高考英語寫作高分技巧及模擬題高考英語寫作作為主觀題核心部分，不僅考察語言運用能力，更考驗邏輯思維與文化表達素養(yǎng)。想要在有限時間內(nèi)完成一篇內(nèi)容充實、語言得體、結(jié)構(gòu)清晰的文章，除了長期積累，科學有效的應試策略同樣關鍵。本文將結(jié)合評分標準與實戰(zhàn)經(jīng)驗，從“審題立意—謀篇布局—語言打磨—細節(jié)優(yōu)化”四個維度拆解高分技巧，并輔以模擬題示例與思路解析，助考生實現(xiàn)從“達標”到“出彩”的跨越。一、高分寫作核心能力拆解（一）精準審題：避免“下筆千言，離題萬里”高考寫作失分常始于審題偏差。無論是應用文（書信、通知、演講稿等）還是讀后續(xù)寫/概要寫作，均需先抓住核心信息與隱性要求：圈畫關鍵詞：明確寫作背景（時間、場景）、對象（稱呼、語氣）、目的（建議、感謝、邀請等）、要點（題干列舉的必須涵蓋內(nèi)容）。例如2023年某地高考應用文要求“給英國朋友寫郵件，介紹家鄉(xiāng)新變化并邀請來訪”，關鍵詞“新變化”需具體（不可泛泛而談），“邀請”需包含時間、活動等細節(jié)。預判評分要點：應用文側(cè)重“信息完整度”與“交際得體性”，讀后續(xù)寫側(cè)重“情節(jié)邏輯”與“情感連貫”，概要寫作側(cè)重“要點覆蓋”與“語言凝練”。動筆前用1-2分鐘列簡要提綱，確保不遺漏關鍵得分點。（二）謀篇布局：搭建“骨架”再填“血肉”清晰的結(jié)構(gòu)是高分作文的基礎。建議采用“總—分—總”或“引入—展開—總結(jié)”的經(jīng)典框架，并通過過渡詞與主題句強化邏輯：1.應用文結(jié)構(gòu)（以書信為例）開頭段：開門見山點明寫作目的（如“I’mwritingto…”），簡要寒暄或背景說明（1-2句）；主體段：分點闡述核心內(nèi)容（建議用Firstly/What’smore/Finally等連接），每個要點配具體細節(jié)（如原因、例子、建議）；結(jié)尾段：總結(jié)意圖或表達期待（如“I’dappreciateyourearlyreply”），禮貌落款（如“Bestwishes”）。Example：邀請信主體段*“Tomakeyourtripenjoyable…Firstly,wecanvisitthenewly-builtcitylibrary,whereyou’llfindalargecollectionofEnglishbooks.What’smore…Finally…”*2.讀后續(xù)寫結(jié)構(gòu)段落銜接：嚴格遵循原文人物性格與情節(jié)走向，用“感官描寫”（視覺、聽覺、心理活動）推動故事發(fā)展；（例：*Hearinghiswords,Lily’sfaceturnedredandsheslowlyloweredherhead,fingerstwistingthecornerofherdress.*）結(jié)尾升華：通過人物感悟或場景暗示傳遞積極主題（如友情、勇氣、成長）。**（三）語言表達：從“正確”到“地道”的升級**語言是寫作的“外衣”，評分標準中“詞匯豐富度”“語法準確性”“句式多樣性”直接決定分數(shù)檔位：1.**詞匯運用**避免重復：用同義替換體現(xiàn)詞匯量（如“veryimportant”可替換為“vital/crucial”，“think”可替換為“holdtheviewthat/believe”）；例：*普通表達“Ithinkreadingisimportant”→升級表達“AsfarasI’mconcerned,readingplaysavitalroleinpersonalgrowth.”*2.**句式靈活**長短句結(jié)合：簡單句保證清晰，復雜句（定語從句、狀語從句、非謂語動詞）提升檔次，但需避免“為復雜而復雜”導致語法錯誤；例：*Shewalkedintotheroom.Shecarriedabook→Carryingabook,shewalkedintotheroom,whichwasfilledwithwarmsunlight.*3.**地道表達**積累高頻功能句型（如建議用“Wouldyoumind…?”“Whynot…?”，道歉用“I’msorryfor…”“Iapologizefor…”）**（四）細節(jié)優(yōu)化：避開“隱形失分點”**卷面整潔、格式規(guī)范、語法正確是基礎分“護城河”：格式準確：書信注意“稱呼頂格+逗號”“落款靠右”，通知包含“標題、時間、地點、對象”；*例：書信格式錯誤：“DearTom”后無逗號→正確：“DearTom,”*語法糾錯：寫完后重點檢查“時態(tài)一致”（如應用文常用一般現(xiàn)在時）、“主謂一致”、“冠詞與介詞搭配”（如“inthemorning”不可漏“in”）；*避坑指南：*?常見錯誤??正確表達------------------------IamagreewithyouIagreewithyouHespokeslowHespokeslowly**二、模擬題實戰(zhàn)演練****（一）應用文寫作（滿分25分）**題目：假定你是李華，你的英國筆友Peter來信詢問你?！皞鹘y(tǒng)文化體驗周”活動。請你回信介紹活動內(nèi)容（如剪紙、書法、京?。?，并邀請他下次來訪時參與。要求：1.詞數(shù)80左右；2.包含活動時間、具體內(nèi)容及邀請意圖；3.語言得體、層次清晰。**審題與框架搭建**核心任務：介紹活動+發(fā)出邀請；讀者對象：外國筆友（語言需簡潔且解釋文化概念，如“剪紙”可譯為“paper-cuttingart”并簡要說明“designslikeflowers”）；**寫作思路點撥**1??開頭：回應當前信件內(nèi)容→引出活動（“I’mgladyouaskedabout…”）；2??主體：活動時間（“l(fā)astweek”）；…3??結(jié)尾：邀請+期待（“I’dloveyou…”）**（二）讀后續(xù)寫（滿分25分）**原文片段：…WhenTomopenedthedoor,hefoundasmalldoglyingontheground,lookingweak.Hedecidedtotakeithome.續(xù)寫要求：1.段落開頭已給出：Paragraph1:Aftertakingthedoghome…Paragraph2:Aweeklater,whilewalkingthedog…2.情節(jié)合理，體現(xiàn)“善意與回報”主題。**思路點撥**Paragraph1：描寫Tom照顧小狗的細節(jié)（喂食、取名、帶看醫(yī)生），體現(xiàn)“善意”；…Paragraph2：通過小狗與主人重逢的情節(jié)（如小狗沖向原主人）完成“回報”主題…**三、高效備考建議**1.范文精讀：每周精讀2篇高分范文，標注“銜接詞、亮點詞匯、復雜句式”并仿