父母課堂心得優(yōu)秀

父母課堂心得優(yōu)秀1

上周六我去中心小學(xué)聽了牛平老師一堂“家長課堂”課一一

“賞識(shí)教育新天地”。牛平老師一開言就對(duì)家長們說：“家長朋友

們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來，請(qǐng)走進(jìn)'賞識(shí)教育新天地'家長

課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心杰會(huì)回歸于平和，

你會(huì)得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞

明燈……”。

我一邊聽著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^家長的時(shí)候，孩子有時(shí)

問我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生

哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么

了，走神了是不？就這樣小簡單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自

己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨

身就哭啼啼地走了C

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門，可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)

有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給

人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?/p>

1976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升

入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為

什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。

我聽牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子

方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長的搖籃，

家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是

為家長提供正確信息的平臺(tái)。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門檻，家長對(duì)孩子的教育也是懵懵懂

懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校

教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入

了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育。老師是學(xué)

生成長的'引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長應(yīng)與學(xué)校

積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，

包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。

通過家長課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教

育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

希望“家長課堂”應(yīng)及時(shí)召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與老

師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓

天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋I康、更快樂地成長！

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的

許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩

子在自己身邊健康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言

傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成

在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織

有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔,

讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力c從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立

“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力

的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的

個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情

放手讓孩子自己做C

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民

服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每

一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)

的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督

促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知

時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況；上

下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時(shí)可

以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)

到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子

就學(xué)會(huì)了尊重老人C利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些

尊老愛幼的小故事前名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。

我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)

“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于

寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會(huì)問為什

么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)

境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定

要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。父母課堂

心得優(yōu)秀2

很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導(dǎo)。

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許

多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德.”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古

代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止

于至善?！睂?duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出

儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑,

聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長

同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活

習(xí)性、思路學(xué)做人c孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表

現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的'有組織有專門教師進(jìn)行全面教育,

所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品

質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)前學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)

境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的。

處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要

有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)

現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而

我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的

教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，我們和老師教你知識(shí)文化，

變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的

事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一

些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。

1、自理能力。《生活與勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理

床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,

這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩

子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)

踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙

孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己

做。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服

務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；從最低要求

看，勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年

齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填

坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在

講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的

同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子

熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技

能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈

的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)

習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井

鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種

光榮感和親切感的好孩子。父母課堂心得優(yōu)秀3

這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)則的目的是培育孩子的'敬

畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對(duì)自己孩

子以后的家庭教學(xué)方向明晰了很多，也找到了前文問題的答案。

王濤博士提出，父母在教學(xué)子女時(shí)，要著重培育孩子對(duì)規(guī)則的

敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子膽怯父母。而是讓他們學(xué)會(huì)敬畏

規(guī)則。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”

敬畏讓人“不敢肆”而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和華蜜。

因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌?，而是?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而

有實(shí)力不去做什么c父母要從觀念上培育孩子遵守及敬畏規(guī)則的精

神，自己也要以身作則，且立規(guī)則時(shí)肯定要仔細(xì)，因?yàn)楦改甘且?guī)則

的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)決守護(hù)規(guī)則的精神也要感染給孩子，唯有這

樣，才能讓孩子真實(shí)感受到規(guī)則的力氣。父母課堂心得優(yōu)秀4

現(xiàn)代社會(huì)中孩子在一個(gè)家庭中是珍寶，重中之重，但怎樣才能

將自己的孩子教化好，培育得更加精彩呢？我覺得應(yīng)在培育過程中

不斷提高自己的素養(yǎng)，不斷變更和修正自己的錯(cuò)誤，去其糟粕，取

其精華，與孩子一起進(jìn)步，讓自己成為孩子的榜樣，做到言傳身教。

首先，在教化孩子的過程中應(yīng)保留良好的生活習(xí)慣，應(yīng)改善自

我的心智，不要過度關(guān)切孩子的成果，多發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，加

以表揚(yáng)和確定，不斷告知孩子優(yōu)秀孩子應(yīng)具備的素養(yǎng)?！陡改刚n堂》

中有一篇文章《做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者》，文中寫到：據(jù)《中國婦女

報(bào)》報(bào)道，從醫(yī)院接診的3000多例全國各她孩子的狀況來看，網(wǎng)癮

背后折射的主要是家庭教育問題，依據(jù)病例，這些孩子在家庭中普

遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：”受指責(zé)多，表揚(yáng)少”，有的孩子甚至表示

“干得再好，在家里也沒受到過表揚(yáng)“。而在網(wǎng)絡(luò)世界里，這些孩

子感受到了“自我的第一”。所以，一味地針對(duì)孩子，只是依靠外

力矯治孩子是很難見效的。有的上網(wǎng)成癮的孩子經(jīng)過心理醫(yī)生的‘疏

導(dǎo)和矯治戒除了網(wǎng)癮，可是回到家中不久又“舊病復(fù)發(fā)”，緣由是

父母沒有做任何變更，沒有剛好發(fā)覺孩子身上哪怕僅僅一絲的改變

而加以鞏固和贊許c由此可見，孩子能否培育得精彩關(guān)鍵在于家長

的變更和提高。其次，在教化孩子的過程中應(yīng)讀懂孩子這本書，應(yīng)

虛心地向孩子學(xué)習(xí)，敬重孩子。每個(gè)家長都知道自己的孩子喜愛吃

什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子,

了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么,

喜愛怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到。今年春節(jié)正月初二,

我們一家三口一同出門拜年，中午回到家中已到午飯時(shí)間，在上樓

過程中，孩子突然發(fā)覺樓道的墻壁上貼滿了小廣告，樓道里也碎屑

滿地，有礙美觀。孩子馬上提議先打掃衛(wèi)生，再吃午假，我一起先

感到麻煩，內(nèi)心并不同意，但轉(zhuǎn)念一想，孩子愛做好事的想法多么

珍貴啊，抓緊表示贊同，并提議我與孩子?jì)寢寬邩翘?，孩子清理?/p>

廣告，孩子特別興奮，一家人打算好工具熱火朝天地干了起來，很

快大功告成，整個(gè)樓道面貌一新。孩子雖然有些疲憊，但我看得出

她特別滿足。父母要做一個(gè)勝利的教化者，就要學(xué)會(huì)站在孩子的立

場上考慮問題，家長也要向單純的孩子學(xué)習(xí)被我們忽視的公德心、

愛心，學(xué)習(xí)孩子熱衷于做而自己并不熟識(shí)的新事物，適應(yīng)孩子的心

理、生理及行為特點(diǎn)的改變，與孩子成為摯友，與孩子一起進(jìn)步。

最終，我認(rèn)為應(yīng)在家庭中營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，父母是孩子的

第一任老師，父母的言傳身教是任何人無法替代的，因此，父母綜

合素養(yǎng)的不斷提高在教化孩子的過程中顯得尤為重要，很喜愛《父

母課堂》的一句話：父母好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上！

教化的源泉是“愛”，“愛”是教化的強(qiáng)大力氣。誰能以自己

的生命倍增人類的珍貴的精神財(cái)寶，誰能進(jìn)行自我教化，那他就能

教化好自己的孩子，教化孩子的實(shí)質(zhì)在于教化自己，而自我教化則

是父母影響孩子的最有力的方法！父母課堂心得優(yōu)秀5

很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導(dǎo)。

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許

多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古

代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止

于至善?！睂?duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出

儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑,

聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長

同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活

習(xí)性、思路學(xué)做人.孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表

現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育,

所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品

質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)

境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的‘引導(dǎo)孩子正確的處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)

現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而

我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的

教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，我們和老師教你知識(shí)文化，

變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的

事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一

些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。

1、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理

床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，

這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩

子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)

踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙

孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己

做。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服

務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；從最低要求

看，勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年

齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填

坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在

講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的

同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子

熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技

能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈

的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)

習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井

鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種

光榮感和親切感的好孩子。父母課堂心得優(yōu)秀6

每一個(gè)家長在即將成為父母之前都對(duì)自己的孩子充溢了無限的

向往及希望，我們希望她或他聰慧、健康、樂觀、聽話、好學(xué)，甚

至于認(rèn)定我的孩子肯定是最優(yōu)秀的那一個(gè)，現(xiàn)實(shí)往往賜予我們“迎

頭痛擊”。太多次的碰壁使得我們困惑為什么我們的閱歷在

她的身上收效甚微c凡此種種，在對(duì)《父母課堂》的閱讀中我們得

到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中

一段全新的生命體驗(yàn)。作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長

的苦惱。

孩子的成果不夠志向的時(shí)候，我們會(huì)郁悶，會(huì)躊躇，是我的孩

子不夠聰慧，還是家長關(guān)注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)

成積累學(xué)問的好習(xí)慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間》等等

學(xué)習(xí)的好方法，就會(huì)明白孩子都是聰慧的，只是短暫未能疏通前往

學(xué)問殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài)，幫助孩子一起來努力吧！

一個(gè)好孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不但應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好，品德同樣特別重要，

須要家長的正確引導(dǎo)，而不是一言堂的“鎮(zhèn)壓”。“人之初，性本

善”的古語在不斷地提示我們?cè)谶@個(gè)方面，孩子的心都是純凈的，

大人的言行對(duì)于他們的品德的形成起到至關(guān)重要的影響，我們?cè)谌?/p>

常的言行應(yīng)當(dāng)特別留意，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和完善提高自己的個(gè)人修

養(yǎng)，在我們小的時(shí)侯，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡潔地被定義為一切按家長的

要求做，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不行相提并論，

面對(duì)父母的要求，他們往往會(huì)提出屬于自己的理解及問題，《父母

課堂》中此類關(guān)于孩子特性成長方面的涉獵特別廣泛，各種各樣生

動(dòng)鮮活的小故事、小實(shí)例。從這些文章中我們家長充分相識(shí)到不能

只憑自己曾經(jīng)的,經(jīng)驗(yàn)來教化孩子，孩子的心理健康確定孩子一生的

華蜜。孩子每時(shí)的改變，家長應(yīng)當(dāng)最有切身的體會(huì)，教化孩子的方

法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生

活中對(duì)待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運(yùn)用最適合自

己孩子所能接受的教育方式，才能達(dá)到事半功倍的效果。我們家長

全身心的愛與無條件的滿意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教化及培育出一個(gè)具有健

康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說的好，老師是人類

心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的

時(shí)間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對(duì)孩

子的期望與關(guān)切程度上，老師是等同于父母的，如此一樣的心愿，

使得我們家長更應(yīng)當(dāng)理解及欽佩老師，保持與老師的剛好溝通及支

持。在將來的日子里我們肯定要吸取，歸納，總結(jié)，應(yīng)用那些好的

閱歷，和孩子一起共同努力開創(chuàng)美妙的將來。父母課堂心得優(yōu)秀7

孩子上小學(xué)了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從此

我便開始了人生的另一個(gè)課堂一一“父母課堂”。

10月的一天，兒子給我?guī)Щ?期《父母課堂》。第一次見面，

我就喜歡上了她。無論是她的外表一一封面，還是她的內(nèi)在一一內(nèi)

容，都深深地吸引著我。不僅我喜歡，兒子竟也對(duì)她愛不釋手。于

是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

記得第一天，我一口氣就把20_年10刊從頭到尾讀了個(gè)遍。

里面很多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專訪欄的“激發(fā)孩子持

久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，親子加油站欄的“教男孩提高交際修養(yǎng)”，教子

良方欄的“正確引導(dǎo)孩子發(fā)展特長"，父母忌語欄的“你就知道搞

破壞”等等，對(duì)我們都有一定的啟發(fā)或教育意義。但是，讓我印象

最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫“夢(mèng)想在自己的眼睛里”的文章。

“夢(mèng)想在自己的眼睛里”講述的是一個(gè)原本學(xué)習(xí)成績很差的男

孩，整天沉迷于電動(dòng)游戲，后來在一位新老師的幫助下，從幻想開

始，心懷夢(mèng)想，最后夢(mèng)想成真的故事。這個(gè)故事篇幅不多，但它給

我?guī)淼挠|動(dòng)卻很大，因?yàn)樗涛覀內(nèi)绾螢楹⒆影采弦粚?duì)強(qiáng)大的翅

膀。

夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)孩子來說就意味著飛翔的翅膀，怎樣才能讓自己

的孩子插上一對(duì)可以在天翱翔的翅膀，是每個(gè)父母都?jí)裘乱郧蟮氖?/p>

情。從“夢(mèng)想在自己的眼睛里”這篇文章我們可以發(fā)現(xiàn)，要想孩子

心懷夢(mèng)想，我們首先要做的是學(xué)會(huì)尊重孩子。無論是怎樣優(yōu)秀或

“差勁”的孩子，他都需要?jiǎng)e人的尊重和理解。我們只有在他感覺

到被尊重的情況下，他才有可能打開心扉去想那所謂的夢(mèng)想。就如

故事中的馬克，“在得到認(rèn)可的情況下，很快就與老師愉快地聊了

起來?！?/p>

第二點(diǎn)我們要做的，就是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想，或者說幫助孩

子尋找屬于自己的夢(mèng)想。在老師的再三鼓勵(lì)下，馬克終于說出他深

藏的夢(mèng)想。但因?yàn)樗牟蛔孕?，他根本不敢去?mèng)想。即使在這樣的

情況下，我們還可以像“老師”一樣，鼓勵(lì)孩子去幻想。最重要的

一點(diǎn)是，我們一定要給孩子以力量，讓他們敢于去“做夢(mèng)”。接下

來我們要做的便是正確地引導(dǎo)他們踏上遙遠(yuǎn)的卻又美妙的夢(mèng)想旅程,

讓他們最終夢(mèng)想成真。

“對(duì)于孩子來說，幻想可能是他追逐夢(mèng)想的唯一途徑。而正是

這樣的途徑才讓他明白了，原來夢(mèng)想本是如此之近，近到就在自己

的眼睛里。”夢(mèng)想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢(mèng)想成真呢!

對(duì)于孩子來說，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)

孩子的'成長有至關(guān)重要的意義。那么，到底怎樣的家庭教育才是合

理的，亦或是成功的呢？

而對(duì)于家庭教育的關(guān)注，向來是社會(huì)或是媒體的焦點(diǎn)。不管是

“狼爸”還是“哈佛媽媽”都是被大眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題，大多數(shù)父

母都習(xí)慣地或多或少地對(duì)此類現(xiàn)象加以評(píng)論。對(duì)他們的評(píng)價(jià)，我們

沒辦法一概論之，更無所謂對(duì)錯(cuò)。只能說不同的家庭，不同的父母,

對(duì)自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到對(duì)自己孩子合適

的方法才是最重要的。

對(duì)我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時(shí)期，我更多的

是關(guān)注對(duì)孩子道德前心理方面的教育?！俺刹拧钡氖滓疤崾窍?/p>

“成人”，健康的心理和健全的人格會(huì)使孩子終身受益。教育孩子

學(xué)會(huì)關(guān)愛，尊重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華

五千年文明所沉淀下來的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上

傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。其次，我所推崇的是“言傳身教”，孩子在

不知道如何去做事情的時(shí)候，往往會(huì)不自覺地去“效仿”他人。因

此，在小孩子面前，父母們要更加注重自己的言行舉止。久而久之,

所有這些都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。再次，家長們要找到孩

子的興趣所在，我們往往會(huì)說：“興趣是最好的老師”，所以千萬

浪費(fèi)了這一重要的“老師”。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅有利于增強(qiáng)他

們的自信心，還會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松懈蒙睢釔凵睢?/p>

珍惜生活。

家庭教育是一個(gè)大寬泛、太深?yuàn)W的話題，需要學(xué)習(xí)的、注意的

事項(xiàng)太多太多，所有這些都從和孩子做朋友開始吧！和孩子的溝通

交流會(huì)讓父母和孩子都受益匪淺。父母課堂心得優(yōu)秀8

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的

許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩

子在自己身邊健康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言

傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成

在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織

有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔,

讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的'處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力,從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立

“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力

的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的

個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情

放手讓孩子自己做C

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民

服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每

一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)

的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督

促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知

識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們

積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和

親切感的好孩子。

三、動(dòng)手能力c因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體、長知識(shí)時(shí)期，讓他們

手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問題

的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手

勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他

人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)

人的最基本的素質(zhì)c衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體

健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。

明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便

后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教

學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家

里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及

時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力

才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、尊老愛幼C父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父

母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重

他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作

忙沒有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看

望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失

時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況；上

下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時(shí)可

以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)

到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子

就學(xué)會(huì)了尊重老人c利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些

尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。

我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)

“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于

寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會(huì)問為什

么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)

境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定

要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。

看了《父母課堂》這本書我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他

方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系

成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長

提供正確信息的平臺(tái)。

希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長

做表率，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子，讓天下所有的孩子們?cè)?/p>

人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。父母課堂心得優(yōu)秀9

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的

許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩

子在自己身邊健康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言

傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成

在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織

有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔,

讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力c從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立

“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力

的'內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的

個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情

放手讓孩子自己做C

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民

服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每

一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)

的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督

促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知

識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們

積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和

親切感的好孩子。

三、動(dòng)手能力C因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體、長知識(shí)時(shí)期，讓他們

手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問題

的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手

勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他

人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)

人的最基本的素質(zhì)c衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體

健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。

明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便

后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教

學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家

里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所乂，父母的具體指導(dǎo)和及

時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力

才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。父母課堂心得優(yōu)秀10

父母是孩子的第一任老師，每一位家長都特別重視子女的教學(xué)

問題，在教學(xué)的過程中我們要做什么？怎么做？始終以來困擾著我,

像普天下父母一樣，我也很想把女兒培育成才，可是幾乎每天都要

遇到教學(xué)孩子的難題，雖然我也受過良好的教學(xué)，但是許多時(shí)候都

不知如何下手去解決。孩子入學(xué)之初，我對(duì)女兒的說話的口吻大多

數(shù)都是吩咐式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是

正確的就會(huì)干脆吩咐她去做，或者干脆排列出一大堆禁止做的事情,

孩子沒有反對(duì)的余地，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，我因此

特別苦惱不知道如何去教學(xué)了。自從訂閱了《父母課堂》，我就找

到了兒童教學(xué)的專家，每一期我都會(huì)仔細(xì)閱讀，靜下心來反思自我,

感到震驚之余，仔細(xì)的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教學(xué)問題上誤區(qū)，讓我

知道教學(xué)應(yīng)當(dāng)從微小處做起，從現(xiàn)在做起；孩子面前，總是心情飽

滿、信念十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學(xué)校、社會(huì)等

外界環(huán)境帶來的不利因素，特殊是與孩子生命意愿相違反的強(qiáng)制、

訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有

效果，在學(xué)習(xí)上須要的是動(dòng)力而不是壓力。于是我也變更了教學(xué)方

式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在肯定限度

的'范圍內(nèi)讓她自己支配學(xué)習(xí)和消遣活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己

先做到，過了一段時(shí)間我覺得孩子能夠很有安排的支配自己寫作業(yè)、

預(yù)習(xí)功課以及消遣的時(shí)間，成果也保持的不錯(cuò)，還會(huì)很主動(dòng)的去看

點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書。

感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿意孩子的吃、穿、

花銷。更重要的是要了解孩子的精神須要，與孩子多溝通，并用正

確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的視察孩子的改變，了解孩子的真

實(shí)想法，與孩子同等溝通，讓她充溢歡欣地寵愛自己，愛家人，愛

師長同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛的眼光開世界，讓她一心一意地信任自己，讓

他能夠享受生命中的每一天。希望父母課堂在老師與家長之間筑起

一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去

相識(shí)這個(gè)世界，健康的成長！父母課堂心得優(yōu)秀11

作為家長，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖氖斋@；

然而作為家長，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥?/p>

難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成

敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家

長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記

得“知心姐姐''盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5

分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光

點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?/p>

父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩

子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語，特別是聽讀的

時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對(duì)他也根本不起作用。

有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不僮的樣子問他，他讀出了

這個(gè)單詞，說這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不

可以這樣說呢：youareacleverboy?”頓時(shí)孩子就開心的笑了，很

主動(dòng)的打開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五，我就會(huì)向他

“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一些興趣，

我就送他去外教老師家里上課。現(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英

語的興趣也越來越濃厚了。

我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實(shí)對(duì)孩子來

說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度，當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，這

種信任可以給他進(jìn)步的勇氣。父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最想取

悅的人，每個(gè)孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑與喝斥。

讓我們靜靜心，當(dāng)孩子有不足的時(shí)候，看到他更多的優(yōu)點(diǎn)；讓我們

消消火，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，給予他更多的鼓勵(lì)與信任。不經(jīng)意間，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)嚏事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀

7……

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說

道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的.”

書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性

中還是在后天的成長要求中，對(duì)信任的.需求都是迫切的和必要的。

事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)

值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處

理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不

好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相

對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能

力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立

的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種

困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。

家長應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成

長的基石。家長愛孩子，請(qǐng)從相信孩子開始吧！

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的

許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推

卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)?/p>

“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩

子在自己身邊健康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言

傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成

在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織

有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔,

讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要

培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)

的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力c從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立

“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力

的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的

個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情

放手讓孩子自己做C

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民

服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每

一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)

的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督

促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知

識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們

積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和

親切感的好孩子。

三、動(dòng)手能力C因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體、長知識(shí)時(shí)期，讓他們

手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問題

的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手

勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他

人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)

人的最基本的素質(zhì)c衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體

健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。

明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便

后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教

學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家

里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所乂，父母的具體指導(dǎo)和及

時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力

才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、尊老愛幼C父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父

母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重

他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作

忙沒有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看

望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失

時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況；上

下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時(shí)可

以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)

到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子

就學(xué)會(huì)了尊重老人C利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些

尊老愛幼的小故事前名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。

我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)

“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于

寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹：芏嗉议L會(huì)問為什

么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)

境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定

要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。

看了《父母課堂》這本書我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他

方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系

成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長

提供正確信息的平臺(tái)。

希望《父母課堂》可以讓家長與老師