2025年大學(xué)《馬術(shù)運(yùn)動與管理》專業(yè)題庫——大學(xué)馬術(shù)運(yùn)動的培訓(xùn)方案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述在制定大學(xué)馬術(shù)運(yùn)動培訓(xùn)方案時，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的重要性，并列舉至少三種可能存在的培訓(xùn)需求。二、大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識、技能和素養(yǎng)等多個維度。請分別闡述在培訓(xùn)方案中設(shè)定這些不同維度目標(biāo)的必要性，并各舉一例說明如何為大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)設(shè)定具體目標(biāo)。三、針對大學(xué)初學(xué)者，設(shè)計(jì)一個為期8周的馬術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容框架。要求列出每周的主要訓(xùn)練內(nèi)容（至少包含理論學(xué)習(xí)和馬術(shù)實(shí)操兩部分），并簡要說明選擇這些內(nèi)容的原因。四、馬術(shù)培訓(xùn)的安全風(fēng)險(xiǎn)極高。請系統(tǒng)闡述在大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)方案中，應(yīng)至少包含哪四個方面的安全措施，并詳細(xì)說明其中一項(xiàng)安全措施的具體內(nèi)容與實(shí)施要點(diǎn)。五、在大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)方案中，如何有效評估培訓(xùn)效果是一個關(guān)鍵問題。請列舉至少三種適用于大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)的考核方式，并分析每種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。六、某大學(xué)計(jì)劃開設(shè)馬術(shù)興趣選修課程，但面臨場地有限、馬匹數(shù)量不足、專業(yè)教練缺乏等挑戰(zhàn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一個初步的培訓(xùn)方案框架，說明如何在這些限制條件下組織教學(xué)活動，并至少提出兩種解決場地和教練不足問題的思路。七、假設(shè)你正在為一所綜合性大學(xué)設(shè)計(jì)馬術(shù)社團(tuán)的年度培訓(xùn)方案。請說明在制定該方案時，需要重點(diǎn)考慮哪些與社團(tuán)活動特點(diǎn)相關(guān)的因素，并闡述如何將這些因素融入培訓(xùn)內(nèi)容與組織形式中。八、論述在大學(xué)馬術(shù)培訓(xùn)方案中，教練員、馬夫（飼養(yǎng)員）、安全員等不同角色的職責(zé)分工如何影響整體培訓(xùn)效果與安全保障水平。試卷答案一、重要性：培訓(xùn)需求分析是制定科學(xué)有效培訓(xùn)方案的前提和基礎(chǔ)，它能確保培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)緊密對接學(xué)校、學(xué)生及馬術(shù)運(yùn)動的實(shí)際需求，避免培訓(xùn)的盲目性和資源浪費(fèi)，提高培訓(xùn)的針對性和有效性，從而更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。可能存在的培訓(xùn)需求：1.基礎(chǔ)知識普及需求：學(xué)生對馬術(shù)歷史、文化、基本規(guī)則、馬匹生理結(jié)構(gòu)、行為習(xí)性等缺乏了解。2.基本技能掌握需求：學(xué)生需要學(xué)習(xí)正確的騎乘姿勢、基本步法（如快步、慢步、跑步）、調(diào)教（駕乘馬匹的基本引導(dǎo)）、安全落馬與起立等基本馬術(shù)技能。3.特定項(xiàng)目技能提升需求：學(xué)生可能對某個馬術(shù)項(xiàng)目（如盛裝舞步、障礙賽、三項(xiàng)賽、馬術(shù)休閑旅游等）有特別的興趣或發(fā)展意愿，需要更深入的專項(xiàng)技能訓(xùn)練。二、知識維度目標(biāo)必要性：知識目標(biāo)是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解馬術(shù)運(yùn)動的科學(xué)原理、歷史文化、規(guī)則規(guī)范等，為技能學(xué)習(xí)和安全意識培養(yǎng)提供理論支撐。示例：了解馬匹的基本生理結(jié)構(gòu)、常見疾病與護(hù)理知識。技能維度目標(biāo)必要性：技能目標(biāo)是培訓(xùn)的核心，旨在讓學(xué)生掌握騎乘、調(diào)教、裁判輔助等實(shí)際操作能力，是學(xué)生參與和享受馬術(shù)運(yùn)動的關(guān)鍵。示例：掌握安全、正確的mounting（上馬）和dismounting（下馬）技巧。素養(yǎng)維度目標(biāo)必要性：素養(yǎng)目標(biāo)是培訓(xùn)的升華，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重馬匹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、注意安全等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。示例：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋荣愖黠L(fēng)和對馬匹的愛心與責(zé)任感。設(shè)定具體目標(biāo)原則：目標(biāo)應(yīng)符合SMART原則（具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)、有時限），如“在8周內(nèi)，學(xué)員能夠獨(dú)立完成一個完整的慢步騎行繞桶路線，錯誤次數(shù)不多于3次”。三、8周基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容框架：*第1周：理論學(xué)習(xí)：馬術(shù)概述、安全常識、馬匹基本習(xí)性、馬具識別與使用。實(shí)操：馬場規(guī)則熟悉、地面練習(xí)（平衡、協(xié)調(diào)性）、正確穿戴馬具、安全上馬與下馬練習(xí)、靜止站立平衡。*第2周：理論學(xué)習(xí)：騎乘姿勢、基本平衡原理、馬匹引導(dǎo)基礎(chǔ)。實(shí)操：靜態(tài)騎乘練習(xí)（保持平衡）、輕柔地使用韁繩引導(dǎo)馬匹移動、練習(xí)不同節(jié)奏的步行（慢步）。*第3周：理論學(xué)習(xí)：馬匹呼吸與放松、輕柔騎乘技巧。實(shí)操：慢步騎行練習(xí)（直線、曲線）、感受馬匹節(jié)奏、嘗試使用腿信號輔助引導(dǎo)、簡單轉(zhuǎn)彎練習(xí)。*第4周：理論學(xué)習(xí)：平衡與重心轉(zhuǎn)移、馬匹反應(yīng)訓(xùn)練。實(shí)操：慢步騎行中的平衡練習(xí)、基礎(chǔ)坐姿轉(zhuǎn)換、嘗試短距離快步騎行、馬匹基本反應(yīng)游戲。*第5周：理論學(xué)習(xí)：起行（Trot）基礎(chǔ)、不同地形適應(yīng)。實(shí)操：快步騎行練習(xí)（尋找平衡點(diǎn)）、快步起止練習(xí)、場地內(nèi)慢步與快步轉(zhuǎn)換、簡單上下坡道體驗(yàn)。*第6周：理論學(xué)習(xí)：調(diào)教基礎(chǔ)（輕柔引導(dǎo)）、安全落馬與起立。實(shí)操：復(fù)習(xí)慢步與快步、引入基本調(diào)教指令（如“靠攏”、“慢下”）、模擬不同情況下的安全落馬與起立練習(xí)。*第7周：理論學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)與鞏固、常見問題處理。實(shí)操：綜合慢步、快步騎行練習(xí)、基礎(chǔ)障礙物通過體驗(yàn)（地面的或低矮的）、復(fù)習(xí)上馬下馬、處理馬匹輕微不適或抵抗。*第8周：理論學(xué)習(xí)：課程回顧、安全再強(qiáng)調(diào)。實(shí)操：綜合技能展示（完成簡單路線）、模擬小測試、分享學(xué)習(xí)心得、鞏固安全意識。選擇原因：框架設(shè)計(jì)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，從理論到實(shí)踐，從地面到馬背，從靜態(tài)到動態(tài)，逐步增加難度，確保初學(xué)者能夠逐步掌握基礎(chǔ)知識和技能，并始終強(qiáng)調(diào)安全。四、四個主要安全措施：1.人員資質(zhì)與培訓(xùn)：所有教練、馬夫、安全員必須具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并接受持續(xù)的安全培訓(xùn)，熟悉應(yīng)急處理流程。2.場地設(shè)施安全與維護(hù)：馬場地面應(yīng)平整、無障礙物，馬道坡度適宜；馬廄通風(fēng)良好，設(shè)施穩(wěn)固；馬具定期檢查維護(hù)，確保無破損；安全圍欄、防護(hù)設(shè)施完好有效。3.馬匹健康管理與管理：建立馬匹健康檔案，定期體檢；確保馬匹營養(yǎng)均衡，及時清潔；對有潛在問題的馬匹進(jìn)行隔離或限制訓(xùn)練；馬夫需時刻關(guān)注馬匹狀態(tài)。4.嚴(yán)格的操作規(guī)程與風(fēng)險(xiǎn)告知：制定并執(zhí)行明確的上馬、下馬、調(diào)教、訓(xùn)練、比賽等操作規(guī)程；所有參與者在活動前必須接受安全規(guī)則培訓(xùn)，簽署安全免責(zé)聲明，并時刻保持警惕。實(shí)施要點(diǎn)（以“場地設(shè)施安全與維護(hù)”為例）：定期（如每周）由專人檢查馬場地面是否濕滑或存在雜物；檢查馬道邊緣是否平整，有無松動；檢查馬廄門窗、圍欄、馬具（鞍座、韁繩、靴等）有無損壞；及時修復(fù)或更換不合格設(shè)施；確保急救箱藥品齊全有效并放置在易于取用的位置。五、考核方式及其優(yōu)缺點(diǎn)：1.理論考核（筆試/口試）：優(yōu)點(diǎn)：可快速、客觀地評估學(xué)生對馬術(shù)知識、規(guī)則、理論的掌握程度。缺點(diǎn)：無法直接反映其實(shí)際操作技能和應(yīng)變能力，可能存在紙上談兵的情況。2.技能考核（實(shí)操評定）：優(yōu)點(diǎn)：能直接、直觀地評估學(xué)生的騎乘姿勢、技術(shù)動作、控馬能力等實(shí)際操作水平。缺點(diǎn)：評估標(biāo)準(zhǔn)可能較難統(tǒng)一，主觀性較強(qiáng)，耗時較長，且側(cè)重于技術(shù)層面。3.過程性評價(jià)（觀察、記錄、反饋）：優(yōu)點(diǎn)：能夠全面、動態(tài)地跟蹤學(xué)生在整個培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、進(jìn)步和態(tài)度，提供持續(xù)反饋，促進(jìn)學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：評估較為繁瑣，需要教師投入大量時間和精力，結(jié)果量化較難。4.項(xiàng)目/比賽模擬考核：優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，能綜合考察學(xué)生的技能運(yùn)用、策略制定、心理素質(zhì)等。缺點(diǎn)：組織相對復(fù)雜，可能對場地、馬匹、器材有較高要求，風(fēng)險(xiǎn)較高。選擇建議：通常采用多種方式結(jié)合，如理論考核+技能考核+過程性評價(jià)，以更全面地評價(jià)學(xué)生。六、初步培訓(xùn)方案框架：*教學(xué)組織：采用小班制，控制每班人數(shù)；利用現(xiàn)有場地，合理規(guī)劃訓(xùn)練時段，錯峰安排；考慮與校內(nèi)其他社團(tuán)或校外馬術(shù)俱樂部合作，共享資源。*內(nèi)容設(shè)計(jì)：以基礎(chǔ)普及為主，開設(shè)入門級馬術(shù)理論講座和地面練習(xí)課；利用有限馬匹進(jìn)行基礎(chǔ)騎乘教學(xué)，可安排多人輪流使用同一匹馬進(jìn)行練習(xí)；增加馬術(shù)文化、安全知識、馬術(shù)攝影等趣味性內(nèi)容。*解決思路：*場地不足：充分利用現(xiàn)有場地，提高場地利用率；開辟室內(nèi)理論學(xué)習(xí)空間；與周邊擁有空閑場地的馬術(shù)俱樂部協(xié)商，在非高峰時段進(jìn)行合作使用。*馬匹不足：優(yōu)先保證基礎(chǔ)教學(xué)使用；實(shí)行輪換制度，確保每位學(xué)生有練習(xí)機(jī)會；加強(qiáng)馬匹日常管理，提高馬匹使用效率；考慮引入部分兼職教練或志愿者輔助教學(xué)；開設(shè)馬術(shù)理論、馬匹護(hù)理、馬具制作等非騎乘類課程，豐富社團(tuán)內(nèi)容，平衡參與人數(shù)。七、需重點(diǎn)考慮的因素：1.學(xué)生興趣與基礎(chǔ)多樣性：社團(tuán)成員興趣點(diǎn)（休閑娛樂、競技提升等）和零基礎(chǔ)學(xué)員較多，需設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容。2.社團(tuán)活動時間靈活性：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，需提供多種時間選擇，活動形式需靈活多樣（短期體驗(yàn)課、長期興趣班、周末活動等）。3.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)限制：作為社團(tuán)，經(jīng)費(fèi)來源有限，需在保證安全和基本質(zhì)量的前提下，精打細(xì)算，有效利用資源。4.社團(tuán)組織與管理模式：如何吸引和留住成員，激發(fā)成員積極性，建立有效的內(nèi)部管理機(jī)制（如負(fù)責(zé)人選舉、活動策劃）。5.校園安全與管理規(guī)定：遵守學(xué)校關(guān)于場地使用、人員管理、保險(xiǎn)購買等方面的規(guī)定。融入方法：*內(nèi)容上：設(shè)置基礎(chǔ)入門、進(jìn)階提高、趣味體驗(yàn)等不同模塊；理論講座與實(shí)操練習(xí)相結(jié)合。*組織上：提供不同時間的活動選項(xiàng)；鼓勵成員參與方案策劃和執(zhí)行；建立成員反饋機(jī)制，及時調(diào)整。*資源上：積極申請學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；開展籌款活動；與校內(nèi)其他社團(tuán)或校外企業(yè)合作。*管理上：制定清晰的社團(tuán)章程；定期召開成員大會；設(shè)立不同職能小組（宣傳、技術(shù)、后勤等）。八、職責(zé)分工影響：*教練員：負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃制定、技術(shù)指導(dǎo)、技能傳授、訓(xùn)練監(jiān)控。其專業(yè)水平和責(zé)任心直接影響培訓(xùn)效果和學(xué)員技能提升速度，是培訓(xùn)的核心。缺乏合格教練，訓(xùn)練易出錯，風(fēng)險(xiǎn)增加。*馬夫（飼養(yǎng)員）：負(fù)責(zé)馬匹日常飼喂、清潔、健康觀察、基礎(chǔ)護(hù)理。其工作質(zhì)量關(guān)系到馬匹的健康狀態(tài)和表現(xiàn)，進(jìn)而影響訓(xùn)練效果和安全性。馬匹生病或狀態(tài)不佳，會直