2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——印尼文學(xué)名家及作品考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.被譽(yù)為“現(xiàn)代印尼小說(shuō)之父”的作家是？A.PramoedyaAnantaDuwaraB.HamkaC.SutanSjahrirD.PetrusAntónTjipanas2.作品《WanitadariBetawi》最常被歸類于哪種文學(xué)流派？A.RealismeB.RomantismeC.SosialismeD.Modernisme3.下列哪部作品主要講述了爪哇島帕爾馬地區(qū)（Paremba）的農(nóng)民反抗荷蘭殖民者的故事？A.Anak-anakIbuB.BumiManusiaC.SajerciD.LangitBiru4.哪位作家以其對(duì)爪哇伊斯蘭蘇菲主義思想（Tarekat）的描寫而聞名？A.ChairilAnwarB.NurSitiDharoharC.AmirHamzahD.MegaWiwit5.“AnugerahdanAnak-anakIbu”這部作品通常被設(shè)定在哪個(gè)歷史時(shí)期？A.EraKolonialBelandaawalB.RevolusiNasionalC.EraOrdeBaruD.EraReformasike-2二、填空題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)單詞或短語(yǔ)填空）6.NovelberbahasaSundayangdikenalsebagaicerminankehidupanmasyarakatdiCirebonadalah_________.7.PangeranDiponegoroadalahtokohsejarahyangseringmunculdalamkaryasastraIndonesia,contohnyadalampuisi_________karyaChairilAnwar.8.PenerjemahanterjemahanAl-Qur'ankedalambahasaIndonesiayangpertamakaliditerbitkanoleh_________.9.SebutkansatunovelkaryaPramoedyaAnantaDuwarayangberlatardisekitarTanjungPriok.Judulnya_________.10.SastraSundasecaraumumdibagimenjadiduayaitusastra___________dansastra___________.三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)簡(jiǎn)潔回答下列問(wèn)題）11.SebutkanminimaltigatokohsastraIndonesiayangtermasukgenerasi1930-andanjelaskanpendekatansastramereka!12.Apamaknadanpentingnyapuisi"Sajang"karyaChairilAnwardarisudutpandangsejarah?13.JelaskanperbedaanmendasarantarasastraIndonesiamasakolonialdansastraIndonesiamasarevolusi!14.Bagaimanakonsep"gadis-gadispantai"(gadis-gadispasir)dalamkaryaAmirHamzahmencerminkankehidupangenerasinya?四、論述題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)圍繞以下主題展開(kāi)論述）15.AnalisisbagaimanatemakebangsaandankehidupanrakyatmasyarakatyangmunculdalamkaryanyaPramoedyaAnantaDuwara.Jelaskanpoin-poinutamadarianalisisAnda!16.BandingkandantelitiperandantanggungjawabpendidikanmenurutHamkadalamkerangkapendidikanNasionalIndonesiadandalamkaryanyasastra.Jelaskanposisidandampaknya!試卷答案一、選擇題1.D2.A3.B4.C5.C二、填空題6.SeribuSatuMalamCirebon7.Siang8.RajabMalaka9.BumiManusia10.SundaKuno,SundaModern三、簡(jiǎn)答題11.Generasi1930-anmeliputiChairilAnwar,SutanSjahrir,danAmirHamzah.Pendekatanmerekabervariasi:ChairilAnwarcenderungavant-gardedenganeksplorasisimbolisme,absurdisme,danindividualisme;SutanSjahrirfokuspadanasionalisme,sosialisme,danpemikiranpolitikradikal;AmirHamzahmenggabungkantradisi(Minangkabau)denganrealismesosial,menggambarkankehidupanmasyarakatdankebebasanartistik.12.Puisi"Sajang"menceritakankekecewaanseoranggadisJawayangditinggalkansuaminyauntukpergikeMadinah.PuisiinirelevansejarahkarenamenggambarkanperubahansosialdanperasaanrasasakitgenerasimudaJawaakibatidealismedanrealitaspergerakanIslammoderndiIndonesiaketikaitu,sertamelambangkankehilanganidentitasdannilai-nilaitradisional.13.Sastrakolonial(awalabad20)cenderungmenganalisismasalahsosial,ekonomi,danpolitikkolonial,seringkalidenganlatarbelakangperkotaan(Batavia),danpendekatanbervariasidarirealismehingganasionalismeawal.Sastrarevolusi(setelah1945)lebihfokuspadaperjuangankemerdekaan,nasionalismeradikal,temakemanusiaan,danpengalamanperang,seringdenganlatarbelakangpedesaanatauperistiwasejarahlangsung.14.Dalam"gadis-gadispantai",AmirHamzahmenggambarkanparaperempuanMinangkabauyangmiskin,terjebakdalamkesulitanekonomi,danseringkalimenjadikorbankekejamanparalelaki(parasaudaralaki-lakidarikeluargamereka).Karyanyamencerminkanketidakpuasangenerasinyaterhadapkondisisosial,idealismeyangsia-sia,kehilangannilai-nilaitradisionalMinangkabau,danrasasakitsertakekecewaantentangperempuandanmasadepanIndonesia.四、論述題15.TemakebangsaandalamkaryaPramoedyaterlihatdarikritiknyaterhadapkolonialismedanautoritarianisme(BumiManusia),perjuanganrakyat(Anak-anakIbu),danpenderitaanmanusiadalamperistiwasejarah(RaksasadanBayi).Temakehidupanrakyatmunculmelaluipenjelaskankehidupanmasyarakatpedesaandanurban,kesulitanekonomi,danhubungansosialyangkompleks.Analisisnyamenunjukkankebangsaanbukansebagaiideaabstrak,melainkandalampengalamannyatarakyat,dengangagasanbahwakemerdekaanharusdidasarkanpadakeadilansosialdanpemberdayaanrakyat.16.HamkamenekankanpendidikansebagaisaranauntukmembentukwarganegaraIndonesiayangberimandanbertanggungjawab.Iamelihatpendidikansebagaibagiandariprosespembaruandanpembentukanbangsasetelahkemerdekaan.Dalamkaryanyasastra(seperti"HaiBapak"),iamengusulpendidikanyangmengintegrasikannilai-nilaiIslam,nasionalisme,danhumanisme,yangbertujuanmenciptakanorangyangseimbang,berakhlakmulia,danmampumewujudkancita-citabangsa.Tanggungjawabpendid