人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的特性》章節(jié)測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（

）A、音調

B、響度

C、音色

D、三者都有2、下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關的是[

]①有經(jīng)驗的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來②我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大③選瓷器的時候，總要輕輕地敲擊一下來判定瓷器品質的優(yōu)劣④在聽熟悉的人打電話時，很容易辨別出對方是誰A.①②

B.②③

C.②④

D.③④3、音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)A．音調

B．響度

C．音色

D．頻率4、“聞其聲而不見其人”時，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因為不同人聲音具有不同的(

)A.振幅

B.頻率

C.響度

D.音色5、經(jīng)超聲波探傷儀檢測，已經(jīng)竣工的三峽大壩壩體無一結構性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡.探傷儀發(fā)出的超聲波無法被人耳所聽見，其原因是超聲波的A．速度太快

B．頻率太高

C．響度太小D．振幅太小6、昆蟲飛行時翅膀要振動,甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動200次,乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動40次,一位聽力正常的人能聽到飛行時發(fā)出聲音的昆蟲是A．甲昆蟲

B．乙昆蟲

C．都能聽到

D．都聽不到7、如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是

(

)A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量

8、關于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說法正確的是（）A．老牛的音調高，響度大B．老牛的音調低，響度大C．老牛的音調低，響度小D．老牛的音調高，響度小9、下列關于聲音的說法中不正確的是A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B．“震耳欲聾”說明聲音的音調高C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)聲音的音色來判斷說話者D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲10、聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時:A．聲波波速逐漸變小;

B．聲波頻率逐漸變小;C．聲音響度逐漸變小;

D．聲音的音色逐漸變化.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、聲音的高低，即音調的高低跟發(fā)聲體振動的

有關，其

越大，音調越

；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關，一是發(fā)聲體

的大小，二是聽者距離發(fā)聲體的

。2、在聲現(xiàn)象中，音調高是指聲音的

高，響度大是指聲音的

大。3、女高音和男低音的主要不同是____。一個同學大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的____不同。4、聲音是以

的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的

5、頻率60Hz表示1s振動60次，蜜蜂的翅膀1分鐘振動24000次，則蜜蜂翅膀振動頻率是

Hz。6、動畫片的配音常用慢錄快放，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盒的__________，使__________變高。7、童話故事中狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖，把門兒開開！”小兔子卻回答說:“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因為狼和兔媽媽聲音的____________和________不同。“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的______不一樣。8、航天員在太空漫步時，他們即使相距得很近，交談也必須要借助無線電工具，這是因為真空

的緣故。我們能分辨出鋼琴和小提琴的聲音，這是因為它們發(fā)出聲音的

不同。9、小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調的高低，伸出部分越短，尺子振動越

，音調越

。

利用該圖所示實驗還可以進行哪些有關聲音的探究實驗（舉1例）:________________________________________________________。10、某同學先后對同一面鼓輕敲和重擊各一次，兩次發(fā)出聲音的

不同。三、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、下面是黎明同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。根據(jù)以上情景，回答下列問題：（1）聲音的特性有哪些？(2)這些特性分別與哪些因素有關？2、在一次校園歌詠比賽時，小鵬同學發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細，男生的聲音低沉而有力，你能告訴他這是為什么嗎？3、我們可以用“很小的聲音唱很高的音，用很大的聲音唱很低的音”，這句話說明了什么？-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：D3、答案：C4、答案：D5、答案：B6、答案：A7、答案：B8、答案：B9、答案：B10、答案：C聲音在傳播過程中，能量逐漸散失。故響度逐漸變小。音色和頻率由發(fā)聲體決定，波速不變。故選C。二、填空題1、答案：頻率，頻率，高，振幅，距離2、答案：頻率，振幅3、答案：

音調

響度；4、答案：聲波

音調5、答案：4006、答案：頻率

音調7、答案：

音調；

音色；

響度8、答案：不能傳聲；音色9、答案：快；高；尺子振動幅度會影響響度的大小10、答案：響度三、簡答題1、答案：（1）音調、響度、音色（2）音調--------頻率；響度--------振幅；音色---------材料2、答案：一般女生的聲帶狹長，氣流沖擊聲帶發(fā)聲時，聲帶振動較快，但是，振幅不大，所以音調高，響度小，聽起來尖而細，而男生的聲帶較寬厚，發(fā)聲時振動較慢，但