2025年大學(xué)《保加利亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——保加利亞語(yǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議參與考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解與信息獲取Виеполучихтепоканазаучастиевнаучнаконференцияпобългаристика?БългарскитеговоривX(jué)XIвек“,коятощесепроведевСофияот15до18ноември2025г.Впоканатаепосочено,чещеимапленарнизаседания,специализиранисекцииивъзможностзапредставяненапостери.Вашатазадачаедапрочететеследниякратъктекст,посветеннаеднаотсекциите,идаотговоритенавъпроситеследнего.Секция?Социолингвистичниаспектинабългарскияезик“Тазисекциящесефокусиравърхувъздействиетонасоциалнитефакторивърхубългарскияезик.ЩебъдатразгледанитемикатодиалектниVariationwithinStandardBulgarian,влияниетонамедиитеиинтернетнаезиковатаупотреба,езиковаидентичноствконтекстана全球化,исоциалниасимилацияиезиковаадаптацияпримигрантскигрупивБългария.Специалнивниманиещесеобърненановисоциолингвистичнифеномени,свързанисразвитиетонасоциалнитемедииицифроватакомуникация.Врамкитенасекциятащеимавъзможностзадискусиииобменнамнениямеждуучастниците.1.Кояеосновнататеманасекцията?Социолингвистичниаспектинабългарскияезик“?2.Каквиконкретнитемищебъдатразгледаниповременасекцията?3.Коисоциалнифакторищебъдатанализиранивконтекстанасекцията?4.Каквощебъдеспециалнонаблягановсекциятаспрямодругиподобнитеми?Вторатачастотподготовкатавизаконференциятаизисквадапроучитеединотключовитетеминасекцията–?диалектниVariationwithinStandardBulgarian“.Моля,прочететеследниятекст,койтопредлагакратъкпрегледнапроблема,иотговоретенавъпроситеподнего.Диалектноторазнообразиевбългарскияезикеисторическифакт,койтоседължинагеографскоторазпространениенаезикаивлияниетонаразличнисоциокултурнииисторическифактори.Макарстандартниятбългарскиезикдаслужикатообщезикзакомуникация,съществуватзначителниразликивграматиката,лексикатаифонетикатамеждуразличнитедиалекти.Тезиразликичестосеизползваткатоосновазасоциаленстереотипингимогатдадоведатдонепониманемеждуговорещитенаразличнидиалекти.Всъщотовреме,диалектнотобогатствопредставлявацененресурсзаезиковонаследствоикултурноразнообразие.ПроблемътнадиалектнотоVariationwithinStandardBulgarianсесвързвастовакакстандартниятезикможедасеадаптиракъмразличнитеместниусловия,бездагубисвоятауниверсалнаидентичност,икакдасевъзприематдиалектнитеособеностикаточастотживияезик,анекато?некоректни“варианти.Някоилингвистипредлагатподходизаанализидокументациянадиалектноторазнообразие,коитомогатдадопринесатзапо-доброразбиранеиуважениекъмразличнитеезиковиформи.5.Споредтекста,порадикаквифакторисъществувадиалектноразнообразиевбългарскияезик?6.Каквисапоследствиятаотдиалектнитеразлики,споменативтекста?7.Каквопредставлявадиалектноторазнообразиекаторесурсспоредтекста?8.Каквисаосновнитепредизвикателства,свързанисъсстандартнияезикидиалектите,споредтекста?Вторатачастотвашатаподготовказаконференциятаеподготовкатанакраткапрезентациязаединотпостерите,коитощебъдатпредставенинаконференцията.Постеритеобикновенопредставятконкретниизследваниясограничентекстивизуалниелементи.Моля,напишетекратъкплан(врамкитена100думи)навашапредполагаемапрезентация,фокусиранавърхутемата?ВлияниетонасоциалнитемедиивърхуYoungPeople'sLanguageUseinBulgaria“.Планъттрябвадавключвацелнаизследването,основниметоди,ключовирезултатиизаключение.Третатачастотзадачитевизаучастиевконференциятаедасипредставитекакщевзаимодействатесдругиучастницинаконференцията.Моля,напишетекраткописмо(врамкитена150слова)доколегаучастник,койтопредставяпостерпотема,различнаотваша,носкоятосечувстватеинтересувани.Вписмотоизразетесвоятаблагодарностзаинтереснияпостер,задайте2-3конкретнивъпроса,свързаниснеговитеизследвания,ипредложетевъзможностзасреща,акоеприложимо.ЧетвъртачастотвашатаподготовкаизисквадасеподготвитезапотенциалнивъпросиотдругиучастнициповременадискусиятаследВашияпостер.Моля,напишетеотговори(врамкитена50-70думивсяка)наследнитетрипотенциалнивъпроса,коитоможедабъдатзададенивъввръзкасВашатапредполагаематема?ВлияниетонасоциалнитемедиивърхуYoungPeople'sLanguageUseinBulgaria“:9.Каквисанай-значимитенаходкиотВашетоизследване?10.Какмогатвашитерезултатидабъдатприложенивреалниусловияилидавдъхновятбъдещиизследвания?11.Каквисаограничениятанатоваspecificstudyикаквибихамоглидабъдатбъдещинасокизаизследваневтазиобласт?Петатачастотзадачитевивключвапроучваненакултурнияконтекстнаконференцията.Моля,напишетекраткоесе(врамкитена200думи)заважносттанаподдържанетонабългарскитетрадицииикултурнонаследствовсъвременниясвят,катосвържететазитемаспотенциалнотозначениенаВашетоучастиевконференциятакатобългарскиезиковспециалист.試卷答案第一部分閱讀理解與信息獲取1.Социолингвистичниаспектинабългарскияезик(社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方面的保加利亞語(yǔ))*解析思路：題目問(wèn)的是“Секцията...”的主題。文章第一句明確指出“Секцията?Социолингвистичниаспектинабългарскияезик“щесефокусиравърху...”(該“社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方面的保加利亞語(yǔ)”分會(huì)將聚焦于...)，直接點(diǎn)明了主題。2.ДиалектниVariationwithinStandardBulgarian,влияниетонамедиитеиинтернетнаезиковатаупотреба,езиковаидентичноствконтекстана全球化,социалниасимилацияиезиковаадаптацияпримигрантскигрупивБългария(方言在標(biāo)準(zhǔn)保加利亞語(yǔ)中的變異，媒體和互聯(lián)網(wǎng)對(duì)語(yǔ)言使用的影響，全球化背景下的語(yǔ)言認(rèn)同，社會(huì)同化和移民群體的語(yǔ)言適應(yīng))*解析思路：題目問(wèn)的是“каквиконкретнитемищебъдатразгледани”(哪些具體主題將被探討)。文章第二段列出了將要討論的具體主題，并用分號(hào)分隔，直接給出了答案。3.Социалнифактори(社會(huì)因素)*解析思路：題目問(wèn)的是將被分析的社會(huì)因素。文章第二段提到“Щебъдатразгледанитемикато...върхусоциалнифактори...”(將探討主題，如...關(guān)于社會(huì)因素...)，并列舉了具體例子，如媒體、全球化、社會(huì)同化等，這些都屬于社會(huì)因素。4.Новисоциалнимедииицифроватакомуникация(新的社交媒體和數(shù)字交流)*解析思路：題目問(wèn)的是在分會(huì)中特別強(qiáng)調(diào)的地方。文章第二段末尾提到“Врамкитенасекциятащеимавъзможностзадискусиииобменнамнения...Специалнивниманиещесеобърненановисоциалнимедииицифроватакомуникация”(在分會(huì)范圍內(nèi)將有機(jī)會(huì)進(jìn)行討論和交流意見(jiàn)...特別關(guān)注新的社交媒體和數(shù)字交流)，明確指出了特別強(qiáng)調(diào)的部分。第二部分信息整理與應(yīng)用5.Географскоразпространениенаезика,социокултурнииисторическифактори(語(yǔ)言的地理分布，社會(huì)文化和歷史因素)*解析思路：題目問(wèn)的是方言差異的原因。文章第三段開(kāi)頭指出“Диалектноторазнообразиевбългарскияезикеисторическифакт,койтоседължина...”(保加利亞語(yǔ)的方言多樣性是一個(gè)歷史事實(shí)，它歸因于...)，后面列舉了“географскоразпространениенаезика”(語(yǔ)言的地理分布)和“социокултурнииисторическифактори”(社會(huì)文化和歷史因素)。6.Социаленстереотипингимогатдадоведатдонепониманемеждуговорещитенаразличнидиалекти(社會(huì)刻板印象，可能導(dǎo)致不同方言說(shuō)者之間的誤解)*解析思路：題目問(wèn)的是方言差異的后果。文章第三段中間提到“Тезиразликичестосеизползваткатоосновазасоциаленстереотипингимогатдадоведатдонепониманемеждуговорещитенаразличнидиалекти”(這些差異經(jīng)常被用作社會(huì)刻板印象的基礎(chǔ)，并可能導(dǎo)致不同方言說(shuō)者之間的誤解)，直接給出了后果。7.Цененресурсзаезиковонаследствоикултурноразнообразие(有價(jià)值的語(yǔ)言遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)資源)*解析思路：題目問(wèn)的是方言多樣性作為資源的意義。文章第三段提到“Диалектнотобогатствопредставлявацененресурсзаезиковонаследствоикултурноразнообразие”(方言的豐富性代表著有價(jià)值的語(yǔ)言遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)資源)，明確說(shuō)明了其作為資源的意義。8.Адаптираненастандартнияезиккъмразличнитеместниусловия,бездагубисвоятауниверсалнаидентичност,ивъзприеманенадиалектнитеособеностикаточастотживияезик(使標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言適應(yīng)不同地方條件，同時(shí)不失其普遍性，并將方言特點(diǎn)視為活語(yǔ)言的一部分)*解析思路：題目問(wèn)的是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和方言的主要挑戰(zhàn)。文章第三段最后提到“Каквисаосновнитепредизвикателства...?”(哪些主要挑戰(zhàn)?)并在后面解釋了挑戰(zhàn)，即如何使標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言適應(yīng)地方條件并保持其身份，以及如何將方言特點(diǎn)視為語(yǔ)言的一部分。第三部分信息整理與應(yīng)用(無(wú)具體答案，為開(kāi)放式寫(xiě)作任務(wù))第四部分信息整理與應(yīng)用9.Най-значимитенаходкиотВашетоизследванеса...(您研究的最重要發(fā)現(xiàn)是...)*解析思路：題目要求回答研究的最重要發(fā)現(xiàn)。由于這是基于假設(shè)的主題和情境的回答，答案將圍繞假設(shè)研究的核心發(fā)現(xiàn)展開(kāi)。例如：“Най-значимитенаходкиотнашетоизследванеса,чесоциалнитемедиизначителнопроменятлексикатаиграматикатанамладитехора,катовъвеждатновитерминиипроменятструктуратанаизреченията."10.Вашиятрезултатможедабъдеприложен...илидавдъхновибъдещиизследвания...(您的結(jié)果可以應(yīng)用于