李憑箜篌引

李賀

知識(shí)積累

1、作者簡(jiǎn)介李賀，字長(zhǎng)吉，是中唐的獨(dú)樹(shù)一幟的詩(shī)人。家境沒(méi)落，青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。父名晉肅，因避父諱（晉、進(jìn)同音），終不得登第。一生愁苦抑郁，體弱多病，只做過(guò)3年奉禮郎，卒時(shí)僅27歲。中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變時(shí)期的一個(gè)代表者，他繼承浪漫主義的創(chuàng)作精神，以豐富的想象力和新穎詭異的語(yǔ)言，形成了凄艷詭譎的詩(shī)風(fēng)，表現(xiàn)出幽奇神秘的意境，后人稱(chēng)其為“詩(shī)鬼”。朗讀詩(shī)歌，吟詠詩(shī)韻1、學(xué)生結(jié)合注解自由朗讀，逐句了解詩(shī)歌大意。要求：邊讀邊劃出注解中有關(guān)李憑箜篌聲特點(diǎn)的詞語(yǔ)。2、誦讀指導(dǎo)：在這首詩(shī)中，詩(shī)歌的感情基調(diào)基本等同于音樂(lè)的情感基調(diào)，所以應(yīng)根據(jù)樂(lè)聲的抑揚(yáng)頓挫讀出詩(shī)歌的抑揚(yáng)頓挫來(lái)。回顧以往課文中描寫(xiě)音樂(lè)的句子？

------明確：正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托。（1）客有吹洞簫者，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）問(wèn)：以上兩段文字從哪些角度對(duì)音樂(lè)進(jìn)行了描寫(xiě)？這兩種描寫(xiě)音樂(lè)的角度在今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)中都有用到嗎?請(qǐng)問(wèn)哪些句子是正面描寫(xiě)？哪些句子是側(cè)面烘托？

把握詩(shī)歌的內(nèi)容層次明確：（1--4句）未見(jiàn)其人，先聞其聲。（5—6句）正面描寫(xiě)樂(lè)聲。（7—14句）側(cè)面烘托樂(lè)聲。賞析品讀這首詩(shī)歌在當(dāng)時(shí)被推許為“摹寫(xiě)聲音至文”，可見(jiàn)作者筆下的樂(lè)聲肯定是非常美妙的。同學(xué)們，你們感覺(jué)到了嗎？思考：這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來(lái)的優(yōu)美音樂(lè)的？請(qǐng)同學(xué)們選取一句你認(rèn)為寫(xiě)的最好的詩(shī)句從手法或煉字的角度作一點(diǎn)鑒賞。藝術(shù)手法點(diǎn)撥（1）主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過(guò)描摹音樂(lè)效果來(lái)襯托音樂(lè)本身。（2）運(yùn)用化無(wú)形為有形的通感手法和夸張手法。（3）運(yùn)用浪漫