2025年大學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的文學(xué)敘事技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.Limitedthird-personpointofview2.Narrativevoice3.Streamofconsciousness4.Foreshadowing二、選擇題（每題2分，共10分）1.Whichofthefollowingtechniquesisprimarilyconcernedwithrevealingacharacter'sinnerthoughtsandfeelingsdirectly,ofteninanunstructured,flowingmanner?a)Interiormonologueb)Freeindirectdiscoursec)Streamofconsciousnessd)Dramaticirony2.Theauthordeliberatelyprovideshintsorcluesaboutfutureeventsinthestory.Thistechniqueisknownas:a)Flashbackb)Ironyc)Foreshadowingd)Epiphany3.Whenthenarrativeistoldfromtheperspectiveofacharacterwhoisnotall-knowingandwhoseperceptionofeventsmaybebiasedorlimited,itisoftenreferredtoas:a)Objectivepointofviewb)Omniscientpointofviewc)Limitedpointofviewd)First-personpointofview4.Anarrativetechniquethatinvolvesinterruptingthechronologicalsequenceofeventstoinsertascenethathappenedearlieriscalled:a)Prolepsisb)Anachronyc)Flashbackd)Non-linearnarrative5.Thewaythestoryistold,includingthetone,style,andperspectiveusedbythenarrator,contributessignificantlytothestory'soveralleffect.Thisisreferredtoas:a)Narrativestructureb)Plotc)Narrativestyled)Characterization三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.Explainthedifferencebetweenfirst-personandthird-personlimitedpointofview.Discusshowthechoiceofpointofviewaffectsthereader'sunderstandingofthestoryanditscharacters.2.Describethefunctionofsymbolisminnarrativeliterature.Provideanexampleofasymbolicobjectorimagefromaworkyouhaveread,andexplainitssignificancetothestory'sthemeormeaning.3.Discussthepotentialeffectsonanarrativewhenanunreliablenarratorisemployed.Whatchallengesmightthispresentforthereaderinunderstandingthestory?四、分析題（每題25分，共50分）1.Readthefollowingpassagecarefully.Identifyatleastthreedistinctnarrativetechniquesusedinthepassage.Foreachtechnique,explainhowitisemployedhereandanalyzeitsspecificeffectonthecharacterizationofthenarratororthemoodofthescene.*Passage:*Therainhadbeenfallingforhours,turningthestreetoutsidemywindowintoamuddyriver.Isatbythefireplace,thefirecracklingmerrily,astarkcontrasttothedrearyweatheroutside.Butinsidewasn'tsocheerful.Theairfeltthick,heavywithunspokentensions.Mythoughtskeptdriftingbacktothateveningmonthsago,theargumentthathadshatteredthepeacebetweenus.WhyhadIsaidthosethings?Wasitthewine?Orwasitsomethingdeeper,somethingIhadn'twantedtoface?Iglancedatthephotographonthemantelpiece,hersmilingfaceapainfulreminderofwhatIhadlost.Maybetomorrowwouldbeabetterday.Maybetherainwouldstop,andthesunwouldshineagain.2.Consideranovelorshortstoryyouhavereadthatutilizesanon-linearnarrativestructure(e.g.,flashbacks,flashforwards,orafragmentedtimeline).Brieflysummarizetheplotinitschronologicalorder.Then,analyzehowtheauthor'schoicetopresenttheeventsoutofchronologicalsequenceaffectsthereader'sunderstandingofthecharacters,thedevelopmentoftheplot,orthethematicsignificanceofthework.Discussthespecificimpactofatleasttwokeynarrativebreaksorshiftsintime.試卷答案一、名詞解釋1.Limitedthird-personpointofview:Anarrativeperspectivewherethestoryistoldfromtheviewpointofathird-personnarratorwhoisawareofandrestrictedtothethoughts,feelings,andperceptionsofasinglecharacter(oftentheprotagonist),experiencingtheeventsfromthatcharacter'slimitedperspective.2.Narrativevoice:Thetone,style,personality,andperspectiveconveyedthroughthenarrationofastory.Itincludesthechoiceofwords,sentencestructure,pointofview,andoveralltone(e.g.,ironic,serious,humorous)thatshapethereader'sexperienceandunderstandingofthenarrative.3.Streamofconsciousness:Anarrativetechniquethatattemptstodepictthemultitudinousthoughtsandfeelingswhichpassthroughthemindofanarrator.Itoftenpresentsthesethoughtsinacontinuous,flowingsequence,mimickingtherandom,associative,andoftenillogicalnatureofhumanconsciousness,frequentlyusingfragmentedsentencesandunusualpunctuation.4.Foreshadowing:Aliterarydeviceinwhichtheauthorgivesanadvanceindicationofwhatistocomelaterinthestory.Itmaytaketheformofahint,asuggestion,adream,apieceofdialogue,asymbol,oranactionthatpreparesthereaderforanupcomingplotdevelopmentortwist.二、選擇題1.c)Streamofconsciousness2.c)Foreshadowing3.c)Limitedpointofview4.c)Flashback5.c)Narrativestyle三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：*定義區(qū)分：首先清晰定義第一人稱（使用"我"，敘述者本身是故事中的人物，了解有限）和第三人稱有限（使用"他/她/它"，敘述者不是人物，但僅聚焦一個(gè)人物的內(nèi)心和感知）。*闡述選擇：接著說(shuō)明選擇不同視角的目的（作者想控制信息量、營(yíng)造親密感、還是全知效果等）。*分析影響：重點(diǎn)分析讀者如何受到限制，例如信息獲取的不完整性、對(duì)其他人物的看法可能帶有偏見(jiàn)、對(duì)情節(jié)的期待可能被引導(dǎo)或延遲等。反之，第一人稱可能讓讀者與敘述者更貼近，但信息同樣受限。*結(jié)合實(shí)例（思路）：如果可能，可以簡(jiǎn)要提及不同視角下讀者體驗(yàn)的差異（如與上帝視角相比，有限視角更具懸念和不確定性）。*結(jié)構(gòu)：定義->區(qū)分->選擇原因->對(duì)讀者理解/感受的影響。2.解析思路：*定義功能：首先解釋象征主義的定義，即在文學(xué)中，事物、人物、地點(diǎn)或事件被用來(lái)代表比字面意義更廣泛的概念、思想或情感。*闡述作用：說(shuō)明其功能，如豐富文本意義、增加閱讀層次（隱含意義）、深化主題、塑造人物、增強(qiáng)情感效果等。*提供例證：給出一個(gè)具體的例子，例如《了不起的蓋茨比》中的綠色光、或《麥克白》中的匕首。關(guān)鍵在于解釋這個(gè)象征物*如何*被使用，以及它*代表*什么，*如何*幫助傳達(dá)主題（如美國(guó)夢(mèng)的幻滅、罪惡感、野心等）。*總結(jié)：強(qiáng)調(diào)象征是使文學(xué)更復(fù)雜、更有力的工具。*結(jié)構(gòu)：定義->功能->舉例說(shuō)明（對(duì)象+作用+意義）->總結(jié)。3.解析思路：*定義不可靠敘述者：首先解釋什么是不可靠敘述者，即敘述者的主觀性、偏見(jiàn)、無(wú)知、精神問(wèn)題或故意欺騙，導(dǎo)致其提供的信息不可信或歪曲了事實(shí)。*分析效果：討論其對(duì)讀者的效果。例如，制造懸念和不確定性（讀者需要自行判斷），增加參與感和智力挑戰(zhàn)（讀者成為“偵探”），可能產(chǎn)生諷刺或悲喜劇效果（敘述者的錯(cuò)誤觀點(diǎn)與事實(shí)形成對(duì)比），深化主題（揭示主觀性對(duì)現(xiàn)實(shí)感知的影響）。*探討挑戰(zhàn)：說(shuō)明讀者面臨的理解挑戰(zhàn)，如需要辨別敘述者的偏見(jiàn)、可能感到困惑或沮喪、需要依賴其他線索或文本本身來(lái)構(gòu)建真實(shí)故事等。*結(jié)構(gòu)：定義->對(duì)讀者的效果（正面/負(fù)面）->讀者面臨的挑戰(zhàn)->可能的文學(xué)目的。四、分析題1.解析思路：*仔細(xì)閱讀：首先通讀全文，感受整體氛圍和敘述者的情緒狀態(tài)。*識(shí)別技巧：逐句或逐段分析，識(shí)別出至少三種不同的敘事技巧?？赡艿募记砂ǎ?第一人稱有限視角：明確的“我”在敘述。*內(nèi)外對(duì)比：內(nèi)心感受（“insidewasn'tsocheerful”,“thick,heavywithunspokentensions”,“painfulreminder”,“unwantedtoface”）與外部環(huán)境（“firecracklingmerrily”,“drearyweather”,“sunshine”）或行為（“satbythefireplace”）的對(duì)比。*感官細(xì)節(jié)/氛圍營(yíng)造：使用雨聲、火光、泥濘、厚重的空氣等細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造壓抑、蕭條的氣氛。*回憶/內(nèi)省：敘述者思考過(guò)去的爭(zhēng)吵（“driftingbacktothateveningmonthsago”,“argumentthathadshatteredthepeace”），并進(jìn)行自我反思（“WhyhadIsaidthosethings?”）。*象征：“照片上的笑臉”作為“失去”的“痛苦提醒”。*（可能）自由間接引語(yǔ)：“Butinsidewasn'tsocheerful”可以看作是間接引語(yǔ)，但帶有敘述者的主觀評(píng)價(jià)（"wasn'tsocheerful"）。*具體分析：對(duì)每種識(shí)別出的技巧，要具體指出它在文中的體現(xiàn)（引用關(guān)鍵句子）。然后，分析它產(chǎn)生了什么效果。例如：*有限視角：讓讀者直接進(jìn)入敘述者的內(nèi)心世界，感受其孤獨(dú)和憂愁。*內(nèi)外對(duì)比：突顯了敘述者內(nèi)心的壓抑與外部環(huán)境的虛假平靜（或溫暖）之間的矛盾，增強(qiáng)了悲劇感。*氛圍營(yíng)造：通過(guò)天氣、火光、空氣感等細(xì)節(jié)，成功塑造了一種憂郁、沉悶的氣氛，與敘述者的心境相符。*回憶/內(nèi)?。航沂玖藬⑹稣叱两谶^(guò)去的痛苦中，可能為當(dāng)前的不快找到了理由或原因，深化了人物的心理復(fù)雜性。*象征：“笑臉”的象征意義強(qiáng)調(diào)了失去的珍貴和痛苦的尖銳。*組織答案：清晰地列出每種技巧，引用文本證據(jù)，并詳細(xì)闡述其效果。確保分析深入，不僅僅是識(shí)別技巧。2.解析思路：*閱讀與理解：閱讀所提供的非線性敘事文本（假設(shè)文本存在且適合分析）。理解其基本情節(jié)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)安排（哪些部分是現(xiàn)在，哪些是過(guò)去，哪些是未來(lái)或閃回）。*概述情節(jié)（按時(shí)間順序）：簡(jiǎn)要、清晰