2025年大學《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言的歷史淵源考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內）1.老撾語言通常被認為屬于哪個語系？A.漢藏語系B.南島語系C.南亞語系D.壯侗語系2.下列哪一項不是影響老撾語言歷史發(fā)展的外部因素？A.印度佛教的傳入B.中國古代文化的影響C.法國的殖民統(tǒng)治D.老撾內部社會制度變革3.老撾目前通用的文字主要源于哪種文字系統(tǒng)？A.阿拉伯文B.拉丁文C.婆羅米文D.希臘文4.在老撾語言的歷史演變中，哪個時期對其詞匯和文化表達產生了深遠影響？A.古老石器時代B.蘭納王朝時期C.法屬殖民時期D.冷戰(zhàn)結束初期5.下列哪個詞匯更可能是從泰語借入老撾語的？A.???(bxang,一些)B.??(thot,橡膠)C.????(khon,人)D.???(wan,天空)二、填空題（請將答案填寫在橫線上）6.老撾語言的歷史發(fā)展大致可以分為_______、_______和_______三個主要階段。7.老撾文是在_______文字的基礎上，結合老撾語音特點創(chuàng)造形成的。8._______是老撾古代歷史上一個重要的王國，對其語言文化產生了顯著影響。9.語言接觸是導致老撾語言中存在一定數(shù)量_______的主要原因。10.老撾語言內部存在一些具有地域特色的_______，它們在語音、詞匯上存在差異。三、名詞解釋（請對下列名詞進行解釋）11.壯侗語系12.婆羅米文13.老撾標準語14.語言變體四、簡答題（請根據(jù)要求作答）15.簡述老撾語言在歷史上受到哪些重要外來文化的影響，并舉例說明。16.概述老撾語言從古代到現(xiàn)代發(fā)展過程中，語音系統(tǒng)可能發(fā)生的主要變化。17.為什么了解老撾語言的歷史淵源對于學習現(xiàn)代老撾語以及理解老撾文化至關重要？五、論述題（請根據(jù)要求進行較為深入的論述）18.結合具體歷史事件或社會背景，論述老撾語言的標準化過程及其意義。試卷答案1.D2.D3.C4.B5.B6.古代（或早期）；中古（或近代）；近現(xiàn)代7.婆羅米8.室利差旦羅（或：蘭納）9.借詞10.方言11.壯侗語系：是指分布在東南亞以及中國南方的一部分民族語言所構成的語系，老撾語是其重要成員之一。該語系語言通常具有聲調、復雜的輔音系統(tǒng)等特征。解析思路：考察對壯侗語系基本概念的掌握，知道老撾語屬于此語系及其一些共性特征。12.婆羅米文：是指源于印度西北部的一種古老文字系統(tǒng)，歷史上廣泛傳播于東南亞地區(qū)，包括老撾、泰國、柬埔寨等地。老撾文的早期形式即受婆羅米文影響。解析思路：考察對老撾文起源相關的重要文字系統(tǒng)——婆羅米文的了解。13.老撾標準語：是指在一定語音、詞匯、語法規(guī)范下，在老撾全國范圍內通用的老撾語形式，通常以萬象等城市方言為基礎。它是國家統(tǒng)一和文化交流的重要工具。解析思路：考察對老撾標準語定義和作用的掌握。14.語言變體：是指同一種語言內部，由于地域、社會階層、時代等因素造成的語音、詞匯、語法等方面的差異而形成的不同形式。老撾語內部的不同方言即為其典型代表。解析思路：考察對語言學中“語言變體”這一基本概念的理解及其在老撾語的體現(xiàn)。15.簡述老撾語言在歷史上受到哪些重要外來文化的影響，并舉例說明。答：老撾語言在歷史上主要受到印度和中華兩大文化圈的影響。印度文化的影響：隨著佛教的傳入，大量梵語和巴利語的借詞進入老撾語，尤其體現(xiàn)在宗教術語、王室稱謂、哲學思想等方面。例如：??(pha,神/佛)、???(hōt,來到)、???(sāp,動物/神)等詞匯。中國文化的影響：古代中國對老撾地區(qū)的影響，以及近代法國殖民時期引入的漢語詞匯，也豐富了老撾語。例如：??(thot,橡膠，源自漢語“膠”或“檣”）、????(khon,人，可能與漢語“家”或“店”有關，指人聚集的地方或店主)、??(phí,年，源自漢語“年”)等詞匯。解析思路：本題要求列舉并說明影響，答案需包含兩大主要影響來源（印度、中國），并給出具體的詞匯例子來佐證，體現(xiàn)對歷史文化接觸與語言借詞關系的理解。16.概述老撾語言從古代到現(xiàn)代發(fā)展過程中，語音系統(tǒng)可能發(fā)生的主要變化。答：老撾語音系統(tǒng)從古代到現(xiàn)代經(jīng)歷了一些顯著變化：1.元音系統(tǒng)的發(fā)展：古代可能擁有較少的元音，現(xiàn)代老撾語元音系統(tǒng)更為豐富，包括長短元音、松緊元音以及高元音等。2.輔音系統(tǒng)的簡化與變化：部分輔音可能發(fā)生合并、消失或音值變化。例如，一些古漢語借詞進入老撾語后，其聲母可能發(fā)生轉變。同時，一些輔音的發(fā)音部位或方式也可能有所調整。3.聲調的出現(xiàn)或演變：雖然具體起源復雜，但現(xiàn)代老撾語具備了明確的聲調系統(tǒng)（高、中、低、高降、低降五聲調），這在一些早期階段可能并非明顯特征。4.聲母和韻母的搭配變化：隨著語音的發(fā)展，某些聲母和韻母的組合方式可能發(fā)生了改變，變得更為規(guī)則或產生新的限制。解析思路：本題要求概述語音變化，答案應圍繞元音、輔音、聲調三個核心要素展開，描述可能發(fā)生的主要演變方向（增加、簡化、變化、出現(xiàn)等），不必追求精確的音變規(guī)律，但要體現(xiàn)出歷史演變的過程感。17.為什么了解老撾語言的歷史淵源對于學習現(xiàn)代老撾語以及理解老撾文化至關重要？答：了解老撾語言的歷史淵源至關重要，原因如下：1.揭示現(xiàn)代語言特征的形成：現(xiàn)代老撾語的語音、詞匯、語法結構并非一成不變，了解其歷史發(fā)展有助于理解這些特征為何存在，例如某些特殊的發(fā)音、獨特的詞匯來源等。2.理解詞匯的文化內涵：許多老撾語詞匯，特別是外來詞，承載著特定的歷史文化信息。了解其來源有助于更深刻地理解詞匯的意義和使用語境。3.掌握語言變體和地域差異：了解歷史遷徙和分化，有助于解釋老撾語內部不同方言的形成原因和特點。4.促進跨文化溝通：認識語言接觸的歷史，有助于理解老撾文化如何受到周邊文化（如印度、中國、泰國）的影響，從而在跨文化交流中更加得體。5.傳承民族語言文化：語言是文化的載體，研究語言歷史是保護和發(fā)展民族語言文化的重要途徑。解析思路：本題要求論述其重要性，答案應從語言內部結構、詞匯意義、地域差異、文化交流、文化傳承等多個角度，分點闡述了解歷史淵源帶來的益處，體現(xiàn)其對于語言學習和文化理解的基礎性作用。18.結合具體歷史事件或社會背景，論述老撾語言的標準化過程及其意義。答：老撾語言的標準化過程主要發(fā)生在20世紀中后期。二戰(zhàn)后，老撾逐漸走向民族獨立，國家需要建立統(tǒng)一的語言文字作為國家認同和行政管理的工具。在這一背景下，老撾政府組織語言學家和學者，以當時使用最廣泛、最能代表中部老撾語音特點的方言為基礎，對老撾文進行了整理和規(guī)范，確定了統(tǒng)一的拼寫規(guī)則、詞匯選擇和語法用法。這一標準化過程的意義在于：1.促進國家統(tǒng)一：統(tǒng)一的語言文字有助于消除方言隔閡，加強全國人民的溝通，增強國家認同感和凝聚力。2.便利行政管理：為政府發(fā)布法令、進行教育、開展公共服務提供了統(tǒng)一的工具，提高了行政效率。3.推動教育發(fā)展：標準化語言文字為普及教育、編寫教材提供了基礎，提高了國民識字率和整體文化水平。4.保存和發(fā)展文化：標準語成為傳承和記錄老撾文學、歷史、文化的主要載體，促進了文化的保護與發(fā)