2025年大學《漢學與中國學》專業(yè)題庫——中國歷史上的文化交流與融合考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列哪一項不是絲綢之路上的重要商品交換內(nèi)容？A.絲綢B.瓷器C.基督教D.馬匹2.唐朝時期，下列哪一位高僧對中印文化交流做出了重大貢獻？A.玄奘B.馬可·波羅C.利瑪竇D.鄭和3.宋元時期，海上絲綢之路逐漸興起，其主要的目的地不包括：A.南洋群島B.東亞半島C.非洲東海岸D.歐洲西部4.明朝時期，下列哪一項技術(shù)由中國傳入歐洲？A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)5.清朝末年，下列哪一位思想家積極倡導學習西方先進技術(shù)？A.王夫之B.康有為C.林則徐D.張騫6.佛教傳入中國后，與本土文化融合，形成了具有中國特色的佛教宗派，下列哪一項不屬于中國化的佛教宗派？A.天臺宗B.禪宗C.法相宗D.藏傳佛教7.中國古代的“和而不同”思想，體現(xiàn)了一種怎樣的文化交流理念？A.文化霸權(quán)B.文化沖突C.文化融合D.文化排斥8.絲綢之路的開通，對西域地區(qū)的影響主要體現(xiàn)在：A.政治統(tǒng)治的加強B.經(jīng)濟發(fā)展的繁榮C.文化交流的阻礙D.民族融合的加劇9.鄭和下西洋，其主要的目的不包括：A.發(fā)展海外貿(mào)易B.加強對外交流C.探索未知世界D.鞏固統(tǒng)治地位10.下列哪一項不是儒家思想與佛教思想融合的體現(xiàn)？A.禪宗的興起B(yǎng).“儒釋道三教合一”的思想潮流C.理學的形成D.道教對儒家倫理的否定二、填空題（每空1分，共10分。）1.絲綢之路的開辟，通常認為始于漢朝的______年間。2.唐朝時期，日本派遣______到中國學習先進的政治、文化制度。3.元朝時期，意大利商人______來到中國，并將其在中國的見聞寫成了《馬可·波羅游記》。4.明朝中期，中國海防力量減弱，倭寇入侵，明朝派遣______抗倭。5.清朝末年，西方列強對中國進行侵略，中國被迫簽訂了一系列不平等條約，其中最為嚴重的是______和______。6.中國古代的“和而不同”思想，強調(diào)在文化交往中要______，又要______。7.儒家思想、佛教思想和道教思想是中國傳統(tǒng)文化三大支柱，它們相互影響，相互融合，形成了中國古代獨特的思想體系。8.文化交流與融合是一個______的過程，它不僅涉及到物質(zhì)層面的交換，也涉及到思想層面的互動。三、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1.絲綢之路2.遣唐使3.西學東漸4.和而不同5.儒釋道三教合一四、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述絲綢之路對中國歷史發(fā)展的影響。2.簡述明朝中后期中外文化交流的特點。3.簡述西學東漸對中國社會的影響。4.簡述中國文化融合的表現(xiàn)形式。五、論述題（10分。）結(jié)合具體史實，論述文化交流與融合對中國文化發(fā)展的重要意義。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.C8.B9.A10.D二、填空題1.漢武帝2.遣唐使3.馬可·波羅4.戚繼光5.中英《南京條約》；辛丑條約6.尊重差異；求同存異7.相互影響，相互融合8.雙向互動三、名詞解釋1.絲綢之路：指古代中國與西域、中亞、西亞乃至歐洲之間進行經(jīng)濟文化交流的陸上交通路線，以絲綢貿(mào)易為重要內(nèi)容，是中國古代對外交流的重要通道。2.遣唐使：指日本向中國唐朝派遣的官方使團，旨在學習唐朝的政治、經(jīng)濟、文化制度，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。3.西學東漸：指西方文化、科技、思想等傳入中國的歷史過程，主要發(fā)生在明末清初和近代，對中國社會產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響。4.和而不同：指在文化交往中，不同文化之間可以和諧共處，相互借鑒，但保持自身的獨立性，是中國傳統(tǒng)文化中重要的處世哲學。5.儒釋道三教合一：指儒家思想、佛教思想和道教思想在中國長期相互影響、相互融合，形成了中國古代獨特的思想體系和文化景觀。四、簡答題1.絲綢之路對中國歷史發(fā)展的影響：*促進了中國與西域、中亞、西亞乃至歐洲之間的經(jīng)濟文化交流，豐富了中國的物質(zhì)財富和精神文明。*促進了東西方文明的交流與融合，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。*促進了沿線地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和交通便利，加強了各地區(qū)之間的聯(lián)系。*促進了中西文化交流，為中國帶來了西方的先進技術(shù)和思想，推動了中國社會的進步。2.明朝中后期中外文化交流的特點：*由官方主導的朝貢貿(mào)易逐漸衰落，民間海外貿(mào)易興起。*西方傳教士開始積極傳播基督教，并介紹西方的科學技術(shù)。*中國對西方文化的了解逐漸加深，開始出現(xiàn)“西學東漸”的趨勢。*中西文化交流呈現(xiàn)出既有合作又有沖突的復(fù)雜局面。3.西學東漸對中國社會的影響：*促進了中國的思想解放和近代化進程。*傳播了西方的科學技術(shù)，推動了中國近代工業(yè)的發(fā)展。*促進了中西文化的交流和融合，豐富了中國文化的內(nèi)涵。*也帶來了一些負面影響，如西方列強的侵略和中國的民族危機。4.中國文化融合的表現(xiàn)形式：*不同文化之間的相互借鑒和吸收，如佛教傳入中國后與中國本土文化融合，形成了具有中國特色的佛教宗派。*不同文化之間的相互滲透和交融，如儒家思想與道家思想的融合，形成了中國傳統(tǒng)文化中獨特的“中和”思想。*不同文化之間的相互排斥和沖突，但在長期的交流過程中，最終走向融合。五、論述題文化交流與融合對中國文化發(fā)展的重要意義：文化交流與融合是中國文化發(fā)展的重要動力，它推動了中國文化的創(chuàng)新和發(fā)展，豐富了中國文化的內(nèi)涵，增強了中華文化的凝聚力和影響力。首先，文化交流與融合為中國文化提供了新的元素和營養(yǎng)，促進了中國文化的創(chuàng)新和發(fā)展。通過與其他文化的交流與融合，中國文化吸收了其他文化的優(yōu)秀成果，并將其融入到自身的體系中，從而形成了更加豐富多彩的文化景觀。例如，佛教傳入中國后，與中國本土文化融合，形成了具有中國特色的佛教宗派，豐富了中國文化的精神內(nèi)涵。其次，文化交流與融合增強了中華文化的凝聚力和影響力。通過與其他文化的交流與融合，中國文化不斷地與其他文化相互借鑒、相互學習，從而形成了更加開放和包容的文化心態(tài)，增強了中華文化的凝聚力和影響力。例如，絲綢之路的開通，促進了中國與西域、中亞、西亞乃至歐洲之間的經(jīng)濟文化交流，不僅豐富