2025年大學《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言中的方言及其特征考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.方言2.聲調(diào)3.老撾語方言的“豐沙里類型”4.語流音變二、填空題（每題1分，共10分）1.老撾語通常被劃分為______個主要方言區(qū)。2.川壙方言區(qū)通常被認為屬于老撾語的______類型。3.與標準老撾語（通常以萬象方言為基礎）相比，沙灣拿吉方言的______聲母數(shù)量較少。4.老撾語的______調(diào)是所有方言中普遍存在且最具區(qū)別性的特征之一。5.在老撾語中，動詞后的“______”通常用于表示將來時態(tài)。6.除了老撾本土語言外，______是對老撾語產(chǎn)生詞匯影響較大的語言之一。7.老撾北部的一些方言中常見的鼻化元音，在標準老撾語中已基本消失。8.方言的差異不僅體現(xiàn)在語音和詞匯上，有時也在______方面有所體現(xiàn)。9.老撾語各方言的形成，與歷史上的______遷徙和地理隔離密切相關。10.在老撾社會，雖然存在方言差異，但______仍然是主要的通用語和官方語言。三、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.以下哪個方言區(qū)通常被認為擁有最多的老撾語方言變體？()A.萬象方言區(qū)B.沙灣拿吉方言區(qū)C.豐沙里方言區(qū)D.川壙方言區(qū)2.以下哪個語音特征是區(qū)分老撾語不同方言最關鍵的因素之一？()A.詞匯豐富程度B.語法結(jié)構(gòu)復雜度C.聲調(diào)系統(tǒng)D.日常用語數(shù)量3.在標準老撾語中讀作/k?am/的詞，在豐沙里方言中更可能讀作？()A./k?ǎm/B./kǎm/C./k??m/D./k?m/4.以下哪個詞語是老撾北部方言中特有的，用于指代“猴子”？()A.???(nák-狗)B.?????(éyxau-貓)C.???(bák-蜘蛛)D.???(sáp-動物)5.老撾語方言中的“阿烏吞類型”（AwkMun）主要分布在哪個地區(qū)？()A.老撾中北部B.老撾南部沿海地區(qū)C.老撾中東部D.老撾北部山區(qū)6.以下哪種情況不屬于老撾語方言差異的表現(xiàn)？()A.同一詞語在不同方言中發(fā)音不同B.同一詞語在不同方言中意義不同C.不同方言擁有完全不同的語法結(jié)構(gòu)D.不同方言使用不同的基本詞匯7.老撾語標準音（以哪個方言為基礎）的聲調(diào)數(shù)量通常被描述為？()A.四個B.五個C.六個D.七個8.語音中的“同化”現(xiàn)象，在老撾語不同方言的語流音變中比較常見，指的是？()A.聲母變得與韻母相似B.韻母變得與聲母相似C.聲調(diào)受到相鄰音節(jié)聲調(diào)的影響而發(fā)生變化D.聲音的響度發(fā)生變化9.歷史上，老撾各地區(qū)的方言差異加劇的主要原因是？()A.中央政府的文化推廣B.頻繁的戰(zhàn)爭與遷徙C.經(jīng)濟發(fā)展的均衡性D.教育資源的統(tǒng)一分配10.在學習老撾語時，了解方言知識的主要目的是？()A.只需要掌握標準老撾語，無需關心方言B.為了能夠聽懂來自不同地區(qū)的老撾人C.方言知識不影響考試成績，可以忽略D.方言學習過于困難，建議放棄四、判斷題（每題1分，共10分。請將正確打“√”，錯誤打“×”）1.老撾語的各方言之間不存在任何可以相互理解的成分。()2.川壙方言區(qū)的聲調(diào)系統(tǒng)與標準老撾語相比，通常聲調(diào)數(shù)量更多。()3.“方言”一詞通常指在一個語言內(nèi)部存在的、具有地域分布特征的不同變體。()4.沙灣拿吉方言是老撾語中唯一一個聲調(diào)系統(tǒng)與標準老撾語完全不同的方言。()5.詞匯借代是老撾語方言形成的重要原因之一。()6.老撾語標準語的形成，是在吸收了各主要方言優(yōu)點的基礎上完成的。()7.在老撾的正式場合，如政府會議、新聞廣播等，通常使用標準老撾語。()8.老撾北部的一些方言保留了較多古泰語或壯侗語的語言特征。()9.語流音變是指單個老撾語單詞在獨立發(fā)音時的聲音變化規(guī)律。()10.老撾語方言的差異，在一定程度上也反映了當?shù)夭煌拿褡鍢?gòu)成。()五、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述老撾語中標準方言（以萬象方言為代表）的聲調(diào)系統(tǒng)及其特點。2.請列舉三個沙灣拿吉方言區(qū)別于標準老撾語的主要語音特征。3.為什么說豐沙里方言是老撾語中一個重要的方言類型？請簡述其代表性特征。4.簡要分析地理環(huán)境因素如何影響老撾地方方言的形成和差異。六、論述題（16分）結(jié)合所學知識，詳細論述老撾語方言的劃分依據(jù)、主要類型及其在語音方面的主要差異。試分析這些方言差異對老撾社會交流和文化認同可能產(chǎn)生的影響。試卷答案一、名詞解釋1.方言：指一種語言在不同地域的分支，具有相對穩(wěn)定的語音、詞匯和語法特征，但與標準語或其他方言存在差異。*解析思路：考察對“方言”基本概念的掌握，要求定義清晰，點出其與標準語和地域分布的關系。2.聲調(diào)：指語言中由音高變化構(gòu)成的音節(jié)或語素的意義區(qū)別特征，是許多聲調(diào)語言（如老撾語）的核心語音要素。*解析思路：考察對“聲調(diào)”這一核心語音學概念的理解，強調(diào)其功能和在特定語言中的作用。3.老撾語方言的“豐沙里類型”：指老撾語中一個以豐沙里地區(qū)為代表，具有特定語音（如聲調(diào)數(shù)量、某些聲母變化）和詞匯特征的方言類型。*解析思路：考察對老撾語內(nèi)部具體方言類型（“豐沙里類型”）的識別和定義能力，要求知道其代表地區(qū)和主要特征。4.語流音變：指語言在連續(xù)發(fā)音過程中，音節(jié)或詞語之間的聲音受到相鄰音節(jié)或詞語影響而發(fā)生的變化現(xiàn)象。*解析思路：考察對“語流音變”這一語音現(xiàn)象的理解，點出其發(fā)生的條件和性質(zhì)（連續(xù)發(fā)音中的變化）。二、填空題1.四*解析思路：考察對老撾語方言區(qū)數(shù)量這一基礎知識的記憶。2.豐沙里*解析思路：考察對主要方言類型及其地理分布的對應關系的記憶，豐沙里方言屬于該類型。3.輔音*解析思路：考察對沙灣拿吉方言一個比較明確的語音特征（輔音數(shù)量較少）的記憶。4.高*解析思路：考察對老撾語標準音（萬象方言）最顯著聲調(diào)特征（高平調(diào)，通常標為第5調(diào)）的記憶。5.???(mók)*解析思路：考察對老撾語中表示將來時態(tài)的常用輔助動詞或標記的記憶。6.泰語*解析思路：考察對影響老撾語詞匯的主要外來語（特別是來自鄰近的泰語）的記憶。7.古老*解析思路：考察對老撾北部方言保留古音（如鼻化元音）而標準語變化的特點的記憶。8.語法*解析思路：考察對老撾語方言差異可能涉及范圍的理解，雖然語音和詞匯是主要差異，但語法也可能存在細微差別。9.泰*解析思路：考察對老撾語各方言形成的歷史原因（特別是與泰人遷徙相關的因素）的記憶。10.標準老撾語*解析思路：考察對老撾社會語言使用現(xiàn)狀的理解，即標準語作為通用語和官方語的地位。三、選擇題1.D*解析思路：考察對不同方言區(qū)復雜程度的知識。川壙地區(qū)地形復雜，民族成分多樣，歷史上交流相對受限，導致方言變體更多樣。2.C*解析思路：考察對老撾語方言區(qū)分關鍵點的理解。聲調(diào)是老撾語區(qū)別于其他語言（如泰語、越南語）的核心特征，也是方言之間最顯著、最系統(tǒng)的差異之一。3.B*解析思路：考察對豐沙里方言具體語音特征（聲調(diào)高化或調(diào)型變化）的記憶。豐沙里方言的聲調(diào)通常比標準語低或調(diào)型有變化，B選項最符合這種普遍認知。4.D*解析思路：考察對老撾北部方言特色詞匯的記憶。雖然具體詞匯可能因地區(qū)而異，但“???(sáp)”在北部可能特指猴子，而標準語中可能指更廣泛的動物。5.B*解析思路：考察對“阿烏吞類型”地理分布的記憶。AwkMun方言主要分布在老撾南部靠近泰國和柬埔寨邊境的區(qū)域。6.D*解析思路：考察對老撾語方言差異范圍的判斷。不同方言的語法結(jié)構(gòu)雖然可能有細微差別（如聲調(diào)標記、語氣詞用法），但基本框架（如主謂賓結(jié)構(gòu)、核心語法詞）通常是共通的，不會完全不同。7.B*解析思路：考察對老撾語標準音聲調(diào)數(shù)量普遍描述的記憶。雖然具體描述可能略有爭議（是五個核心調(diào)+高本調(diào)，還是直接說五個調(diào)），但“五個”是流傳較廣的簡化說法。8.C*解析思路：考察對“同化”在語流音變中具體含義的理解。同化指一個音受鄰近音影響，使其變得相似，最常見的是聲母或韻母的同化。9.B*解析思路：考察對老撾方言形成歷史原因的理解。歷史上戰(zhàn)爭、政治動蕩和人口遷徙導致了各地人群的隔離和語言分化。10.B*解析思路：考察學習方言知識的實際意義。了解方言有助于跨地域交流，消除溝通障礙，是語言能力的重要組成部分。四、判斷題1.×*解析思路：考察對老撾語方言互通性的理解。雖然存在差異，但各方言之間特別是標準語與各方言之間，在語音和詞匯層面仍存在相當程度的相互理解度。2.×*解析思路：考察對川壙方言聲調(diào)特征的理解。普遍認知是川壙方言聲調(diào)系統(tǒng)相對標準語更簡潔，聲調(diào)數(shù)量可能更少或某些調(diào)丟失。3.√*解析思路：考察對“方言”定義的理解。這正是方言的基本定義，即地域性變體。4.×*解析思路：考察對各方言與標準語聲調(diào)差異的認知。沙灣拿吉方言聲調(diào)系統(tǒng)與標準語有差異（如丟失低沉的1調(diào)），但并非唯一完全不同者，且差異程度不一。5.√*解析思路：考察對詞匯借用現(xiàn)象在語言發(fā)展中的作用的理解。借代是語言吸收外來詞匯的重要方式，對方言的形成和豐富有貢獻。6.√*解析思路：考察對標準語形成過程的理解。標準語是在歷史上逐漸形成，吸收了不同方言（尤其是早期使用較廣或政治中心區(qū)域的方言）的特點而形成的。7.√*解析思路：考察對標準語社會功能的理解。在需要統(tǒng)一規(guī)范和正式場合，標準老撾語是通用選擇。8.√*解析思路：考察對老撾北部方言歷史淵源的理解。由于地理位置和歷史聯(lián)系，北部方言可能保留更多與泰國、中國南方（壯侗語系）相關的古老特征。9.×*解析思路：考察對“語流音變”與“單字讀音”區(qū)別的理解。語流音變是連續(xù)語音中發(fā)生的互動變化，不是單個詞獨立讀音的規(guī)則。10.√*解析思路：考察對方言與社會文化關系的理解。方言往往與地方社區(qū)、民族認同緊密相關，反映地方文化特色。五、簡答題1.標準老撾語（以萬象方言為代表）的聲調(diào)系統(tǒng)通常被描述為五個核心聲調(diào)：低沉的1調(diào)（/??/）、高升的2調(diào)（/???/）、中升的3調(diào)（/??/）、高平的5調(diào)（/???/或/????/）和低降的6調(diào)（/???/）。此外，有時也將低升的4調(diào)（/???/）視為一個獨立的調(diào)，或者認為5調(diào)是高本調(diào)。這些聲調(diào)在音高、調(diào)型上具有區(qū)別意義的作用，是老撾語區(qū)別于其他聲調(diào)語言（如漢語、泰語）的重要特征。*解析思路：要求概述標準音的聲調(diào)數(shù)量、名稱（或標記）、調(diào)類特點（基本調(diào)型），并點出其在老撾語中的核心地位。2.沙灣拿吉方言區(qū)別于標準老撾語的主要語音特征至少包括：第一，丟失低沉的1調(diào)（低沉調(diào)）；第二，聲調(diào)的調(diào)值可能發(fā)生系統(tǒng)性變化，例如高平調(diào)（5調(diào)）可能變得更高或與其他調(diào)混淆；第三，部分輔音發(fā)音可能與其他方言有差異，例如某些地區(qū)的部分鼻音可能消失或與其他音混淆。*解析思路：要求列舉至少三個具體的、相對明確的沙灣拿吉方言語音特征，并與標準語進行對比。3.豐沙里方言被認為是老撾語中一個重要的方言類型，主要是因為它具有顯著的、有別于標準老撾語和其他主要方言的語音系統(tǒng)特征，特別是聲調(diào)系統(tǒng)。例如，豐沙里方言的聲調(diào)數(shù)量可能被認為與標準語不同（有時描述為4調(diào)或5調(diào)但調(diào)值不同），并且聲調(diào)高化現(xiàn)象比較明顯。這些獨特的語音特征使其在語言學研究中具有重要價值，并反映了該地區(qū)語言發(fā)展的特殊性。*解析思路：要求說明豐沙里方言為何“重要”，重點放在其獨特的語音特征上，并聯(lián)系語言學意義。4.地理環(huán)境因素通過多種方式影響老撾地方方言的形成和差異。首先，高山、河流等復雜地形阻礙了人口流動和信息交流，導致不同地區(qū)的人群長期處于相對隔離的狀態(tài)，為語言變異和分化提供了條件。其次，靠近不同鄰國（如泰國、柬埔寨、越南）的邊境地區(qū)，更容易受到鄰近語言文化的影響，從而在詞匯和語音上產(chǎn)生與內(nèi)陸地區(qū)不同的特征。再次，河流作為傳統(tǒng)的交通要道，也可能促進某些區(qū)域（如沿河地區(qū)）的語言交流與融合，但也可能因為控制河運而形成相對獨立的文化圈?？傊?，地理環(huán)境塑造了人口分布和交流模式，是方言形成和差異化的基礎性因素。*解析思路：要求從地理隔離、鄰近國家影響、交通線路等方面，闡述地理環(huán)境如何作用于語言分化過程。六、論述題老撾語的方言劃分，主要是基于語音特征的差異，并結(jié)合地理分布和詞匯特點。雖然劃分標準和具體名稱存在不同說法，但通?？梢宰R別出幾個主要的方言類型或大方言區(qū)。其中，以豐沙里、川壙、沙灣拿吉、萬象等地區(qū)為代表的方言差異較為顯著。在語音方面，各方言的主要差異體現(xiàn)在聲調(diào)系統(tǒng)上。例如，標準老撾語（以萬象方言為基礎）通常有五個核心聲調(diào)（1,