【語(yǔ)文】廣東省佛山市順德區(qū)南涌小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．

根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。陽(yáng)光cànlàn()，水面在陽(yáng)光的yìngzhào()下rǎn()上了一層金色，fàn()著耀眼的guāngmáng()。爺爺和伯伯坐在chítáng()邊的椅子上yōuxián()地談笑風(fēng)生。他們xīnshǎng()著mírén()的風(fēng)景，對(duì)現(xiàn)在的生活很mǎnzú()。2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）得知商品突然漲（zhǎng

zhàng）了價(jià)，李林氣得漲（zhǎngzhàng）紅了臉。（2）他穿上媽媽剛做好的夾（jiajiá）襖，夾（jiajiá）著書(shū)出去了。（3）爺爺切（qiēqiè）開(kāi)西瓜，親切（qiē

qiè）地叫孩子們來(lái)一起吃。3．下列關(guān)于課文的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《我們奇妙的世界》從天空和大地兩個(gè)方面展現(xiàn)了這個(gè)奇妙世界的神奇和活力，啟發(fā)我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。B．《花鐘》一文告訴我們，有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。C．《元日》這首詩(shī)描寫(xiě)了春節(jié)的景象，春節(jié)的習(xí)俗有喝屠蘇酒、貼春聯(lián)、放鞭炮等。D．《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》指的是張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，畫(huà)的是北宋都城北京熱鬧的場(chǎng)景，使我們看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。4．下列情境中，最合理的選項(xiàng)是（

）有個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的乒乓球桌上跳來(lái)跳去，你應(yīng)該怎么勸告他呢？A．你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！B．小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來(lái)，很容易受傷的。C．你趕緊下來(lái)，不然我就告訴老師了。D．小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。5．關(guān)于對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。B．關(guān)鍵語(yǔ)句就是一段話(huà)的第一句話(huà)。C．用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意，直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．瞧．廟門(mén)前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的小動(dòng)物。7．與“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”所用表達(dá)手法相同的選項(xiàng)是（

）A．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。B．荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。C．這些小蝦，有的身體透明，有的稍帶灰黑，有的略顯青黑……D．我真希望變成一棵樹(shù)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。8．

照樣子寫(xiě)句子。（1）、例：哥哥沖進(jìn)家門(mén)，眉開(kāi)眼笑，大聲地說(shuō)：“我得獎(jiǎng)了！我得獎(jiǎng)了！”媽媽________________________說(shuō)：“快起床，要遲到了！”（2）、例：我的表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。我的妹妹樂(lè)于助人，________________________________。（3）、例：裁縫又補(bǔ)了一句：“我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)了一句，他指的是明年冬天。媽媽說(shuō)：“今天我到椒江體育館方艙疫苗接種點(diǎn)接種了第二針新冠疫苗?！盻___________________________________（4）、例：門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了。木瓜____________掉到水里，驚嚇了許多小動(dòng)物。9．

積累。（1）我們學(xué)過(guò)許多描寫(xiě)秋季的古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出不同古詩(shī)里的兩句。_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。（2）小明與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總愛(ài)動(dòng)手，老師批評(píng)他：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_____________________。見(jiàn)善則遷，_______________。以后必須要團(tuán)結(jié)同學(xué)，因?yàn)槿诵凝R，_____________________?！保?）《憶江南》中，描寫(xiě)江南美景的一句是：_____________________，_____________________。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。海邊男孩①去年暑假,爸爸帶我去海邊玩兒。金黃的沙灘上,一個(gè)穿大褂兒的男孩兒，正收拾著一大堆五光十色的貝殼，有黃的、有紅的、有藍(lán)的，在陽(yáng)光下色彩是那么鮮艷。我拉爸爸走過(guò)去：“我要買(mǎi)貝殼。”男孩兒見(jiàn)我要買(mǎi),很高興,一個(gè)勁兒地讓我挑選。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣(mài)了錢(qián)可以交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)。我一邊聽(tīng),一邊掏錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)好看的貝殼。②我一邊走一邊欣賞著買(mǎi)來(lái)的貝殼,突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)褐色的貝殼破了一塊,就返回去換。天快黑了,男孩兒正收攤兒。他為難地說(shuō):“對(duì)不起,全賣(mài)完了。要不明天下午你再來(lái)……”③“我們買(mǎi)的是明天早上七點(diǎn)的車(chē)票哇！”我掃興地走了。④第二天一早,我們來(lái)到火車(chē)站。“大哥哥——”身后傳來(lái)清脆的聲音。我猛一回頭，啊，是那個(gè)賣(mài)貝殼的男孩向我跑來(lái)，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō):“給你?！蔽覄傄f(shuō)什么,他把貝殼塞給我就走了。哇,好漂亮的一個(gè)貝殼！整個(gè)貝殼潔凈光滑,色彩艷麗,樣子就像孔雀的尾巴……⑤這個(gè)貝殼我一直擺在書(shū)柜里,珍藏到現(xiàn)在。10、這篇文章圍繞“貝殼”展開(kāi)，先后寫(xiě)了：挑貝殼——()貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——()貝殼11、小男孩兒撿貝殼、賣(mài)貝殼，為了什么？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出。12、把對(duì)第①自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解寫(xiě)在下面。加點(diǎn)的詞語(yǔ)“五光十色”讓我感受到：________13、第②自然段中，賣(mài)貝殼兒的小男孩兒為難的原因是（）A．因?yàn)樗静幌虢o我換，換起來(lái)比較麻煩。B．因?yàn)樗抠u(mài)貝殼兒掙錢(qián)，換了就少掙一份錢(qián)。C．因?yàn)樨悮とu(mài)完了，沒(méi)有貝殼可換了。14、“我”將貝殼一直擺在書(shū)柜里，珍藏到現(xiàn)在的原因是（

）A．它是所有貝殼中最昂貴的一個(gè)。B．它讓我看到了海邊男孩兒的真誠(chéng)與善良。C．它是我在海邊費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才找到的。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。驕陽(yáng)似火。快到中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋(píng)果。吃蘋(píng)果的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！鞍⒁?，給你?！眿D女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……15、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。16、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?；貞洝?)

頓時(shí)——()

出現(xiàn)——()

開(kāi)放——()17、“一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿”“紅領(lǐng)巾踮起腳”這里的“紅領(lǐng)巾”指的是________________。18、文中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開(kāi)___________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開(kāi)___________________。19、“噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……”這句話(huà)中的“風(fēng)”表面上指什么？實(shí)際上是指什么？_________________________________________20、習(xí)作。你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)以“這個(gè)實(shí)驗(yàn)真”向大家介紹一下。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)的時(shí)候可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做試驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。【參考答案】1．

燦爛

映照

染

泛

光芒

池塘

悠閑

欣賞

迷人

滿(mǎn)足【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字?？雌匆魧?xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“賞、迷、滿(mǎn)”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2．（1）zhǎng

zhàng（2）jiá

jiá（3）qiē

qiè【詳解】這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字。（1）漲：zhǎng：（水位）升高；（物價(jià)）提高：水～船高。河水暴～。物價(jià)上～。zhàng：固體吸收液體后體積增大：豆子泡～了。（頭部）充血：頭昏腦～。他的臉～得通紅。多出；超出（用于度量衡或貨幣的數(shù)目）。（2）夾襖，拼音jiáǎo，意思是雙層的上衣。夾著書(shū)，讀音：jiázheshū。（3）切開(kāi)，拼音：qiēkāi。親切，拼音是qīnqiè，意思有切近；.親近、親密；貼切等義。3．D【解析】D【詳解】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A、B、C正確；D．有誤，《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)景。4．B【解析】B【詳解】本題主要考查勸告，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行勸告。勸說(shuō)時(shí)，注意要有禮貌，語(yǔ)氣委婉。A．“你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！”這是指責(zé)的語(yǔ)氣，不恰當(dāng)。B．“小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來(lái)，很容易受傷的?！睆耐瑢W(xué)的安全角度勸告，恰當(dāng)。C．“你趕緊下來(lái)，不然我就告訴老師了?！边@是強(qiáng)制的語(yǔ)氣，不恰當(dāng)。D．“小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。”這是命令的語(yǔ)氣，不恰當(dāng)。5．A【解析】A【詳解】本題考查的是對(duì)“關(guān)鍵句”的理解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是A項(xiàng)，B項(xiàng)中關(guān)鍵語(yǔ)句并不是每一段的第一句話(huà)。C項(xiàng)中概括的時(shí)候不能直接抄下，有時(shí)候需要借助關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行概括。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題，需要正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A詞語(yǔ)“威武”的意思是：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。B詞語(yǔ)“漂蕩”的意思是：在水上浮動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。C詞語(yǔ)“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說(shuō)“輕巧”，應(yīng)改為“歡快”才適合。D詞語(yǔ)“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。綜上，選C。7．B【解析】B本題考查的是修辭手法的分析，在本題中，例句所使用的修辭手法是擬人。在四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)：比喻，把太陽(yáng)比做火球。B項(xiàng)：擬人，把荷花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。C項(xiàng)：排比，三句極其以上的相同句式。D項(xiàng)：沒(méi)有修辭。8．

扯著嗓子、拍著門(mén)

幫同桌掃地，借后桌橡皮，還幫鄰居倒垃圾

媽媽說(shuō)，今天她到椒江體育館方艙疫苗接種點(diǎn)接種了第二針新冠疫苗。

咕咚一聲【解析】（1)、本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句“哥哥沖進(jìn)家門(mén)，眉開(kāi)眼笑，大聲地說(shuō)：‘我得獎(jiǎng)了！我得獎(jiǎng)了！'”中加點(diǎn)內(nèi)容“沖進(jìn)家門(mén)，眉開(kāi)眼笑，大聲地”可知，仿寫(xiě)時(shí)運(yùn)用人物描寫(xiě)，寫(xiě)出媽媽說(shuō)話(huà)樣子。如：媽媽不停地拍著臥室的們，大聲說(shuō)：“快起床，要遲到了！”本題答案不唯一，符合要求即可。（2）、本題考查仿寫(xiě)句子。例句“我的表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！睂?xiě)出了弟弟膽小的具體表現(xiàn)，結(jié)合“我的妹妹樂(lè)于助人”可知，仿寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)出妹妹樂(lè)于助人的具體表現(xiàn)，如：我的妹妹樂(lè)于助人，愛(ài)心捐款時(shí)，妹妹把自己所有的零花錢(qián)都捐出去了。本題答案不唯一，符合要求即可。（3）、本題考查改寫(xiě)句子。結(jié)合給出的例句可知，本題要把引述句改寫(xiě)為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)應(yīng)注意：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：去掉雙引號(hào)，冒號(hào)要改為逗號(hào)；②人稱(chēng)的變化：第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”，其他人稱(chēng)也要相應(yīng)改變。根據(jù)上述方法，可將句子改寫(xiě)為：媽媽說(shuō)，今天她到椒江體育館方艙疫苗接種點(diǎn)接種了第二針新冠疫苗。（4）、本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句“門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了?！敝屑狱c(diǎn)的內(nèi)容“吱呀一聲”，結(jié)合“木瓜……掉到水里，驚嚇了許多小動(dòng)物。”可知，仿寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用擬聲詞，寫(xiě)出木瓜掉到水里式是聲音即可。如：木瓜咕咚一聲掉到水里，驚嚇了許多小動(dòng)物。9．

湖光秋月兩相和

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

秋風(fēng)吹不盡

總是玉關(guān)情

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

有過(guò)則改

泰山移

日出江花紅勝火

春來(lái)江水綠如藍(lán)【解析】本題考查是文學(xué)積累。（1）要寫(xiě)出描寫(xiě)秋季的古詩(shī)。而且是不同古詩(shī)里面的兩句詩(shī)。平時(shí)要注意積累。以下均為描寫(xiě)秋季的古詩(shī)。1《天凈沙·秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。2、《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。3、《夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。4、《秋登宣城謝脁北樓》江城如畫(huà)里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。5、《山居秋暝》

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（2）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！币馑际钦f(shuō)：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。原句出自劇作家曹禺的《橋隆飆》。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。出自：《周易·益》意思是君子因此見(jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。人心齊，泰山移。形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（3）《憶江南》作者唐代白居易。全詩(shī)如下：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)用異色相襯的描寫(xiě)手法，從“江”為中心下筆，又通過(guò)“紅勝火”和“綠如藍(lán)”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。10．C【解析】10、

發(fā)現(xiàn)壞

珍藏

117．賣(mài)了錢(qián)可以交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)。

118．貝殼的顏色形容色彩鮮艷，花樣繁多。

119．C

120．B【分析】10、該題考查了文章的順序，是按照挑貝殼——發(fā)現(xiàn)壞貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——珍藏貝殼的順序描寫(xiě)的。11、該題考查了對(duì)文章段意的理解。從小孩的話(huà)語(yǔ)中可以看出，他賣(mài)貝殼是為了掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)書(shū)。12、五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離?！惫蕦m珍寶館的玻璃柜里，擺著～的稀世奇珍。用在這里是用來(lái)描寫(xiě)貝殼的色彩鮮艷，花樣繁多。13、本題考查了對(duì)文章段意的理解與概括。從后文來(lái)看，小孩不是存心不換，只是全賣(mài)完了，沒(méi)有貝殼換。故選C。14、本題考查了對(duì)文章段意的理解與概括。從后文中可以看出，他一直珍藏著這個(gè)貝殼是由于男孩的真誠(chéng)與善良，使得他非常感動(dòng)，故此珍藏。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊(duì)員

144．

生氣、傷心

感動(dòng)、感激

145．涼爽的風(fēng)。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來(lái)的涼爽的風(fēng)?！窘馕觥?5、本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個(gè)小姑娘推著杏子的車(chē)倒下，杏子落了一地并被人們撿回來(lái)的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標(biāo)題。16、本題考查近義詞?；貞浀慕x詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個(gè)即可。頓時(shí)的近義詞有很多：登時(shí)、立刻、霎時(shí)、立時(shí)、即刻、立即、馬上等，任選一個(gè)即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個(gè)即可。開(kāi)放的近義詞有很多：怒放、開(kāi)啟、綻放、綻開(kāi)、敞開(kāi)、通達(dá)、盛開(kāi)等，任選一個(gè)即可。17、本題考查對(duì)字詞的理解。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋(píng)果。吃蘋(píng)果的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣?！笨芍?，第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)槿藗兎鋼矶蠐屘O(píng)果而難過(guò)、傷心。由原文“閨女，別著急。”“阿姨，給你?！薄凹t領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子?！笨芍诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因?yàn)槿藗儾患s而同幫忙撿杏而感動(dòng)、感激。19、本題考查對(duì)句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章的含義。短文通過(guò)五年前蘋(píng)果被搶和今天人們積極幫忙把散落的杏撿回來(lái)的故事，表現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，人們思想意識(shí)的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)尚的進(jìn)步。原句中的“