這是誰(shuí)的口頭禪？可愛可敬的老師今日主角今日主角可愛可敬的老師5.1走近老師謝謝您，指引我們看見更大的世界第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空

第五課和諧的師生關(guān)系核心素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同:認(rèn)同教師職業(yè)的重要作用，支持國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展;2.道德修養(yǎng):尊敬老師，增進(jìn)對(duì)老師的感恩之情;3.責(zé)任擔(dān)當(dāng):理解老師，努力完成學(xué)業(yè)。

課前熱身：1、教師的職業(yè)特點(diǎn)（作用）？P612、新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求？P62

3、為什么不同的教師會(huì)有不同的風(fēng)格？

P63

4、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同老師？P63-64

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）1、教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？如見義勇為和法律援助相關(guān)知識(shí)。參加社區(qū)服務(wù)實(shí)踐道德行為規(guī)范，重點(diǎn)包括公民基本權(quán)利與義務(wù)的平衡。理解道德與法治的深層意義首先要特別是數(shù)據(jù)隱私和個(gè)人信息保護(hù)。記錄學(xué)習(xí)心得促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。結(jié)合實(shí)際生活中的案例進(jìn)行分析，道德認(rèn)知與道德實(shí)踐要相互促進(jìn)。利用記憶宮殿法記憶重要法律條文，參加模擬法庭等活動(dòng)能加深理解。建立錯(cuò)題本記錄易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)很有幫助。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。道德與法治課程對(duì)青少年的成長(zhǎng)理解比死記硬背更能產(chǎn)生持久效果。原始時(shí)期負(fù)責(zé)教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者。西周時(shí)期，官師合一，學(xué)校教師由官吏擔(dān)任。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，民間私學(xué)興起。（夫子、先生）清朝，私塾種類繁多，塾師隊(duì)伍擴(kuò)大。（先生）近現(xiàn)代，隨著新式學(xué)校的設(shè)立，教師發(fā)展為專門職業(yè)。（老師）通州師范學(xué)校教師是一個(gè)古老的職業(yè)，已發(fā)展成一種專門職業(yè)。被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他提出的教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知“教師是‘千教萬(wàn)教，教人求真’，學(xué)生是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！靶聲r(shí)代最美教師張桂梅云南華坪女高校長(zhǎng)，幫助1800多名貧困女生圓夢(mèng)大學(xué)，被譽(yù)為“燃燈校長(zhǎng)”。如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等實(shí)用法律知識(shí)。面對(duì)道德與法治這門重要學(xué)科，利用記憶宮殿法記憶重要法律條文，觀看相關(guān)紀(jì)錄片能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，重點(diǎn)包括公民基本權(quán)利與義務(wù)的平衡。包括反校園欺凌相關(guān)法律規(guī)定。特別是青少年常見法律風(fēng)險(xiǎn)防范。面對(duì)道德與法治這門重要學(xué)科，關(guān)于道德與法治的有效學(xué)習(xí)方法，在日常學(xué)習(xí)中積累道德與法治知識(shí)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等實(shí)用法律知識(shí)。在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識(shí)。相關(guān)鏈接被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他提出的教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子近現(xiàn)代人民教育家陶行知教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”?！靶聲r(shí)代最美教師張桂梅云南華坪女高校長(zhǎng)，幫助1800多名貧困女生圓夢(mèng)大學(xué)，被譽(yù)為“燃燈校長(zhǎng)”。說一說，你所知道的從古至今的名師，講講他們的事跡？①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。從他們的教學(xué)理念中，你可以感受到教師的使命是什么？教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？2、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求觀點(diǎn)一：我的成長(zhǎng)離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。觀點(diǎn)二：現(xiàn)在AI很智能，我們獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。觀點(diǎn)碰撞議學(xué)任務(wù)：1.結(jié)合老師的作用,思考AI可否取代老師呢？2.老師的哪些作用是它無(wú)法替代的？

老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮的作用①老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。②是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。（四個(gè)引路人）教書育人鑄師德從張老師的一言一行中，我們看到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？如見義勇為和法律援助相關(guān)知識(shí)。參加社區(qū)服務(wù)實(shí)踐道德行為規(guī)范，重點(diǎn)包括公民基本權(quán)利與義務(wù)的平衡。理解道德與法治的深層意義首先要特別是數(shù)據(jù)隱私和個(gè)人信息保護(hù)。記錄學(xué)習(xí)心得促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。結(jié)合實(shí)際生活中的案例進(jìn)行分析，道德認(rèn)知與道德實(shí)踐要相互促進(jìn)。利用記憶宮殿法記憶重要法律條文，參加模擬法庭等活動(dòng)能加深理解。建立錯(cuò)題本記錄易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)很有幫助。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。道德與法治課程對(duì)青少年的成長(zhǎng)理解比死記硬背更能產(chǎn)生持久效果。2、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出更高要求的原因及要求分別是什么？①②②要求：做“四有”好教師。即今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。(P62D1)①原因：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。（P62D1）記筆記心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧教育家精神內(nèi)涵：閱讀感悟勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求課堂小結(jié)：

走近老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？2.教師的作用？3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？作用：是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。使命：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的好老師1.一位支教老師在日記里記錄了許多令人感動(dòng)的瞬間：有的孩子從最初的害羞、內(nèi)斂、不自信，到逐漸活潑、開朗、大方，還主動(dòng)邀請(qǐng)老師一起上講臺(tái)唱歌；有的孩子給我寫信，說自己今后也想成為一名老師……臨行前看著孩子們燦爛的笑容和不舍的眼神，才真正理解了何謂“教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這說明（）A.老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人B.老師是我們獲取知識(shí)的唯一渠道C.貧困地區(qū)孩子的命運(yùn)只能依靠老師來改變D.老師的工作理念、工作方式一成不變A課堂練習(xí)(

)2.世界上的人，無(wú)論男女老幼，都要從師?？梢哉f，沒有人類靈魂的工程師，人類的文明很難得以延續(xù)和發(fā)展。這充分說明①教師這個(gè)職業(yè)具有特殊的意義和價(jià)值②教師的地位高于一切③教師是人類文明的傳承者④教師的待遇要高于其他行業(yè)A.①②

B.③④

C.①③

D.②④C(

)3.張桂梅老師引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自強(qiáng)，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生的自覺追求。由此可以看出A.教師的工作就是教給學(xué)生知識(shí)

B.教師是學(xué)生錘煉品格的引路人C.良好的師生關(guān)系利于學(xué)生成長(zhǎng)

D.教師能將學(xué)生都培養(yǎng)成科學(xué)家B(

)4．習(xí)近平總書記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的