人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量章節(jié)練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下圖所示的物體最接近70g的是A．一枚圖釘

B．一只小雞

C．一張課桌

D．一瓶可樂2、下列現(xiàn)象中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)。A．一塊冰漸漸熔化成水

B．一杯水不斷地蒸發(fā)C．將一團(tuán)橡皮泥捏成一個玩具

D．一段金屬絲被燒紅3、一根鐵棒，在下列各種情況下，其質(zhì)量會發(fā)生變化的是哪種?(

)。A．軋成鐵片

B．給它加熱C．用銼刀銼

D．從地球帶到月球上去4、決定一個物體質(zhì)量大小的因素是:A.物體的形狀;

B.物體所處的地理位置;C.物體所處的狀態(tài);

D.物體所含物質(zhì)的多少.5、一個正常成年人的質(zhì)量最接近:A．60kg;

B．60g;

C．600g;

D．6t.6、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該

（）A．減少砝碼B．增加砝碼C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動7、一個中學(xué)生的質(zhì)量約為:A.500kg;

B.50kg;

C.5kg;

D.0.5kg.8、甲、乙、丙三同學(xué)先后用一個不等臂天平來稱量某散裝物品。甲先取一部分物品放在右盤，當(dāng)左盤放人7克砝碼時，天平正好平衡；接著，甲又取另外一部分物品放在左盤，當(dāng)右盤放人14克砝碼時，天平正好平衡，甲將前后兩次稱量的物品混合在一起交給了老師。乙、丙均采用了相同的方法，只不過乙前后兩次在左、右盤內(nèi)放置的砝碼分別為10克、10克；丙前后兩次在左、右盤內(nèi)放置的砝碼分別為9克、12克。老師把三位同學(xué)交來的物品用標(biāo)準(zhǔn)天平來稱量，發(fā)現(xiàn)上述三位同學(xué)稱出的物品中，有一位同學(xué)稱量的正好是20克，那么該同學(xué)一定是(

)(A)甲

(B)乙

(C)丙

(D)甲、乙、丙均有可能9、一塊玻璃在下列哪種情況下其質(zhì)量會發(fā)生變化:A.把玻璃熔化;

B.給玻璃降溫;

C.把它帶到南極;

D.給它去掉一個角.10、如果將密度較大的物體放在已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的左盤內(nèi)，將密度較小的物體放在它的右盤內(nèi)。則天平的反應(yīng)是(

)。A．肯定不再平衡

B．指針向左偏C．指針向右偏

D．條件不足，無法判定第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在下列數(shù)字后面填一合適的單位：①一本初二物理書的質(zhì)量是230___；②鐵的密度是7.9___；③兩個雞蛋重約為1___；④氬氣的密度1.78___；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104_________．2、一只蘋果的質(zhì)量大約是140_______________，一張郵票的質(zhì)量大約是70_______________，初二物理課本的質(zhì)量是0.25_______________.3、某同學(xué)在已調(diào)好的托盤天平上測石塊質(zhì)量時，往右盤加減砝碼的過程中，當(dāng)放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)_______再_______，直到指針指在分度盤中央處.4、天平的秤量是指天平

。使用天平稱物體質(zhì)量時，被測物體的質(zhì)量應(yīng)不超過天平的秤量，以免損壞天平。5、45g=____kg=____mg.500kg=____t=____g.8t=____kg=____g.320mg=____kg=____t.6、用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在

桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為

g．7、朱敏同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實值相比較___________。（選填“偏大”“偏小”或“相等”）8、用托盤天平稱物體質(zhì)量時，物體應(yīng)放在天平的_______盤中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)該_______(填“增加”或“減少”)砝碼．9、物體的質(zhì)量不隨

、

、

而改變，也不隨溫度的改變而改變10、日常生活中測質(zhì)量的器具很多，如案秤、桿秤、臺秤以及電子秤等。實驗室用天平稱質(zhì)量，常用的天平有

和

。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、右圖是小芳同學(xué)用天平測量酒精質(zhì)量的過程。其中有一處操作錯誤。這個錯誤是________________________。這種操作雖然是錯誤的，但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質(zhì)量，該質(zhì)量是___________。2、學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后，小明主生了這樣的一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中：橡皮泥的形狀長方體圓柱休圓環(huán)體碎塊橡皮泥的質(zhì)量/g28282828⑴實驗時，小明選用橡皮泥作為實驗材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？答：

⑵由小明的實驗，你得出的結(jié)論是

⑶你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題？（例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上，探究壓力作用的效果）答：

3、陳明同學(xué)練習(xí)使用托盤天平稱量物體的質(zhì)量的過程中，記錄到指針靜止時，指對刻度盤的位置如圖所示．試根據(jù)自己的測量經(jīng)驗，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：B

3、答案：C4、答案：D5、答案：A6、答案：B7、答案：B8、答案：A9、答案：D10、答案：D

二、填空題1、答案：g

g/cm3

N

kg/m3

g【解析】①一本初二物理書的質(zhì)量是230g，且質(zhì)量的單位，最小也相差千倍，換個單位會發(fā)現(xiàn)就太離譜了；②鐵的密度是7.9g/cm3，可也水的密度比較得出；③較小的雞蛋的質(zhì)量約50g，所以兩個雞蛋重約為1N；④氬氣的密度比空氣的密度小，所以為1.78kg/m3；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg=5x104mg點睛：此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識清楚，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累。2、答案：g

mg

kg3、答案：取下小砝碼

移動游碼4、答案：所能測量的最大質(zhì)量

5、答案：0.045

4.5×104

0.5

5×105

8×103

8×106

3.2×10-4

3.2×10-76、答案：水平

右

52.47、答案：偏大8、答案：左增加9、答案：形狀，狀態(tài)，位置

10、答案：托盤天平，物理天平三、實驗探究1、答案：被測物和砝碼放反了位置2、答案：⑴橡皮泥形狀容易改變⑵物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)⑶①將橡皮泥捏成各種形狀，說明t可發(fā)改變物體的形狀。②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭?，探究物體的浮沉條件③將橡皮泥接入電路進(jìn)行導(dǎo)電實驗，證實其能否導(dǎo)電④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素有關(guān)。3、答案：根據(jù)自己的測量經(jīng)驗，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測量物體之前出現(xiàn)