2025年大學(xué)《柬埔寨語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及理論模型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.柬埔寨語(yǔ)方言中，以下哪一項(xiàng)不是其主要分類依據(jù)？A.語(yǔ)音差異B.詞匯差異C.語(yǔ)法差異D.字母差異2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中，以下哪一項(xiàng)指標(biāo)主要用于衡量網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的中心程度？A.網(wǎng)絡(luò)密度B.中心性C.社群結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)直徑3.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究中，以下哪一種方法不屬于數(shù)據(jù)收集方法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談C.語(yǔ)料庫(kù)分析D.語(yǔ)義差分析4.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中，以下哪一項(xiàng)模型主要用于解釋網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系強(qiáng)度？A.中心性模型B.社群結(jié)構(gòu)模型C.網(wǎng)絡(luò)演化模型D.結(jié)構(gòu)方程模型5.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究中，以下哪一項(xiàng)因素不屬于其影響因素？A.地理因素B.社會(huì)因素C.歷史因素D.經(jīng)濟(jì)因素二、填空題1.柬埔寨語(yǔ)方言主要分為_(kāi)_________、__________和__________三種類型。2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中的基本要素包括節(jié)點(diǎn)、__________和__________。3.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究中，常用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋮?shù)有__________、__________和__________。4.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論中，__________是指網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)之間直接或間接的聯(lián)系。5.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過(guò)程中，__________是保證數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵。三、名詞解釋1.方言2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)3.中心性4.社群結(jié)構(gòu)5.網(wǎng)絡(luò)演化四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述柬埔寨語(yǔ)方言的形成原因。2.簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的基本步驟。3.簡(jiǎn)述柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究的重要意義。4.簡(jiǎn)述中心性在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中的作用。五、論述題1.論述柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。2.論述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論在柬埔寨語(yǔ)方言研究中的應(yīng)用前景。六、案例分析題假設(shè)你正在進(jìn)行一項(xiàng)柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究，研究對(duì)象為柬埔寨某地區(qū)的柬埔寨語(yǔ)使用者。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)研究方案，包括研究目的、研究問(wèn)題、研究對(duì)象、數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)分析方法等。七、研究設(shè)計(jì)題假設(shè)你發(fā)現(xiàn)柬埔寨語(yǔ)高棉方言和金邊方言之間存在一定的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)理論模型來(lái)解釋這種聯(lián)系，并說(shuō)明該模型的理論意義和實(shí)踐意義。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.D5.D二、填空題1.高棉方言、洞里薩方言、山蓋方言2.連接、關(guān)系3.網(wǎng)絡(luò)密度、中心性、社群結(jié)構(gòu)4.關(guān)系5.數(shù)據(jù)質(zhì)量控制三、名詞解釋1.方言：指一個(gè)語(yǔ)言在不同地區(qū)或不同社會(huì)群體中形成的具有獨(dú)特語(yǔ)音、詞匯或語(yǔ)法特征的變體。2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)：指由一組節(jié)點(diǎn)（個(gè)人、群體、組織等）以及它們之間的各種關(guān)系組成的社會(huì)結(jié)構(gòu)。3.中心性：指網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的重要性或影響力，中心性高的節(jié)點(diǎn)通常與其他節(jié)點(diǎn)聯(lián)系更緊密。4.社群結(jié)構(gòu)：指網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)群體之間的聯(lián)系模式，社群結(jié)構(gòu)可以揭示網(wǎng)絡(luò)中的分層和模塊化特征。5.網(wǎng)絡(luò)演化：指網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，網(wǎng)絡(luò)演化研究關(guān)注網(wǎng)絡(luò)如何形成、發(fā)展和消失。四、簡(jiǎn)答題1.柬埔寨語(yǔ)方言的形成原因主要包括歷史遷移、地理隔離、社會(huì)文化因素等。歷史上，柬埔寨境內(nèi)不同地區(qū)的人群由于戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易、宗教傳播等原因進(jìn)行了遷移，導(dǎo)致語(yǔ)言在不同地區(qū)發(fā)生分化。地理隔離使得不同地區(qū)的柬埔寨語(yǔ)使用者之間交流減少，語(yǔ)言逐漸演變形成不同的方言。此外，社會(huì)文化因素如宗教、教育、政治等也對(duì)柬埔寨語(yǔ)方言的形成和發(fā)展產(chǎn)生了影響。2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的基本步驟包括：確定研究問(wèn)題、選擇研究對(duì)象、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解釋結(jié)果。首先，研究者需要明確研究問(wèn)題，確定想要了解的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征。然后，選擇合適的研究對(duì)象，如個(gè)人、群體、組織等。接下來(lái)，收集數(shù)據(jù)，常用的數(shù)據(jù)收集方法包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等。數(shù)據(jù)收集完成后，需要使用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，常用的分析方法包括網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋮?shù)計(jì)算、社群結(jié)構(gòu)分析、網(wǎng)絡(luò)演化分析等。最后，解釋分析結(jié)果，將分析結(jié)果與研究問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，得出結(jié)論。3.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究的重要意義在于：首先，有助于了解柬埔寨語(yǔ)方言的形成、發(fā)展和演變過(guò)程，為語(yǔ)言學(xué)研究提供新的視角和方法。其次，有助于揭示柬埔寨語(yǔ)方言使用者之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科提供新的研究素材。此外，柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究還有助于制定語(yǔ)言保護(hù)政策，促進(jìn)柬埔寨語(yǔ)方言的傳承和發(fā)展。4.中心性在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中起著重要作用，它用于衡量網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的重要性或影響力。中心性高的節(jié)點(diǎn)通常與其他節(jié)點(diǎn)聯(lián)系更緊密，在信息傳播、資源流動(dòng)等方面具有更大的影響力。通過(guò)分析中心性，可以識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征和演化趨勢(shì)。五、論述題1.柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方法主要包括數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析兩個(gè)步驟。數(shù)據(jù)收集方法包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、語(yǔ)料庫(kù)分析等，通過(guò)這些方法可以收集到柬埔寨語(yǔ)方言使用者的語(yǔ)言使用數(shù)據(jù)和社會(huì)關(guān)系數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析方法包括社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋮?shù)的計(jì)算等，通過(guò)這些方法可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，構(gòu)建柬埔寨語(yǔ)方言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建方法的優(yōu)點(diǎn)是可以直觀地展示柬埔寨語(yǔ)方言使用者之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，有助于揭示語(yǔ)言與社會(huì)之間的聯(lián)系。缺點(diǎn)是需要大量的數(shù)據(jù)支持，數(shù)據(jù)分析過(guò)程較為復(fù)雜，需要一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)手段。2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論在柬埔寨語(yǔ)方言研究中的應(yīng)用前景廣闊。首先，可以用于分析柬埔寨語(yǔ)方言使用者之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，揭示語(yǔ)言與社會(huì)之間的聯(lián)系。其次，可以用于研究柬埔寨語(yǔ)方言的形成、發(fā)展和演變過(guò)程，為語(yǔ)言學(xué)研究提供新的視角和方法。此外，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論還可以用于制定語(yǔ)言保護(hù)政策，促進(jìn)柬埔寨語(yǔ)方言的傳承和發(fā)展。隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論在柬埔寨語(yǔ)方言研究中的應(yīng)用前景將更加廣闊。六、案例分析題研究方案：研究目的：了解柬埔寨某地區(qū)柬埔寨語(yǔ)使用者之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及這種網(wǎng)絡(luò)如何影響柬埔寨語(yǔ)方言的使用和演變。研究問(wèn)題：該地區(qū)柬埔寨語(yǔ)使用者之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)特征是什么？這種網(wǎng)絡(luò)如何影響柬埔寨語(yǔ)方言的使用和演變？研究對(duì)象：該地區(qū)柬埔寨語(yǔ)使用者，包括不同年齡、性別、職業(yè)、教育程度的人群。數(shù)據(jù)收集方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集柬埔寨語(yǔ)使用者之間的社會(huì)關(guān)系數(shù)據(jù)，包括親屬關(guān)系、朋友關(guān)系、工作關(guān)系等。訪談：對(duì)部分柬埔寨語(yǔ)使用者進(jìn)行訪談，深入了解他們之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及他們對(duì)柬埔寨語(yǔ)方言的看法。語(yǔ)料庫(kù)分析：收集該地區(qū)柬埔寨語(yǔ)方言的語(yǔ)料庫(kù)，分析不同人群的語(yǔ)言使用特征。數(shù)據(jù)分析方法：使用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋮?shù)，如網(wǎng)絡(luò)密度、中心性、社群結(jié)構(gòu)等。分析不同人群之間的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)差異，以及這種差異對(duì)柬埔寨語(yǔ)方言使用的影響。結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)分析結(jié)果，解釋社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)柬埔寨語(yǔ)方言演變的影響。七、研究設(shè)計(jì)題理論模型：提出一個(gè)基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論的模型來(lái)解釋柬埔寨語(yǔ)高棉方言和金邊方言之間的聯(lián)系。該模型假設(shè)柬埔寨語(yǔ)高棉方言和金邊方言使用者之間存在一定的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，這種聯(lián)系通過(guò)信息傳播、人口流動(dòng)等方式影響兩種方言的相互影響和演變。模型中，節(jié)點(diǎn)代表柬埔寨語(yǔ)使用者，連接代表他們之間的社會(huì)關(guān)系。高棉方言和金邊方言使用者之間的連接強(qiáng)度取決于他們之間的社會(huì)關(guān)系緊密程度，以及信息傳播的頻率和效率。隨著時(shí)間推移，這種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系會(huì)不斷演化，影響兩種方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的變化。理論意義：該模型有助于理解社會(huì)網(wǎng)絡(luò)如何影響語(yǔ)言的發(fā)展和演變，為語(yǔ)言社會(huì)學(xué)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理