空間站的氣體

單元導(dǎo)引課我們周圍的空氣新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)我們周圍的空氣氧氣制取氧氣子任務(wù)認(rèn)識空氣運(yùn)用空氣保護(hù)空氣了解工業(yè)制氧氣探究實驗室制氧氣認(rèn)識自然界的氧循環(huán)認(rèn)識化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)認(rèn)識氧氣的性質(zhì)學(xué)習(xí)情景空氣大揭秘思路一：使待測氣體分離出來，測量其體積。思路二：

尋找一種物質(zhì)，只與空氣中的待測成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將氣體消耗完全，測量氣體減少的體積。你可能已經(jīng)知道空氣主要由氮氣和氧氣組成。如何通過實驗測量它們的含量呢？結(jié)合所學(xué)，說說你的思路。利用氣體的性質(zhì)差異認(rèn)識空氣認(rèn)識空氣

汞

+

氧氣

氧化汞Hg

O2HgO

加熱銀白色液體無色、無臭氣體紅色粉末消耗氧氣壓強(qiáng)減小汞面上升實驗結(jié)論：空氣有氧氣和氮氣組成紅色固體無色、無臭氣體白色固體

紅磷

+氧氣

五氧化二磷PO2P2O5

點燃根據(jù)資料卡片，仿照拉瓦錫實驗，分析能否用下列物質(zhì)測定空氣中氧氣含量。黑色固體無色、無臭氣體無色氣體木炭+氧氣

二氧化碳CO2CO2點燃含水分的鐵粉在空氣中的氧氣反應(yīng)，生成鐵銹固體紫紅色固體無色、無臭氣體黑色固體銅+氧氣

氧化銅CuO2CuO

加熱認(rèn)識空氣壓強(qiáng)減小消耗氧氣銅粉實驗裝置圖紅磷燃燒加熱銅粉鐵粉銹蝕實驗認(rèn)識空氣

實驗步驟：按圖連接好裝置，檢查裝置的氣密性（推拉觀察體積變化）。向1號注射器中加入鐵粉，并將鐵粉用注射器壓實。拉出2號注射器，讓空氣進(jìn)入，并用軟管連接兩個注射器，輕推兩支注射器。記錄此時2號注射器氣體體積，反復(fù)推拉兩個注射器，使鐵粉與氧氣充分反應(yīng)。將1號注射器中的鐵粉壓實，觀察并記錄2號注射器氣體體積，計算出變化量

。（2）（3）（4）認(rèn)識空氣（5）（1）實驗現(xiàn)象：2號注射器內(nèi)氣體體積約減少了實驗結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣體積的

認(rèn)識空氣實驗成功的關(guān)鍵因素①裝置的氣密性要好②鐵粉要過量，確保氧氣反應(yīng)完③要等冷卻到室溫再讀數(shù)實驗反思：認(rèn)識空氣（

）0.94%二氧化碳（

）氦、氖、氬、氪、氙、氡等，過去人們認(rèn)為這些氣體不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾把它們叫作惰性氣體。氮氣1%21%稀有氣體氧氣（

）其他成分（

）（

）78%其他氣體

0.03%0.03%空氣的組成（按體積分?jǐn)?shù)計算）認(rèn)識空氣混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成

純凈物只由一種物質(zhì)組成

。物質(zhì)如：空氣、海水、75%醫(yī)用酒精如：氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）認(rèn)識空氣供給呼吸支持燃燒動植物呼吸醫(yī)療登山潛水煉鋼氣焊氣割航空航天運(yùn)用空氣氧氣O2（常溫下）無色無臭氣體難溶于水熔沸點低化學(xué)性質(zhì)不活潑（穩(wěn)定）不可燃不助燃液氮用于冷凍食品充氮防腐燈泡中充氮作保護(hù)氣氮氣N2

性質(zhì)

用途運(yùn)用空氣決定霓虹燈照明燈氦氣球（常溫下）無色無臭氣體熔點、沸點低密度小于空氣通電發(fā)光化學(xué)性質(zhì)不活潑稀有氣體

性質(zhì)

用途運(yùn)用空氣反映

《空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動計劃》要求:以改善空氣質(zhì)量為核心......以降低細(xì)顆粒物(PM2.5)濃度為主線,開展區(qū)域協(xié)同治理,遠(yuǎn)近結(jié)合研究謀劃大氣污染防治路徑,扎實推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、能源、交通綠色低碳轉(zhuǎn)型.......預(yù)計到2025年全國地級及以上城市PM2.5濃度比2020年下降10%.......;氮氧化物等物質(zhì)排放總量比2020年分別下降10%以上。

保護(hù)空氣污染物質(zhì)來源影響一氧化碳（CO）二氧化氮（NO2）二氧化硫（SO2）可吸入顆粒物（PM10）

細(xì)顆粒物（PM2.5）臭氧（O3）

PM2.5NO2COPM10SO2O3

保護(hù)空氣燃煤中毒工廠尾氣汽車尾氣光化學(xué)反應(yīng)酸雨揚(yáng)沙、揚(yáng)塵霧霾侵害生物為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，我們能做些什么？1、植樹造林，禁止濫砍濫伐2、開發(fā)新能源，使用清潔能源3、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測......保護(hù)空氣課堂小結(jié)空氣的組成運(yùn)用空氣保護(hù)空氣我們周圍的空氣純凈物空氣的組分混合物氧氣的用途氮氣的用途稀有氣體的用途空氣污染物具體措施

1．通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是（）。

A．門捷列夫B．達(dá)爾文C．拉瓦錫D．牛頓

2．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（）。

A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

3．下列物質(zhì)中，