統(tǒng)編版一年級上冊第七單元5《小小的船》第1課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)七單元閱讀《兒童生活》

5.小小的船

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)“船、彎"等5個(gè)二類字。會寫“月、兒”2個(gè)生字?！局攸c(diǎn)】

2.正確朗讀課文。知道“小小的船"指的是“月兒”，對“像"這樣的比喻句有初步認(rèn)識?！倦y點(diǎn)】

3.仿照例子，用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語。

4.背誦課文。結(jié)合插圖，想象兒歌描繪的情景，感受夜空美麗。【第二課時(shí)】【教學(xué)過程】

板塊一情境激趣，導(dǎo)入新課

一、談話導(dǎo)入，揭示課題【2分鐘】

師：同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨，天氣晴朗的時(shí)候，你有沒有觀察過夜晚的天空呢？你都看見了什么？

學(xué)生自由表達(dá)：星星、月亮……

師：你們看，老師也把這美麗的夜空請到了大屏幕上。藍(lán)藍(lán)的夜空中掛著一輪彎彎的月兒，還有很多很多閃閃的星星。善于觀察的大詩人葉圣陶爺爺，就把這美麗的畫面寫成了一首詩歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的第5課——《小小的船》。先來看看課題，你能不能讀好？誰來試試看？

二、讀課題，學(xué)習(xí)“船”字【3分鐘】

1.學(xué)生讀課題，指導(dǎo)讀好輕聲“的"（不拖音，又輕又短）

2.學(xué)習(xí)生字“船”

出示“船”，把“船”字拆分看，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：講解字理?！爸?為“船也”，把整根粗圓的木材從中間對半剖為兩半，然后挖空內(nèi)心而成為獨(dú)木舟。左半邊它是像是“舟"的樣子，右邊的字形有順著的意思，表示船是沿著水道而行的。原來的“船”字慢慢地變成了我們現(xiàn)在的這個(gè)“船"。

師：生活當(dāng)中見過哪些船？

預(yù)設(shè)：木船、輪船、帆船、游船、貨船……

師：它們都有一個(gè)共同的名字，那就是——船。

指導(dǎo)學(xué)生讀好“船”：三拼音節(jié)，翹舌音。

3.讀好課題。

認(rèn)識了這個(gè)生字，你一定能把題目讀得更好聽了，誰來試試？（1生讀）

這里有兩個(gè)“小”，就表示？——很小很小，那該怎么讀呢？【輕柔】指名讀，齊讀。

/讓教學(xué)更有效____________

高效備課|語文學(xué)科

板塊二初讀詩歌感悟韻律

一、初讀兒歌【1分鐘】

師：今天我們要認(rèn)識的“小小的船”究竟是什么船呢？讓我們一起走進(jìn)課文里看看吧！請同學(xué)們把書翻到84頁，立書。先聽老師讀一讀，老師讀到哪，你的小眼睛就看到哪。

二、讀好節(jié)奏【2分鐘】

1.師：孩子們，這是一首兒歌，它不僅僅要讀得準(zhǔn)確、流利，還要讀得有節(jié)奏。瞧，小小的魔法棒來幫我們啦。我們在見到魔法小棒的時(shí)候呢，就稍微停一停，然后再接著往下讀。你也學(xué)著，在書上畫出節(jié)奏符號。

2.學(xué)生自由練讀，讀好節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字就請教拼音來幫幫你。

三、讀好短語【5分鐘】

1.讀課文時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？課文中還有像“小小的船"這樣的詞語，在課文中找一找，圈出來。

2.板貼“的”字短語，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師指導(dǎo)重點(diǎn)讀音。

彎彎的月兒

小小的船兒

閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天

①雙音節(jié)詞：“月兒"船兒”要讀成雙音節(jié)詞而非兒化音。

“船"和“兒”加在一起，誰來讀？（船兒）你的舌頭也往上翹了，讀的好可愛。

②疊詞?！皬潖澋?小小的”“閃閃的"藍(lán)藍(lán)的”中“的"讀成輕聲，讀得又輕又短，讀出韻律感。

③開火車讀短語。

3.找出句子。小句號代表完整的一句話，你把它圈出來，數(shù)一數(shù)一共幾句話？請兩位小朋友分別讀讀這兩句話，一人讀一句。指名讀課文。

4.分句指讀。

四、再讀兒歌，學(xué)習(xí)“兒”字【2分鐘】

1、思考：讀了兒歌后，你知道課題的“小小的船"指的是什么嗎？（板書：月兒），借助插圖理解。

2、學(xué)習(xí)生字“兒”（出詞卡：兒）齊讀，組詞。

預(yù)設(shè)：兒子、兒女、少兒、小兒、兒童……

師：你們組的詞語中，像小兒、兒童，都是年齡很小的人。月兒，就是這樣的（指圖），和圓圓的月亮相比，可以說是‘年齡很小的孩子’了。我們再來讀一讀這個(gè)詞。

3.指讀詞語：月兒、船兒。在讀的時(shí)候舌頭微微向上翹，讀得才好聽。

師：原來通過讀課文、借助課文的插圖，我們就知道“小小的船"指的就是——月兒。

板塊三精讀感悟隨文識字

一、感悟月兒像小船，隨文識字【10分鐘】

1.思考：那“月兒”和“小船"到底哪里像呢？讓我們一起去讀兒歌找答案，讀第一句。

（：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。）

2.學(xué)生讀句子。3.交流：它們哪里像呢？

預(yù)設(shè)1：它們都是彎彎的。

生：月亮是彎彎的，船也是彎彎的，所以我們覺得它們特別像。

學(xué)習(xí)“彎”。交流識字方法。

預(yù)設(shè)：“彎"字下面是“弓”，弓也是彎彎的。

師：這個(gè)方法不錯(cuò)。其實(shí)“彎"字的本義就是拉弓射箭。

誰讀讀這個(gè)詞（出示詞卡：彎彎的）指名讀。

預(yù)設(shè)2：船和月兒的兩頭都是尖的。

學(xué)習(xí)“兩頭”（出示字卡：兩頭）認(rèn)讀，交流識字方法。

兩：編字謎“一橫一框，一對小人藏中央。"

頭：摸摸你的頭。頭在我們身體的最上邊，在頂端，這就叫做——頭。

師：記住這兩個(gè)字了嗎？齊讀——兩頭。

理解兩頭尖，出示圖片。

師：月兒的兩頭在哪里呢？小船的兩頭在哪里？請學(xué)生上來指一指。（學(xué)生上臺指。）

月兒的兩頭都是——尖尖的。小船的兩頭也是——尖尖的。板書——兩頭尖。

預(yù)設(shè)3：小小的。

師：月兒和小船都是彎彎的、小小的、兩頭尖尖的，所以說月兒跟小船真是很像啊。這么美的月兒你來讀一讀。

4.句式練習(xí)：彎彎的月兒像小船。彎彎的月兒還像什么呢？

彎彎的月兒像_________________。

預(yù)設(shè)：香蕉、鐮刀……

師：我們都找到了和月兒相似的事物啦。你們覺得是你們的香蕉、鐮刀更好，還是小船更好的呢？

預(yù)設(shè)：小船。

師：是呀，因?yàn)樽闲〈梢該u一搖呀。誰能把這月兒彎彎的樣子讀好呀？

二、感悟疊詞的妙用【2分鐘】

1.老師給你帶來了兩組不同的句式，你來讀一讀，更喜歡那一句呢？對比疊詞：出示：彎彎的——彎的小小的——小的

預(yù)設(shè)：“彎彎的月兒，更彎?！薄皬潖澋脑聝海苊?，讀起來更好聽"……

2.指導(dǎo)朗讀。

師：是的，疊詞讓我們讀起來感覺很彎很彎，很小很小，又可愛又有趣。原來這艘船是一艘月亮船啊。你們喜歡嗎？那就帶著喜歡的表情讀一讀。讀出韻味，讀出它可愛的樣子。

3.思考：這句話中的兩個(gè)“小小的船”意思一樣嗎？

預(yù)設(shè)：不一樣。第一個(gè)是真實(shí)的小船；第二個(gè)是“月兒"。

三、積累語言，模仿運(yùn)用?！?分鐘】

1.像這樣的疊詞，你能照著說一說嗎？

2.你還會說嗎？指名說。

預(yù)設(shè)：彎彎的小河彎彎的眉毛彎彎的嘴角彎彎的香蕉小小的螞蟻小小的塵土……出示語文書上的兒歌——《月兒彎彎》。

師：生活中，像小小的、彎彎的這樣的詞語還有很多。下節(jié)課我們繼續(xù)去探索。

讓我們再美美地讀一讀兒歌的第一句吧。

小結(jié)：下節(jié)課，我們再一起坐上月亮船，去看美麗的夜空。下面我們要學(xué)寫生字啦，做個(gè)書寫小達(dá)人。

板塊四觀察示范，指導(dǎo)書寫【10分鐘】

一、復(fù)現(xiàn)二類字。

二、學(xué)寫生字。

師：這是今天我們要學(xué)的兩個(gè)生字。仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么相同的筆畫？“撇”。抬起小手寫“豎撇"。（書空）區(qū)別“短撇（年）、平撇（手、禾）、斜撇（人）、豎撇”

1.范寫豎撇。坐正，看老師怎么寫。師范寫，念兒歌：

豎撇——起筆重，收筆輕。上面寫直，下面彎出尖。學(xué)生書空。

2.學(xué)寫“月"。

一看結(jié)構(gòu)；二看筆順，三看占格，四看關(guān)鍵筆畫。

①學(xué)生觀察“月”字結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫在田字格的占位。

書寫要點(diǎn)：起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。

②教師范寫“月”，提示學(xué)生書寫口訣：豎撇直直長又長，橫短折長鉤兒小，兩橫靠左不靠右，空白勻稱個(gè)子長。

③組詞，學(xué)生描紅、自主練寫，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。

3.學(xué)寫“兒”。

一看結(jié)構(gòu)；二看筆順，三看占格，四看關(guān)鍵筆畫。

①學(xué)生觀察“兒"字結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫在田字格的占位。

書寫要點(diǎn)：從上往下，起筆時(shí)稍重，向右轉(zhuǎn)筆寫彎時(shí)行筆要