小學(xué)體育新課標(biāo)試卷(一)一、填空題(2分×10)1、體育與健康課程要貫徹的指導(dǎo)思想。2、在義務(wù)教育階段，體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為級水平。3、課程分為、、、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面。4體育與健康是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。5、運(yùn)動參與是指學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的與表現(xiàn)。6、學(xué)習(xí)目標(biāo)是由、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、組成的完整體系。二、判斷(2分×5)1、運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面是一個相互聯(lián)系的整體。()2、體育與健康課程高度重視學(xué)生的發(fā)展需要，從課程設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)評價，始終以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為中心。()3、新課標(biāo)倡導(dǎo)體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想。4、教師的評價具有很強(qiáng)的權(quán)威性，因此只有教師的評價就可以了。()5、在體育學(xué)習(xí)的過程中，每個學(xué)生自身既是學(xué)習(xí)的主體，同時也是學(xué)習(xí)的手段和對象。()三、選擇(2分×5)1、《標(biāo)準(zhǔn)》的一個顯著特點(diǎn)是按()陳述內(nèi)容目標(biāo)的。A學(xué)習(xí)水平 B學(xué)習(xí)內(nèi)容 C學(xué)習(xí)時間2、九年義務(wù)階段體育與健康課程內(nèi)容劃分為()級水平A五 B三 C四3、學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識、掌握運(yùn)動技能和方法、增強(qiáng)安全意識和防范能力屬于()領(lǐng)域的目標(biāo)。A運(yùn)動參與領(lǐng)域B運(yùn)動技能領(lǐng)域C身體健康領(lǐng)域D社會適應(yīng)領(lǐng)域4、在學(xué)習(xí)成績評定的標(biāo)準(zhǔn)上，《標(biāo)準(zhǔn)》建議對課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用()A：絕對性標(biāo)準(zhǔn)的方法B：相對性標(biāo)準(zhǔn)的方法C：絕對性標(biāo)準(zhǔn)和相對性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法D：定量評定和定性評定相結(jié)合的方法5、《標(biāo)準(zhǔn)》要求激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，讓學(xué)生體會運(yùn)動的樂趣，是指()A、讓學(xué)生體會到運(yùn)動過程的快樂B、讓學(xué)生感覺到成功的快樂C、讓學(xué)生體驗(yàn)到超越自我的快樂D、讓學(xué)生體驗(yàn)到知克服困難和障礙的快樂四、簡答題(10×3)1、體育與健康課程的性質(zhì)是什么?2、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么?3、體育與健康學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要有哪些?五、論述題(30分)《標(biāo)準(zhǔn)》中是如何描述體育與健康課程學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容的?答案一、填空1、健康第一2、四3、運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康4、學(xué)習(xí)評價5、態(tài)度、行為6、水平目標(biāo)、課時目標(biāo)二、判斷1、正確2、正確3、正確4、錯誤5、正確三、選擇1、A2、C3、B4、D5、B四、簡答1、答：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性2、答：(一)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。(二)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。(三)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)。(四)關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益。3、答：體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作。五、論述答：《標(biāo)準(zhǔn)》把課程分為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面，對各方面學(xué)習(xí)目標(biāo)又作了具體說明和簡明扼要的規(guī)定。第一個是運(yùn)動參與的目標(biāo)，這是體育與健康課程學(xué)習(xí)的重要的組成部分?！稑?biāo)準(zhǔn)》之所以首先提出這個目標(biāo)，說明了學(xué)生以積極的態(tài)度參與體育課堂學(xué)習(xí)的重要性。無論是課堂學(xué)習(xí)，還是課外學(xué)習(xí)；無論是運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)、還是心理健康和社會適應(yīng)的培養(yǎng)，首先要學(xué)生的參與進(jìn)去才行。體育活動的價值是體現(xiàn)在過程之中的。如果你不參與，你的技術(shù)再好也沒有用，當(dāng)然更起不到健康身心，全面發(fā)展了。第二個是運(yùn)動技能的目標(biāo)。運(yùn)動技能是體育課程最主要的一個表現(xiàn)形式。我們在任何的體育課中都會看到，學(xué)生總是以學(xué)習(xí)某種運(yùn)動技能來完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。因此《標(biāo)準(zhǔn)》中提到：“它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑”。第三個是身體健康的目標(biāo)。關(guān)于把“身體健康”作為體育與健康課程的一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，原來是有爭議的。有人認(rèn)為身體健康不是體育課可以獨(dú)立承擔(dān)的；也有人認(rèn)為身體健康是一個副產(chǎn)品，我們只要教技術(shù)，健康自然就有了。但是《標(biāo)準(zhǔn)》還是堅(jiān)持把身體健康作為一個學(xué)習(xí)目標(biāo)提出來，其原因是在目標(biāo)領(lǐng)域里增加了新的內(nèi)容，同時也賦予了新的含義。在這四個方面的目標(biāo)要求中，特別強(qiáng)調(diào)了健康教育的內(nèi)容。如第一點(diǎn)的掌握基本保健知識和方法；第二點(diǎn)的塑造良好的體形和身體的姿態(tài)等。這就要求教師在體育教學(xué)中，既傳授體育運(yùn)動的知識與技能，也要傳授健康方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和習(xí)慣。第四個是心理健康和社會適應(yīng)的目標(biāo)。體育課程關(guān)于對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，過去也籠統(tǒng)提一下，但是沒有把它作為一個學(xué)心目標(biāo)提出來。近年來，學(xué)生的心理健康問題越來