2025年大學(xué)《保加利亞語》專業(yè)題庫——保加利亞語語法詳解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.Некаразгледамеследнатаизречение:"Майкатамиимановкола."Какваеролятанадумата"нов"визречението?a)Променлива(субjekt,обект,допълнение)b)Числителноимеc)Прилагателноимеd)Слагало2.Какваеосновнатаразликамеждунастоящия(еднороден)инастоящия(множествен)виднаverb"пиша"?a)Прилагателнотоиместавасляпокъмглаголаведноородниявид.b)Ведноородниявидглаголътизглеждатака:"пиш-а",авмножествения:"пиш-ме".c)Ведноородниявидсеизползвачастицата"не",авмножествения-"вече".d)Едноородниятвидеизползванзаизразяваненабъдещедействие,амножествениятзатекущодействие.3.КояотследнитедумиНЕечлен?a)тезиb)тозиc)книгаd)който4.Вкоиотследнитеслучаисеизползвапредлога"от"?(Изберетевсичкиподходящи)a)"ИдвамотSofia."b)"Пишаотхартия."c)"Товаеотмайками."d)"Седяотмасата."5.Каксеназираконструкцията"Студентът,койточетекнига,емъдър"?Какваеролятанапридаточнотоизречение"койточетекнига"?a)Сравнителноизречение,обектb)Условноизречение,допълнениеc)Придаточноизречениепородителство/източник,подлогd)Придаточноизречениепомясто/местожителност,обект6.Каквоозначавапредлогът"след"визречението"Пътувамследчасовника"?Какъвенеговиятвид?a)Време;предлогзавремеb)Място;предлогзамястоc)Източник/начало;предлогзаизточникd)Последователност/ред;предлогзапоследователност(обикновенвид)7.Глаголът"дадойда"(спредлога"до")приглагол"идва"сеглаголиранакакъвначин?a)Прякоb)Косвено(чрезпредлога)c)Счастицаd)Извънредно8.Каквоезначениетонаконструкциятаспредлога"за"визречението"Писахзаучилище"?Какъввидпредлогетук?a)Цел;предлогзацел(обикновенвид)b)Причина;предлогзапричина(обикновенвид)c)Цел;предлогзацел(специаленвид)d)Източникнаинформация;предлогзаизточник(специаленвид)9.Изречение:"Тойдойде,коетобешемногорадостнозанас."Каквисародоветенаподлогаипридаточнотоизречение?a)Мъжки,Мъжкиb)Женски,Женскиc)Мъжки,Женскиd)Женски,Мъжки10.Каксеизразяваотрицаниетозаеднолице,единственочисло,настоящия(еднороден)виднаглаголите,коитозавършватна-а/-явнастоящияред?a)Не+глагол(напр.нечета)b)Ня+глагол(напр.нечета)c)Не+глаголсизмianaнасъгласника(напр.нечетя)d)Нямаспециаленначин;сеизползвасамоне+глагол二、Вмъкваненадумичко11.Помислетезаизречението:"Деветгодини,койтоемногоумел,щепреминеизпита."Коеотследнитедумичкинай-добрепопълвапразнатачаст,задасеполучиправиленисмисленизраз?a)имаb)саc)еd)от12.Визречението:"Майката,коятогответевечер,винагиготвиздравословнахрана."Каквадуматрябвадасевмъкневпразнотомясто,задаизразипричинно-следственавръзка?a)защотоb)акоc)когатоd)че13.Разгледайтеизречението:"Книгата,кояточетете,емногоинтересна."Каквадуматрябвадасевмъкневпразнотомясто,задаизразимясто/местожителност?a)отb)вc)наd)с14.Визречението:"Съдникът,койтоиздадерешението,бешенапълносправедлив."Каквадуматрябвадасевмъкневпразнотомясто,задаизразиизточник/началонадействие?a)сb)отc)поd)на15.Помислетезаизречението:"Денят,койтоебилсъвсемдъждлив,ненидопадна."Каквадуматрябвадасевмъкневпразнотомясто,задаизразивреме?a)вb)отc)наd)по三、Съставяненаизречение16.Преформулирайтеследнотоизречение,използвайкипридаточноизречениеповреме/момент,задаизразите,когасееслучилодействието:"Писалсъмписмо.Сутринта."(Подходящглагол:получих)__17.Преформулирайтеследнотоизречение,използвайкиконструкцияспредлога"от"заизразяваненаизточник/началонаинформацияилидействие:"Знаниетоидваотопит."(Подходящглагол:получавам)__18.Преформулирайтеследнотоизречение,използвайкиконструкцияспредлога"за"заизразяваненацел:"Отидохвбиблиотеката.Задапрочетакнига."(Подходящглагол:отидох)__19.Преформулирайтеследнотоизречение,използвайкиконструкцияспредлога"след"заизразяваненапоследователност/ред:"Завърнахсеудома.Отпуснахтелефона."(Подходящглагол:завърнах)__20.Преформулирайтеследнотоизречение,използвайкипрякоиликосвеноизречение(поизбор),задаизразитедумитена第三人稱:"Майкатаказа:'Деветтесазавършили.'"(Подходящглагол:каза)__四、ТекстивъпросиПрочитайтеследниякратъктекстиотговоретенавъпросите,коитоследва.АниестуденткавСофия.Тяживеевмалкастаявобщежитието.Утротосизапочвасбързохраненеиобикновенопътувадоуниверситетасградскиятранспорт.Вуниверситетскатабиблиотекатяпрекарвамноговремечетейкииправейкизадачи.Следобедчестоотивадасеразходивпаркаилисприятели.Вечеробичадагледафилмидачетекнига.Някоиседмицитяпомаганасемействотосипотелефона.АниобичастудентасиживотвСофия,въпрекичепонякогасечувстваватъжна,когатоедалекоотроднитеси.21.Кояеролятанадумата"малка"втекста("живеевмалкастая")?22.Каквоозначавапредлогът"в"втекста("пътувавградскиятранспорт")ивкоидругиместавтекстатойимаподобнозначение?23.Каксеизразявавреметонадействията"прекарвамноговреме","обичадагледа"и"помага"споредтекста?(Отговаряйтесединотвариантите:настоящмомент,миналодействие,бъдещедействие)24.Каквоозначаваконструкцията"потелефона"втекста("помаганасемействотосипотелефона")?25.Вкоидвеизречениявтекстасеизползваконструкцията"обичада+инфинитив",задасеизразинавичкаилипредпочитание?五、Превод26.Преведетеследнияизразнабългарскиезик:"Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinteresting."(Използвайтепридаточноизречениеповреме/момент).27.Преведетеследнияизразнабългарскиезик:"Hearrivedhomeafterfinishinghiswork."(Използвайтепредлога"след").28.Преведетеследнияизразнабългарскиезик:"ShestudiesBulgarianinordertocommunicatewithlocals."(Използвайтепредлога"за").---試卷答案一、選擇題1.c解析思路：在句子“Майкатамиимановкола”中，“нов”用來修飾名詞“кола”（車），描述其性質(zhì)“新的”，因此是形容詞。2.b解析思路：動詞“пиша”的現(xiàn)在時單數(shù)形式是“пис-а”，而復(fù)數(shù)形式是“пис-ме”。這反映了動詞形式隨主語人稱和數(shù)的變化，是保加利亞語動詞變位的基本規(guī)則。3.c解析思路：тези（這些），този（這個），къмкойто（對于那個），都是保加利亞語的詞。книга（書）是名詞，不是代詞或形容詞，因此不是成員。4.a,b,c,d解析思路：預(yù)лога"от"（從...）可以表示來源、起點（"ИдвамотSofia"-從索菲亞來），工具（"Пишаотхартия"-用紙寫），原因/贈送者（"Товаеотмайками"-這是媽媽給的/來自媽媽），以及與某物保持距離或相反方向（"Седяотмасата"-我坐在遠(yuǎn)離桌子的地方）。5.c解析思路：在句子“Студентът,койточетекнига,емъдър”中，“койточетекнига”是一個附加說明學(xué)生身份的句子，修飾主語“Студентът”，說明是“那個讀書的學(xué)生”。這符合придаточноизречениепородителство/източник（按屬/來源的定語從句）的定義，并且在句子中充當(dāng)подлог（主語）。6.d解析思路：在句子“Пътувамследчасовника”中，“след”表示動作的目的或方向，即“跟隨時鐘（走）”，意味著按順序或追逐。這是предлогзапоследователност/ред（表示順序/聯(lián)系的介詞）。雖然也可以理解為時間上的“之后”，但“след”的基本含義更側(cè)重邏輯或物理上的跟隨，屬于обикновенвид（普通型）介詞。7.b解析思路：動詞“идва”（來）的完成體形式是“дойда”。當(dāng)動詞以“-а/-я”結(jié)尾的完成體形式與助動詞“имам/има/имаме/имат”連用時，需要使用косвеносклонение（間接式），即使用“дойда”，而不是直接使用動詞原形。8.a解析思路：在句子“Писахзаучилище”中，“за”表示行動的目的，即“為了學(xué)校（而寫）”。這是предлогзацел（表示目的的介詞），屬于обикновенвид（普通型）。9.c解析思路：主語“Той”（他）是男性單數(shù)，因此屬于Мъжкирод。придаточнотоизречение“койтобешемногорадостнозанас”修飾主語“Той”，說明是“那個讓我們很高興的人”。關(guān)系代詞“който”在從句中充當(dāng)主語，指代男性單數(shù)的人，因此從句的性也是Мъжкирод。10.c解析思路：對于現(xiàn)在時單數(shù)第一人稱（Аз）和第二人稱單數(shù)（Ти）的動詞，如果詞尾是-а/-я，否定形式是在動詞原形前加не，并且發(fā)生元音換位（e->a,o->a）。例如：чета->нечета；тиговориш->неговориш。第三人稱單數(shù)則直接加не：той/тя/точете->нечете。所以選項c是正確的。二、Вмъкваненадумичко11.c解析思路：句子需要表達(dá)“九歲”這個年齡作為主語或主語的限定。動詞“имеят”表示“有”，后面跟名詞性短語。選項“е”是動詞“бити”的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，與名詞“години”（年）連用構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)“годиниса”，表示“是年份”。這符合句意“九歲是（他的）年齡”。12.a解析思路：句子前半部分描述了母親的行為（гответе-做飯），后半部分描述了結(jié)果（вънагиготвиздравословнахрана-總是做健康的食物）。這種因果關(guān)系需要用“защото”（因為）來連接。選項a“защотогответе”構(gòu)成原因狀語從句。13.b解析思路：句子需要表達(dá)書籍的位置?！哀堙擐讧鸳学洄选保〞┦桥詥螖?shù)，與地點介詞搭配?！哀印保ㄔ?..里）通常用于容器或空間內(nèi)部，“на”（在...上）用于表面。對于書本這種扁平物體，表示其存放位置時，“в”更常用，指在書架或包里。選項b“вкнигата”意為“在書里”，雖然不太自然，但結(jié)合其他選項看，更可能是考察“в”的用法。（注：此處根據(jù)題目要求選擇b，但實際中“наполицата”（在書架上）或“вбиблиотеката”（在圖書館里）更常用）14.b解析思路：句子需要表達(dá)“判決”這個行為是由誰發(fā)出的源頭?！哀悃歆乍擐讧堙歆洹保ǚü伲┦悄行詥螖?shù)，與表示來源/出發(fā)點的介詞搭配?！哀唰洹保◤?..）表示來源，“с”（與...）表示伴隨，“по”（沿著）表示路徑，“на”（在...上）表示地點。法官做出判決，判決是從法官那里發(fā)出的，因此用“от”最合適。選項b“отиздал”意為“從判決的那個法官發(fā)出”。15.a解析思路：句子需要表達(dá)過去某個時間點。“денят”（日子）是男性單數(shù)，與表示時間的介詞搭配?！哀印保ㄔ?..里）常用于表示時間段，“от”（從...）表示起點，“на”（在...上）表示具體某天，“по”（按照）較少用。選項a“вденя”構(gòu)成時間狀語，“дни”指“日子/日子”，表示那是一個日子。選項c“наденя”意為“在那一天”。兩者都有可能，但a更側(cè)重描述“日子”這個概念作為時間背景。三、Съставяненаизречение16.Получихписмото,коетопишахсутринта.解析思路：需要用придаточноизречениеповреме/момент（按時間/瞬間的定語從句）來連接兩個動作。前半句是“Писалсъмписмо”（我寫了信），后半句是“Сутринта”（早上）。從句需要說明是哪封信，或者補(bǔ)充說明寫信的時間。使用關(guān)系代詞“което”（那/這個，這里指信），并在從句中使用過去時態(tài)“писах”。主句動作是“получих”（收到了），因此完整的句子是“Получихписмото,коетопишахсутринта”（我收到了我早上寫的信）。17.Знаниетоидваотопита,койтополучавам.解析思路：需要用конструкцияспредлога"от"（用介詞“от”）來表達(dá)來源?！哀┃擐学擐讧支洄唷保ㄖR）是中性名詞，“опитът”（經(jīng)驗）是中性名詞。介詞“от”后需要跟名詞第二格。選項“опита”（經(jīng)驗的第二格）與“от”搭配。句子意為“知識來源于我獲得的經(jīng)驗”。18.Отидохвбиблиотекатазадапрочетакнига.解析思路：需要用конструкцияспредлога"за"（用介詞“за”）來表達(dá)目的?！哀哀洄讧乍唰绉缨咬讧咬荮讧唰洄支堙学洄选保ㄎ胰D書館）是主句，“Задапрочетекнига”（為了讀一本書）是目的狀語。使用“зада”引導(dǎo)不定式短語，置于動詞前或句末。句子意為“我去圖書館為了讀一本書”。19.Завърнахсеудомаследотпусналтелефона.解析思路：需要用конструкцияспредлога"след"（用介詞“след”）來表達(dá)順序或時間上的跟隨。“Завърнахсеудома”（我回到家）是主句，“Отпуснахтелефона”（我掛了電話）是先發(fā)生的事件。介詞“след”后需要跟名詞第二格。“отпуснатия”（掛掉的）是“телефона”（電話）的第二格，與“след”搭配。句子意為“我掛了電話后回到家”。20.Майкатаказа,чедеветтесазавършили.解析思路：需要將直接引語“Деветтесазавършили”轉(zhuǎn)換為間接引語。主句動詞是“каза”（說），第三人稱單數(shù)。間接引語使用“че”（that）連接，時態(tài)根據(jù)主句時態(tài)保持不變（這里是過去時），人稱代詞根據(jù)語境可能變化，但這里不變。句末用句號。句子意為“媽媽說她（們）完成了”。四、Текстивъпроси21.Прилагателноиме.解析思路：在句子“живеевмалкастая”中，“малка”是用來修飾名詞“стая”（房間）的，描述其大小性質(zhì)，符合形容詞的定義。22.Изразявамясто/местожителност;"вградскиятранспорт","вСофия".解析思路：預(yù)лога"в"（在...里）表示在某個空間或地點內(nèi)部?！哀缨鸳猝学乍悃堙讧瘰洄猝学擐悃岌唰猝洹币鉃椤霸诔鞘薪煌üぞ呃铩保赋俗鵂顟B(tài)下的位置?！哀缨厂唰妲讧瘛币鉃椤霸谒鞣苼啞?，指居住或活動的地點。這兩個例子都表達(dá)了位置或地點。23.Настоящмомент.解析思路：動詞“прекарвамноговреме”使用的是現(xiàn)在時形式（прекарва），表示一個持續(xù)性的、習(xí)慣性的或當(dāng)前正在進(jìn)行的動作?！哀唰咬讧椐学乍学鸳荮支乍选笔褂玫氖莿釉~不定式（обичадагледакнига-喜歡看電影），通常表示喜好或習(xí)慣性的動作，也發(fā)生在現(xiàn)在時框架內(nèi)?！哀岌唰蕨学鸳选币彩褂玫氖乾F(xiàn)在時形式（помаганасемействотопотелефона），表示一個當(dāng)前或經(jīng)常發(fā)生的動作。雖然文本描述的是過去某個時間點發(fā)生的事情，但被描述的動作本身（如日?；顒樱┩ǔＳ矛F(xiàn)在時來表示。24.Източникнаинформация/действие;телефонът.解析思路：構(gòu)造"потелефона"（по-預(yù)備格）表示通過某種媒介或工具進(jìn)行動作。“помаганасемействотопотелефона”意為“通過電話幫助家人”，即幫助這個動作是通過電話這個工具（източник）來完成的。25."Аниобичадагледафилм"и"Аниобичадачетекнига".解析思路：在文本中，有兩處使用了"обичада+инфинитив"的結(jié)構(gòu)來表達(dá)習(xí)慣或偏愛的動作?！哀¨擐讧唰咬讧椐学乍学鸳荮支乍学妲讧荮蕖?Ani