入法B.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法C.討論法D.角色扮演法11.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力12.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍13.以下哪種方法不適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.爭(zhēng)論導(dǎo)入法14.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的效果評(píng)估主要通過(guò)什么方式？A.學(xué)生的課堂表現(xiàn)B.學(xué)生的作業(yè)成績(jī)C.學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)D.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)15.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的時(shí)間控制一般建議為多少分鐘？A.5分鐘以內(nèi)B.10分鐘以內(nèi)C.15分鐘以內(nèi)D.20分鐘以內(nèi)16.以下哪種導(dǎo)入方式更適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法17.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是18.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是19.以下哪種導(dǎo)入方式不適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.故事導(dǎo)入法B.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法C.討論法D.角色扮演法20.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力21.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍22.以下哪種方法不適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.爭(zhēng)論導(dǎo)入法23.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的效果評(píng)估主要通過(guò)什么方式？A.學(xué)生的課堂表現(xiàn)B.學(xué)生的作業(yè)成績(jī)C.學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)D.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)24.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的時(shí)間控制一般建議為多少分鐘？A.5分鐘以內(nèi)B.10分鐘以內(nèi)C.15分鐘以內(nèi)D.20分鐘以內(nèi)25.以下哪種導(dǎo)入方式更適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法26.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是27.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是28.以下哪種導(dǎo)入方式不適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.故事導(dǎo)入法B.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法C.討論法D.角色扮演法29.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力30.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍31.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是32.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是33.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是34.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法35.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力36.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍37.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是38.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是39.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是40.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法41.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力42.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍43.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是44.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是45.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是46.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法47.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力48.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍49.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是50.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是51.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是52.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法53.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力54.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍55.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是56.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是57.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是58.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法59.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力60.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍61.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是62.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是63.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是64.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法65.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力66.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍67.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是68.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是69.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是70.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法71.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力72.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍73.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是74.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是75.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是76.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法77.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力78.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍79.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是80.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是81.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是82.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法83.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力84.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍85.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是86.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是87.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是88.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法89.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力90.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍91.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是92.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是93.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是94.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法95.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力96.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍97.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是98.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是99.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是100.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法101.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力102.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍103.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是104.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是105.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是106.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法107.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力108.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍109.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是110.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是111.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是112.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法113.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力114.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍115.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是116.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是117.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是118.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法119.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力120.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍121.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是122.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是123.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是124.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法125.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力126.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍127.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是128.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是129.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是130.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法131.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力132.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍133.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是134.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是135.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是136.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法137.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力138.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍139.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是140.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是141.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是142.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法143.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力144.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍145.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是146.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是147.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是148.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法149.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力150.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍151.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是152.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是153.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是154.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法155.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力156.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍157.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是158.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是159.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是160.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法161.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力162.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍163.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是164.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是165.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是166.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法167.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力168.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍169.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是170.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是171.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是172.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法173.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力174.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)耄w驗(yàn)文化氛圍175.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是176.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是177.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是178.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法179.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力180.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍181.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是182.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是183.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是184.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法185.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力186.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍187.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是188.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是189.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是190.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法191.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力192.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思考D.通過(guò)游戲?qū)?，體驗(yàn)文化氛圍193.以下哪種方法適合用于微格教學(xué)中的導(dǎo)入技能？A.故事導(dǎo)入法B.案例導(dǎo)入法C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D.以上都是194.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.以上都是195.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透效果如何體現(xiàn)？A.學(xué)生的文化知識(shí)掌握程度B.學(xué)生的文化認(rèn)同感C.學(xué)生的文化創(chuàng)新能力D.以上都是196.以下哪種導(dǎo)入方式適合用于微格教學(xué)中的文化滲透？A.直接講授法B.案例分析法C.討論法D.角色扮演法197.微格教學(xué)中導(dǎo)入技能的目標(biāo)是什么？A.完成教學(xué)任務(wù)B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力198.在微格教學(xué)中，導(dǎo)入技能的文化滲透作用主要體現(xiàn)在哪里？A.通過(guò)故事導(dǎo)入，傳遞文化價(jià)值觀B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，展示文化現(xiàn)象C.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)文化思