第第頁部編版五年級上冊語文第七單元單元培優(yōu)卷A卷一、積累運用。(44分)看拼音，寫詞語。1．傍晚時分，天空染上了hóngyùn，顯得yùfā美麗。慢慢地，太陽收起了yàoyǎn的光芒，pāoxià云朵，溜到了后山。遠(yuǎn)處的gāotǎ漸漸融入了qīhēi的yèmù中。江邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，令人xinkuàngshényí。2．límíng過后，天越來越亮，我們發(fā)現(xiàn)周圍有許多光禿禿的shùzhuāng。3．選出加點字的正確讀音。秋天的早晨，為了到太湖東邊的山上探險，他早早地起床，更(gēnggèng)換好船槳(jiāngjiǎng)，就劃著船悄(qiāoqiǎo)無聲息地出發(fā)了。登上山，他看到懸崖畔(pànbàn)的酸棗樹上果實累(léilèi)累，和他上次在寒風(fēng)凜(lǐnlǐng)冽的冬天探險時看到的景象截然相反。4．根據(jù)圖片和提示填寫四字詞語。觀察右邊的圖片，我可以用“”“”來形容圖中茂盛的大榕樹；“”來形容鳥的數(shù)量之多；用“”來表達(dá)鳥兒眾多，看不過來的感受。5．下列句子的斷句有誤的一項是()A．隨意/春芳歇，王孫/自可留。 B．姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。C．空山/新雨后，天氣/晚來秋。 D．身/向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。6．下列句子中。運用了比喻的修辭手法的一項是（）。A．我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。B．一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。C．三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。D．榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。7．下列說法有誤的一項是（）A．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”是動態(tài)描寫，展現(xiàn)了一幅和諧美好的生活圖景。B．“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了”是動態(tài)描寫，把月亮升高的過程寫得活潑有趣。C．“樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。”這兩句話通過動態(tài)描寫，讓我們感受到榕樹旺盛的生命力。D．“夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！边@句話通過動態(tài)描寫，讓我們看到了秋天黃昏時的動人畫面。按要求完成句子練習(xí)。讀A、B兩個句子，完成練習(xí)。A.院子的中央，有一棵桂樹。B.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。8．與A句相比，B句中運用了“、、”等疊詞，從樹干、、、四個方面描寫了(靜態(tài)動態(tài))的桂樹，給人以畫面感。這種把畫面寫具體的方法是。a.添加表示靜態(tài)或動態(tài)描寫的語句 b.增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說明的語句9．仿照上面B句的寫法，把下面的句子寫具體。黃昏，天空中布滿了五彩云。_____________________________________________________________________________________________10．選擇正確的答案，填序號。春天是什么?是白居易記憶中“”的紅花綠波，是杜甫筆下似春雨般“”的悄無聲息，是喚醒孟浩然的“”。夏天是什么?是毛主席眼里“”的七色彩虹，是令楊萬里驚嘆的“”的西湖風(fēng)光。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.春眠不覺曉，處處聞啼鳥C.赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞D.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲E.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)11．想象下面的詞句描繪了怎樣的畫面，寫下來。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。_____________________________________________________________________________________________生活中的語文。走進(jìn)美麗的風(fēng)景區(qū)，你看到草叢中有人們隨意丟棄的垃圾時，心里肯定很不舒服吧。12．請你設(shè)計一條標(biāo)語，提醒大家保護(hù)環(huán)境。_____________________________________________________________________________________________13．面對此景，請從A組中選用兩個詞語，從B組中選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一句話。A.美麗陋習(xí)唾罵保護(hù)破壞B.因為…所以……如果……就……______________________________________________________________________________________二、閱讀理解。(26分)現(xiàn)代文閱讀三峽之秋(節(jié)選)方紀(jì)①時令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。②早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層沽白的霜，清新而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。③中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。④下午，太陽還沒有落山，峽谷里早早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得猶如一條明亮的帶子。⑤夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。⑥也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯--山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深的谷壑(hè)，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來。⑦這一天，正是中秋。14．選文是按順序來描寫三峽在這天的景色變化的。15．選文第①段中畫波浪線的句子分別從和(感官)兩方面對三峽秋天的和進(jìn)行了描寫。16．仔細(xì)閱讀選文第②至⑤段，完成下面的表格。時段描寫方法三峽特點早晨中午下午（黃昏）靜態(tài)、動態(tài)夜靜謐17．文中畫“橫線”的句子運用了什么修辭手法?有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀賞秋鄧星漢秋天是美好而又富有詩意的。江山遼闊，秋景各異。在我眼里，無論哪里的秋天，都沒有我故鄉(xiāng)的秋天美麗動人，富有生機(jī)，撩人情思。多少年來，故鄉(xiāng)的秋天就如一幅精美的圖畫，鑲嵌在我這個懷鄉(xiāng)游子的心里。故鄉(xiāng)最美麗的秋是在色彩斑斕的樹葉上。①層巒疊嶂的群山上，一棵棵松樹，褐色的樹干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹的松葉綠得可愛。高大挺拔的楓樹扎根于巖石的縫隙，遒勁有力，楓葉像點燃的野火般染紅了群山，也染紅了整個秋天。那滿眼的葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助秋風(fēng)的引發(fā)，實現(xiàn)了生命的升華。它們曾經(jīng)以不同的姿態(tài)迎接陽光，現(xiàn)在又以不同層次的色彩，或黃綠、或紫紅、或金黃、或鮮紅，染遍了山林。故鄉(xiāng)最可愛的秋是舒暢自由。在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上，白云輕悠悠地飄動。早晚的炊煙隨著微風(fēng)裊裊升騰，像女子甩開的一條條水袖。牛羊在山坡上吃草，飽了就躺下來打著響鼻。鵝群在游水。②雞群在屋前屋后覓食，不安分的公雞時而挑逗一下母雞，拍打著翅膀，靠到母雞面前亮出它的嗓子。秋風(fēng)托起巖鷹的翅膀，在田野上盤旋又俯沖，展示著搏擊長空的生命力。故鄉(xiāng)最喜人的秋是豐收。禾田里成熟的稻谷翻著全黃的波浪，收割稻谷的打稻機(jī)發(fā)出令人歡快的轟鳴聲。棉花燦然綻放，雪白的花朵如天上墜落的白云，飄晃得人們心旌搖動。高梁舉著火把，玉米棒粗壯又飽滿，瓜架上的南瓜又紅又大，鮮艷的辣椒掛滿了枝頭，棗子紅了，柿子熟了，板栗豁開口了……伴著秋風(fēng)，你走進(jìn)農(nóng)家的小院一看，③屋檐下、廊子上掛滿了一長串一長串的紅辣椒，還有一嘟嚕一嘟嚕的玉米棒子。場院里，曬滿了全燦燦的稻谷、玉米；屋頂上，曬滿了紅辣椒。家家都堆滿了糧食和瓜果，但是，人們還是在忙忙碌碌。男人們挑著堆成一座小山一樣的稻谷，一擔(dān)一擔(dān)地往家里奔，女人們背著一背簍一背簍的棉花、辣椒往家里趕。整個山野都運動起來了，充滿著活力，充滿著生機(jī)。讓我們走出生活的藩籬，到勞動中，到原野里，到自然界去品賞秋天吧!(有刪改)19．仿照短文第3自然段對牛羊和雞群的描寫，將“鵝群在游水”這一畫面寫具體。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．用較快的速度閱讀短文，我們知道短文從秋天色彩斑斕的樹葉、、三個方面介紹了故鄉(xiāng)的秋，字里行間流露出了作者之情。21．賞析畫波浪線的句子，將旁邊批注框里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

這句話運用了（動、靜）態(tài)描寫的手法，生動形象地寫出了 。22．讀句①、句②、句③，下列說法有誤的一項是()A．句①為動態(tài)描寫，寫出了松樹秋天時的生長狀態(tài)。B．句②為動態(tài)描寫，將雞群覓食時歡樂的場面描繪得生動有趣。C．句③為靜態(tài)描寫，寫出了農(nóng)家小院的屋檐下，廊子上掛滿紅辣椒和玉米棒子的場景。三、習(xí)作表達(dá)。(30分)23．美麗的大自然永遠(yuǎn)有讓人欣賞不完的秀麗景色。春天，淅淅瀝瀝的小雨，綠油油的小草；夏天，滂沱的大雨，婀娜多姿的鮮花；秋天，高懸枝頭的果實，金燦燦的落葉；冬天，美麗的梅花，皚皚的白雪。一年中無論哪個季節(jié)，景色都是那么的迷人。請你選擇自己喜歡的一個季節(jié)中大自然的景色寫下來吧。提示：用上動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫等方法。題目自擬，不少于400字。

部編版五年級上冊語文第七單元單元培優(yōu)卷A卷答案解析部分【答案】1．紅暈；愈發(fā)；耀眼；拋下；高塔；漆黑；夜幕；心曠神怡2．黎明；樹樁【解析】【點評】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。1．書寫時要注意“愈發(fā)”的“愈”不要寫成形近字“愉”；“高塔”的“塔”不要寫成形近字“搭”。

故答案為：紅暈；愈發(fā)；耀眼；拋下；高塔；漆黑；夜幕；心曠神怡2．書寫時要注意“黎明”的“黎”右上角不要多一撇；“樹樁”的“樁”不要寫成形近字“莊”。

故答案為：黎明；樹樁3．【答案】gēng；jiǎng；qiǎo；pàn；léi；lǐn【解析】【分析】“更”有兩個讀音：gēng和gèng。當(dāng)表示“改變、輪換”的意思時，應(yīng)該讀gēng。在句子中“更換”正符合這個意思，所以正確讀音是gēng?！皹钡恼_讀音是jiǎng?！皹眲澊ぞ摺！扒摹庇袃蓚€讀音：qiāo和qiǎo。在“悄無聲息”這個成語中，應(yīng)該讀qiǎo，表示寂靜無聲的意思。“畔”的正確讀音是pàn，意思是邊、側(cè)邊。“累”有三個讀音：léi、lěi和lèi。在“累累”表示果實成串時，應(yīng)該讀léi?！皠C”的正確讀音是lǐn，而不是常見的誤讀lín?！皠C冽”形容天氣極冷，讀音是lǐnliè。

故答案為：gēng；jiǎng；qiǎo；pàn；léi；lǐn

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。4．【答案】枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；不可計數(shù)；應(yīng)接不暇【解析】【分析】本題考查看圖寫成語的能力。根據(jù)圖畫意思看看是否恰當(dāng)?！爸Ψ比~茂”意思是形容樹木的枝葉繁密茂盛；“郁郁蔥蔥”意思是形容草木蒼翠茂盛的樣子?？梢孕稳輬D中茂盛的大榕樹?！安豢捎嫈?shù)”意思是數(shù)量多得無法計算，形容極多?？梢孕稳蔌B的數(shù)量之多?！皯?yīng)接不暇”形容景物繁多來不及觀賞?？梢员磉_(dá)鳥兒眾多，看不過來的感受。故答案為：枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；不可計數(shù)；應(yīng)接不暇【點評】本題考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤。句意：將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。根據(jù)句意應(yīng)劃為：身向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。故答案為：D【點評】本題考查對朗讀節(jié)奏的理解。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。6．【答案】C【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D都不是比喻的修辭手法，沒有喻體。C句是比喻(明喻)的修辭手法，把槳劃水的聲音(本體)比作一支樂曲(喻體)。

故答案為：C

【點評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項正確；C項因為，“樹葉真綠得可愛，那是許多株茂盛的樹，看不出主干在什么地方”是靜態(tài)描寫，不是動態(tài)描寫。

故答案為：C

【點評】考查了描寫手法。文章的描寫手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧。要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式?！敬鸢浮?．粗粗；疏疏；累累；樹枝；樹葉；花骨朵兒；靜態(tài)；b9．黃昏，太陽收起了刺眼的光芒。不知什么時候，太陽周圍聚集起大片大片的云朵，有的如盛開的紅玫瑰，有的則似綻放的白茉莉，有的和藍(lán)天交相輝映，露出淡淡的粉藍(lán)……【解析】【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容又要分析句子的表達(dá)方式，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。8．本題考查句子賞析。從“那棵粗粗的桂樹疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了”中我們可以提取出所描寫的事物是粗粗的樹干、疏疏的枝、疏疏的葉、累累的骨朵兒，可以看出此處是靜態(tài)描寫。最后一空，從B句中可以看出，這里是增加了一些修飾性的詞語和補(bǔ)充了一些桂樹的其他方面的內(nèi)容。

故答案為：粗粗；疏疏；累累；樹枝；樹葉；花骨朵兒；靜態(tài)；b9．本題考查擴(kuò)句。例句是從描寫形狀入手的，而本句中，要圍繞“五彩云”從顏色入手。仿寫時，添加上一些修飾和補(bǔ)充說明的語句即可。如：黃昏，太陽收起了刺眼的光芒。不知什么時候，太陽周圍聚集起大片大片的云朵，有的如盛開的紅玫瑰，有的則似綻放的白茉莉，有的和藍(lán)天交相輝映，露出淡淡的粉藍(lán)……

故答案為：黃昏，太陽收起了刺眼的光芒。不知什么時候，太陽周圍聚集起大片大片的云朵，有的如盛開的紅玫瑰，有的則似綻放的白茉莉，有的和藍(lán)天交相輝映，露出淡淡的粉藍(lán)……10．【答案】E；D；B；C；A【解析】【分析】A.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自南宋詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，像與天相接，一片無邊無際的青翠碧綠，陽光下荷花分外鮮艷嬌紅B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自盛唐孟浩然的《春曉》。春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。C.“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”出自《菩薩蠻·大柏地》，意思是天上掛著七色的彩虹，而又是誰在手持這彩虹在空中翩翩起舞。

D.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。E.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”出自唐·白居易《憶江南》。江南是個好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。故答案為：E；D；B；C；A【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的詩句。11．【答案】跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，上千頂帳篷里都點起了燈?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查詩句意思理解?！吧揭怀?，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”出自清代詞人納蘭性德的邊塞詞《長相思·山一程》，意思是跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，上千頂帳篷里都點起了燈。故答案為：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，上千頂帳篷里都點起了燈?！军c評】解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔?！敬鸢浮?2．只留足跡，不留垃圾。(或：維護(hù)整潔，人人有責(zé))13．因為景區(qū)的環(huán)境如此美麗，所以我們一定要好好保護(hù)它?！窘馕觥俊军c評】語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。12．本題考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。注意題干的主題是“保護(hù)環(huán)境”，還要注意語言的精煉，有號召力。如：只留足跡，不留垃圾。(或：維護(hù)整潔，人人有責(zé))

故答案為：只留足跡，不留垃圾。(或：維護(hù)整潔，人人有責(zé))13．本題考查語言表達(dá)能力。A.美麗：漂亮。陋習(xí)：不好的習(xí)慣。唾罵：意思是鄙棄辱罵。保護(hù)：愛護(hù)。破壞：摧毀、毀壞。

B.因為…所以……：表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。如果……就……：表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。任選兩個詞語寫話即可。如：因為景區(qū)的環(huán)境如此美麗，所以我們一定要好好保護(hù)它。

故答案為：因為景區(qū)的環(huán)境如此美麗，所以我們一定要好好保護(hù)它。【答案】14．時間；中秋15．視覺；嗅覺；顏色；氣味16．靜態(tài)；明麗；動態(tài)；熱烈；寧靜；靜態(tài)、動態(tài)17．運用了比喻的修辭手法。作者將“月光”比作“瀑布”“素錦”，生動形象地表現(xiàn)出了峽谷中月光的清冽與美好，突出了三峽秋夜之美。18．表達(dá)了作者對三峽秋天美麗景色的贊美和對大自然的熱愛之情。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。14．本題考查寫作順序、內(nèi)容概括。仔細(xì)閱讀選文，結(jié)合“早晨”“中午”“下午”“夜”可知，是按照時間順序來寫的。結(jié)合“這一天，正是中秋”可知，描寫了三峽在中秋這天的景色變化的。

故答案為：時間；中秋15．本題考查句子理解。結(jié)合句子“越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息?！敝械摹熬G得發(fā)黑”“由青變黃”可知，是通過視覺來描寫三峽秋天的顏色；由“散發(fā)出一種清香”可知，是通過嗅覺來描寫三峽秋天的味道。

故答案為：視覺；嗅覺；顏色；味道16．本題考查信息的篩選。解答此題按題干中的提示，找到不同時間相對應(yīng)的段落，從中篩選出表現(xiàn)景物特點的詞語作答即可。

第②自然段主要寫了早晨露水、霜、太陽、橘柚樹，屬于靜態(tài)描寫?！叭龒{中又是一片秋天的明麗?！笨梢蕴崛〕觥懊鼷悺薄?/p>

第③自然段主要寫了中午陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，屬于動態(tài)描寫。“長江也變得熱烈了”可以提取出“熱烈”。

第④自然段主要寫了下午霧、兩岸峭壁的倒影，屬于靜態(tài)描寫?！伴L江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪”，可以提取出“平靜”。

第⑤自然段主要寫了夜里岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)、偶爾駛過的駁船。屬于動態(tài)、靜態(tài)描寫。

故答案為：靜態(tài)；明麗；動態(tài)；熱烈；寧靜；靜態(tài)、動態(tài)17．本題考查句子賞析?！霸铝?，從山頂上，順著直立的深深的谷壑(hè)，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來?！边@句話作者將“月光”比作“瀑布”“素錦”，是運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出了峽谷中月光的清冽與美好，突出了三峽秋夜之美。

故答案為：運用了比喻的修辭手法。作者將“月光”比作“瀑布”“素錦”，生動形象地表現(xiàn)出了峽谷中月光的清冽與美好，突出了三峽秋夜之美。18．本題考查對文章思想感情的把握。品讀文章的語句和段落，抓住景物的特點，可以領(lǐng)悟作者是在借三峽秋季一天之間不同時段的美景，來抒發(fā)對大自然和祖國大好河山的熱愛之情。

故答案為：表達(dá)了作者對三峽秋天美麗景色的贊美和對大自然的熱愛之情。【答案】19．鵝群在池塘里游水，它們昂著頭，輕輕地擺動著紅掌，撥出一層層清波。20．舒暢自由的氛圍；喜人的豐收景象；對故鄉(xiāng)秋天的喜愛21．動；稻谷豐收時稻田金黃、打稻機(jī)不斷轟鳴的喜人場景22．A【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。19．本題考查仿寫句子。句子“雞群在房前屋后悠閑覓食，草叢里啄啄，竹林里刨刨，田壩上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無論是機(jī)靈的蟲子，還是散落的谷物，都逃不過它們的眼睛?！睆碾u群覓食的不同位置“房前屋后、草叢、竹林、田壩”及覓食的對象“蟲子、谷物”描繪出了雞群覓食時的歡樂場面，屬于動態(tài)描寫。所以我們在對鵝群在游水時的場面，也可以從其不同的形態(tài)、動作等方面去進(jìn)行仿寫。如：鵝群在池塘里游水，它們昂著頭，輕輕地擺動著紅掌，撥出一層層清波。

故答案為：鵝群在池塘里游水，它們昂著頭，輕輕地擺動著紅掌，撥出一層層清波。20．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。仔細(xì)閱讀短文可知，從第③自然段“故鄉(xiāng)最可愛的秋是舒暢自由。”可知，作者從“舒暢自由的氛圍”來介紹故鄉(xiāng)的秋；從第④自然段“故鄉(xiāng)最喜人的秋是豐收?！笨芍?，作者是從“喜人的豐收景象”這方面來介紹故鄉(xiāng)的秋。從這三個方面對秋的介紹可知，字里